1、 9.第2课时教 学 目 标教 学 目 标1.正确朗读课文,会写“才、同、学”等3个字；2.借助图文阅读，体会作者远足前夜快乐、期待与急切的心情；3.通过仿说练习，积累并运用所学的句式。教学重难点：教学重难点：1.正确朗读课文,识字写字；2.体会作者远足前夜快乐、期待与急切的心情。复习生字复习梳理，巩固生字复习梳理，巩固生字睡睡 那那 海海 真真 老老 师师 吗吗 同同 什什 才才 亮亮复习词语复习梳理，巩固生字复习梳理，巩固生字品读课文，理解内容品读课文，理解内容学习第1小节远足的地方远足的地方海海多 种 颜 色多 种 颜 色品读课文，理解内容品读课文，理解内容学习第1小节品读课文，理解内容
2、品读课文，理解内容学习第2小节云云洁 白 柔 软洁 白 柔 软品读课文，理解内容品读课文，理解内容学习第2小节品读课文，理解内容品读课文，理解内容小姑娘还会想些什么？品读课文，理解内容品读课文，理解内容小姑娘还会想些什么？高大葱绿的椰树高大葱绿的椰树品读课文，理解内容品读课文，理解内容小姑娘还会想些什么？活泼可爱的海鸥活泼可爱的海鸥品读课文，理解内容品读课文，理解内容小姑娘还会想些什么？奇形怪状的贝壳奇形怪状的贝壳急切心情急切心情品读课文，理解内容品读课文，理解内容你从哪句话看出来的？品读课文，理解内容品读课文，理解内容你有过这样的心情吗？品读课文，理解内容品读课文，理解内容先听范读再练读，同桌间合作表演朗读。指导识字，书写生字指导识字，书写生字cicitntn（人才）（人才）（口才）（口才）（一同）（一同）（同学）（同学）指导识字，书写生字指导识字，书写生字xuxu（学生）（学生）（学习）（学习）
