1、第三单元 汉语拼音12 an en in un vn第一课时学习目标1.1.学会前学会前鼻韵母鼻韵母an、en、in、un、vn，读准音，读准音，认清形，正确书写。认清形，正确书写。2 2. .学会整体认读音节学会整体认读音节yuan、yin、yun。3.3.学习声母与前鼻韵母学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼组成的音节，能正确拼读。读。ai ei ui我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？ao ou iuie ve er拼音拼音王国的孩子们看王国的孩子们看到大家到大家这么聪明，都这么聪明，都争着要和大家交朋友争着要和大家交朋友呢，看，呢，看，一下子来一下子来了了5位位朋友。咱们
2、比一朋友。咱们比一比，看比，看谁能先和谁能先和它们它们都交都交上朋友，好不好？上朋友，好不好？an enin unvn今天我们要学习今天我们要学习的韵母在发音时，的韵母在发音时，音从鼻子里出来，音从鼻子里出来，叫鼻韵母。叫鼻韵母。图上画的图上画的是什么？是什么？an借助借助“安安”字字试着发试着发an音。音。指导发音：把指导发音：把嘴张大，摆好嘴张大，摆好a的口形，让的口形，让气流从前鼻腔气流从前鼻腔里出来，也就里出来，也就是是n的尾音。的尾音。你们看，妈妈你们看，妈妈在干什么？在干什么？en借助借助“摁摁”的第四声变的第四声变第一声练习第一声练习发发en的音。的音。指导发音：发指导发音：发音
3、音时，先发时，先发e音，音，嘴半闭，舌尖嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙抬起抵住上牙床快速读，鼻床快速读，鼻子出气，一口子出气，一口气读出气读出en的音。的音。观察观察an、en两两 个个韵母，韵母，说说占格说说占格位位置。置。an en两个字母两个字母要写紧凑。要写紧凑。图上画的图上画的是什么？是什么？in借助借助“饮饮”字字试着发试着发in音。音。指导发音指导发音：先：先发发i 的的音，然音，然后舌尖抵住下后舌尖抵住下门齿背，舌面门齿背，舌面渐至硬腭，气渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，流从鼻腔泄出，发发n的音。的音。图上画的图上画的是什么？是什么？un借助借助“温温”字字试着发试着发un音。音。指导发音
4、：先指导发音：先发发u的的音，然音，然后舌尖抵住上后舌尖抵住上牙床，接着发牙床，接着发n的音，气流的音，气流从鼻腔泄出。从鼻腔泄出。图上画的图上画的是什么？是什么？vn借助借助“云云”字字试着发试着发vn音。音。指导发音：先指导发音：先发发v的的音，然音，然后舌头上抬，后舌头上抬，抵住上牙床，抵住上牙床，气流从鼻腔泄气流从鼻腔泄出，发出，发n的音。的音。观察观察in、un、vn 3 3个个韵母，韵母，说说占格说说占格位置。位置。in un vn两个字母两个字母要写紧凑。要写紧凑。学习声母学习声母与与in、un、vn组成组成的音节的音节yuan图上画的是图上画的是什么？是什什么？是什么形状的？么
5、形状的？试试把试试把“圆圆”的第二声变的第二声变成第一声。成第一声。yuan这个整体这个整体认读音节较长，认读音节较长，可以用分解音可以用分解音节的方法帮助节的方法帮助记忆它的形：记忆它的形：yuan是由是由“yu”和和“an”组成组成的。的。大大y哥哥平时最哥哥平时最喜欢帮别人带路，喜欢帮别人带路，瞧，今天它又要瞧，今天它又要给谁带路？给谁带路？invnyin yun小朋友们拼音学小朋友们拼音学得真好，你们都得真好，你们都很聪明。看，这很聪明。看，这儿有些漂亮的卡儿有些漂亮的卡片，大家想拼一片，大家想拼一拼上面的拼音拼上面的拼音吗？吗？un有几个同学有几个同学想把自己的想把自己的好朋友介绍好
6、朋友介绍给大家，请给大家，请他们上台来他们上台来。我的朋友叫我的朋友叫yuan yuan。我的朋友叫我的朋友叫lin tian。我的朋友叫我的朋友叫bai lan。请大家请大家拼一拼一拼他们的好拼他们的好朋友是谁朋友是谁。介绍好朋友介绍好朋友的性格特点。的性格特点。an今天我们又学习了五个今天我们又学习了五个韵母，因为这五个韵母韵母，因为这五个韵母的声音都是从鼻子里发的声音都是从鼻子里发出来的，所以叫它们鼻出来的，所以叫它们鼻韵母。你们能将它们与韵母。你们能将它们与这里的图连起来吗？这里的图连起来吗？an en in un vn第三单元 汉语拼音12 an en in un vn第二课时学习目
7、标1.1.读准三拼音节，读准三拼音节，复习复习v上上两点省写规则。两点省写规则。2 2. .认识认识3 3个生字，能借助个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。汉语拼音正确朗读儿歌。大家还记得三拼音节大家还记得三拼音节的拼读儿歌吗？的拼读儿歌吗？声轻介快韵母响，三音连读很顺当。juanquanxuan这几个音节中间的介母是v而不是u，只不过与j、q、x相拼，v上两点省略。同学们，今同学们，今天我们走进天我们走进大自然去看大自然去看看大自然中看大自然中有哪些美景。有哪些美景。谁能说一谁能说一下你看到下你看到了哪些美了哪些美景？景？大家喜欢家吗大家喜欢家吗？你的家在哪里呢？你的家在哪里呢？你们知道白云的你们知道白云的家在哪里吗？家在哪里吗？读完之后你们读完之后你们知道了谁的家？知道了谁的家？读句子，并画读句子，并画出生字认读。出生字认读。找出生字找出生字读一读。读一读。c2o 草ji家sh#是同桌互指认读同桌互指认读生字生字，交流识，交流识记生字的方法记生字的方法。老师把生字卡片发给学生，老师把生字卡片发给学生，一生说字音，一生出示相应一生说字音，一生出示相应的卡片。的卡片。
