班 级： 姓 名： 时 间： 荷花朗读课文1.这篇课文我已读（ ）遍，已读（正确 通顺 流利 ）。2.边读边在课文中圈出生字，画生词，不明白的画上“？”。我给生字来注音生字我练写（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）花瓣 莲 蓬 饱 胀 姿 势 仿 佛 随风飘动（ ） （ ） （ ） （ ） 舞蹈 停 止 破 裂 衣 裳1.练写蹈和佛各三个。2“蹈”，注意笔画顺序，第十五笔是横折“”，“佛”的第四笔是“”。 内容我了解本文作者（ ）通过丰富的想象，描写了荷花的（ ），展现了一幅（ ）、（ ）的荷塘景色，表达了作者（ ）的感情。用联系上下文的方法理解词语挨挨挤挤：饱胀：翩翩起舞：
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