1、医学教研组：陈志军医学教研组：陈志军1教材分析教材分析学学情分析情分析目标目标分析分析重难点分析重难点分析教法分析教法分析教程分析教程分析2一、学情分析一、学情分析学学情分析情分析2016级青海级青海医学班医学班3Company Logo生理学生理学基础、桥梁基础、桥梁解剖学解剖学组织学组织学生物学生物学药理学药理学病理学病理学其他专业课其他专业课二、教材分析二、教材分析1、地位4使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握正常生命活动的发生条件、过程、机制，掌握正常生命活动的发生条件、过程、机制，以及各种因素对这些活动的影响，从而掌握各以及各种因素
2、对这些活动的影响，从而掌握各种生命活动发展变化的规律，为进一步学习其种生命活动发展变化的规律，为进一步学习其他医学基础课和康复治疗技术专业课打下基础。他医学基础课和康复治疗技术专业课打下基础。2、作用二、教材分析二、教材分析5二、教材分析二、教材分析课课程设计理程设计理念念办学理念办学理念“以服务为宗旨，以服务为宗旨，以就业为导向，以就业为导向，以能力为本位以能力为本位”结结 构构 到到 功功 能能稳稳 态态 到到 调调 节节概概 念念 到到 理理 论论6三、目标分析三、目标分析课程目标7掌握掌握基本实验基本实验技能。科学的技能。科学的思维方法、获思维方法、获取知识的能力取知识的能力和创新能力
3、、和创新能力、职业岗位综合职业岗位综合素质能力的培素质能力的培养。养。自主学习的习惯、自主学习的习惯、团队精神和人际团队精神和人际交往沟通能力，交往沟通能力，高度的责任感、高度的责任感、良好的职业素质良好的职业素质以及为人民健康以及为人民健康服务的精神服务的精神。 掌握掌握掌握基本概掌握基本概念、基本理论、念、基本理论、各系统的正常功各系统的正常功能及其调节。能及其调节。熟悉命活动的规熟悉命活动的规律和相应的机制。律和相应的机制。了解生理学的研了解生理学的研究方法。究方法。 知识目标知识目标能力目标能力目标情感态度目标情感态度目标培养目标三、目标分析三、目标分析8四、重难点分析四、重难点分析处理重处理重点难点难点点9教学流程教学流程Company Logo生理学五、教程五、教程设计设计课前预习课前预习课堂展示课堂展示复习巩固复习巩固检查督促检查督促教师点评教师点评10六、方法与手段六、方法与手段1.1.教教学学方法方法11练动思六、方法与手段六、方法与手段2 2、学法、学法指导指导学习方法：自主学习合作学习12六、方法与手段六、方法与手段3. 成绩评价13六、方法与手段4. 反思1415个人观点供参考，欢迎讨论
