1、论语论语选读选读解题方法解题方法探讨探讨学习目的：学习目的： 1 1、明确考纲，熟悉相关题型。、明确考纲，熟悉相关题型。 2 2、结合考题，掌握解题方法。、结合考题，掌握解题方法。 考查对象考查对象请看下面的几道题目请看下面的几道题目: :1 1、根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原、根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。则，并加以评析。2 2、（桀溺和孔子）你赞成谁的观点？为什么？、（桀溺和孔子）你赞成谁的观点？为什么？3 3、结合上述话语，对孔子的、结合上述话语，对孔子的“交往观交往观”作简要作简要评析。评析。4 4、在现代社会的人际交往中，你如何理解孔子、在现代社会的人
2、际交往中，你如何理解孔子的的“忠恕观忠恕观”？试作简要评述。？试作简要评述。考查的是对孔子（儒家）思想的评析。考查的是对孔子（儒家）思想的评析。 能阅读浅显的古代诗文，对文章能阅读浅显的古代诗文，对文章思想内容和作者观点态度的思想内容和作者观点态度的评价评价。解读考解读考纲纲（三）阅读（三）阅读论语论语中的两则文字，然后回答问题。（中的两则文字，然后回答问题。（4 4分）分） 子曰：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。反，则不复也。” 子曰：子曰：“予欲无言。予欲无言。”子贡曰：子贡曰：“子如不言子如不言, ,则小则小子何述焉子何述焉? ?
3、”子曰：子曰：“天何言哉天何言哉? ?四时行焉四时行焉, ,百物生焉百物生焉, ,天天何言哉何言哉? ?”2424、（、（1 1）有不少成语源于）有不少成语源于论语论语，例如，例如“不愤不不愤不启启”“”“ 不悱不发不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。，请再写一个出自上述语段的成语。（1 1分）分） （2 2）根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，）根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。（并加以评析。（3 3分）分）举一反三举一反三“自主学习的原则自主学习的原则”或或“身教的原则身教的原则”。初试真初试真题题 自主学习的原则。自主学习的原则。 学习的主体在学生，要学会
4、主动思考，自己领学习的主体在学生，要学会主动思考，自己领悟的知识往往比老师教导的印象深刻。悟的知识往往比老师教导的印象深刻。 师者不言，给学生自悟创造机会，就像天不言师者不言，给学生自悟创造机会，就像天不言，四时照样运行，百物照样生长，学生照样能，四时照样运行，百物照样生长，学生照样能够学习。够学习。 这有利于更好地开发学生的潜能，告诫学生知这有利于更好地开发学生的潜能，告诫学生知道要靠自己去发现、学习，学会探究，而不是道要靠自己去发现、学习，学会探究，而不是一味从师。一味从师。答案示例答案示例（联系材料作（联系材料作具体分析具体分析）（谈谈看法）（谈谈看法）（观点明确）（观点明确） 阅读阅读
5、论语论语中的几段文字，然后回答问题。中的几段文字，然后回答问题。 子曰：子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。义之与比。”（4.104.10） 子贡问曰：子贡问曰：“乡人皆好之，何如？乡人皆好之，何如？”子曰：子曰：“未可也。未可也。”“”“乡人皆恶之，何如？乡人皆恶之，何如？”子曰：子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。之。”（13.2413.24） 子曰：子曰：“乡原，德之贼也。乡原，德之贼也。”（17.317.3） （1 1）“无适无适”“”“无莫无莫”是一种怎样的处世态度是一种怎样的处世态度?
6、 ?（1 1分）分） （2 2）从回答子贡的问题和否定）从回答子贡的问题和否定“乡原乡原”等来看，等来看，孔子的这一思想具有什么特点？请作简要分析。孔子的这一思想具有什么特点？请作简要分析。 （3 3分）分）牛刀小试（2 2）孔子的）孔子的“中庸中庸”思想思想具有灵活的变通性，具有灵活的变通性，不是通常的不是通常的“折中主义折中主义”。（具体分析）具体分析） 在孔子看来，真正的在孔子看来，真正的“中庸中庸”并不是泥守居中，并不是泥守居中，放弃原则的老好人，因而放弃原则的老好人，因而坚决反对和批判坚决反对和批判“伪伪中庸中庸”乡原。乡原。同时，同时，他还认为不能简单地他还认为不能简单地以众人（乡
7、人）的以众人（乡人）的“好好”“”“恶恶”来判定来判定“善善”与与“不善不善”。（结合材料）结合材料） 这些均表明孔子这些均表明孔子“中庸中庸”思想的特点就思想的特点就是在坚是在坚持原则下的持原则下的“中行中行”而不而不“狂狷狂狷”，是一种，是一种“外柔内刚外柔内刚”式的处世哲学和生活姿态。式的处世哲学和生活姿态。（谈（谈谈看法）谈看法）（3 3分）分）答案示例答案示例（1 1）恪守）恪守“中庸之道中庸之道”。 （1 1分）分）1 1、观点要明确。、观点要明确。2 2、评析要到位。、评析要到位。第一点，具体分析孔子的思想。第一点，具体分析孔子的思想。第二点，第二点，结合材料结合材料评析这种思想
8、。评析这种思想。第三点，谈一谈自己对这种思想的看法，增强第三点，谈一谈自己对这种思想的看法，增强 说服力。说服力。方法突破阅读阅读论语论语中的选段，然后回答问题。中的选段，然后回答问题。 (2010(2010年浙江五校联考年浙江五校联考) ) 子曰：子曰：“君子之于天下也，无适也，君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。无莫也，义之与比。” 孔子的这句话阐述了儒家的什么思想？孔子的这句话阐述了儒家的什么思想？这种精神在践行中的标准是什么？这种精神在践行中的标准是什么？请另结请另结合合论语论语中的某一相关章句中的某一相关章句，简要谈谈，简要谈谈你对这句话的理解。（你对这句话的理解。（5 5分）
9、分） 变体应对变体应对 中庸思想；标准是中庸思想；标准是“义义”。( (“道义道义”“”“仁义仁义”均可均可) )（2 2分）分） 答案示例答案示例理解：中庸之道绝不是不讲原则的折中主义，理解：中庸之道绝不是不讲原则的折中主义，而是一种始终以而是一种始终以“义义”为准绳的稳健主张。为准绳的稳健主张。 孔子说孔子说“乡原，德之贼也乡原，德之贼也”，就体现了中庸，就体现了中庸的原则是的原则是“德德”，即，即“义义”。 不讲是非的好好先生是道德的破坏者，体现不讲是非的好好先生是道德的破坏者，体现了中庸所谓的无过无不及并非无原则的调和。了中庸所谓的无过无不及并非无原则的调和。（3 3分）分） 论语论语
10、对后人的思想有深刻的影响。对后人的思想有深刻的影响。请引用请引用论语论语中与下面文字意思相中与下面文字意思相仿的一句话，然后仿的一句话，然后分析它们所表达的分析它们所表达的思想。思想。（4 4分）分） “大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。以同利为朋，此自然之理也。”（欧阳修（欧阳修朋党论朋党论）变体应对变体应对 答案示例答案示例 论语论语告诉我们，君子追求义，小人追求告诉我们，君子追求义，小人追求利。利。（具体分析）（具体分析） 这种思想反映在欧阳修的这种思想反映在欧阳修的朋党论朋党论中，即中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对
11、义君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。与利有不同的价值取向。（结合材料）（结合材料）君子喻于义，小人喻于利。君子喻于义，小人喻于利。 阅读阅读论语论语中的选段，然后回答问题。中的选段，然后回答问题。(2010(2010年浙江绍兴年浙江绍兴) ) 子曰：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 南宫适问于孔子曰：南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，羿善射，奡荡舟，俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。”夫子不夫子不答。南宫适出。子曰：答。南宫适出。子曰：“
12、君子哉！若人。尚德君子哉！若人。尚德哉！若人。哉！若人。” (1)(1)从上面材料可以看出从上面材料可以看出孔子主张建立一个怎样孔子主张建立一个怎样的社会。的社会。 (2)(2)在在论语论语中孔子多次称颂尧舜禹，有人说中孔子多次称颂尧舜禹，有人说是孔子对是孔子对“老死不相往来老死不相往来”的原始社会朴野生的原始社会朴野生活的向往，在这一点上活的向往，在这一点上和老庄思想是相同的，和老庄思想是相同的，对此你怎么认为？对此你怎么认为？ 课后巩固课后巩固 (2)(2)在在论语论语中孔子虽然多次称颂尧、舜、中孔子虽然多次称颂尧、舜、禹、稷，但他赞美的主要是他们高尚的个人品德禹、稷，但他赞美的主要是他们
13、高尚的个人品德和德政，并非和德政，并非“老死不相往来老死不相往来”的原始社会的朴的原始社会的朴野生活。野生活。 在这一点上孔子与老庄思想是不同的，从南在这一点上孔子与老庄思想是不同的，从南宫适对古人的褒贬中，孔子称赞他是一个崇尚德宫适对古人的褒贬中，孔子称赞他是一个崇尚德行的人。可见，孔子反对的不是文明的进步，而行的人。可见，孔子反对的不是文明的进步，而是道德的退化，他希望通过恢复周礼，通过道德是道德的退化，他希望通过恢复周礼，通过道德教化来积极地建设理想社会。教化来积极地建设理想社会。 因此，在孔子学说保守的现象后面，包含着因此，在孔子学说保守的现象后面，包含着对人类永恒精神的追求。对人类永
14、恒精神的追求。答案示例答案示例(1)(1)有道有道/ /有德有德/ /为政以德为政以德1 1回归文本回归文本（读懂意思、理解思想（读懂意思、理解思想结结合课后合课后“相关链接相关链接”）。）。2 2识记、理解识记、理解孔子思想孔子思想（可联系实际（可联系实际现实意义）。现实意义）。3 3适量训练适量训练（了解题型、命题特点、答（了解题型、命题特点、答题思路等）。题思路等）。复习建议复习建议1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
