1、说教学任务说教学任务说教学目标说教学目标说教学内容说教学内容说教学方案说教学方案说教学任务说教学任务 课程性质：是课程性质：是“电气自动化技术电气自动化技术”专业的一门专业的一门主干主干专业课专业课。 前导前导课程有：电工基础、电子技术基础、电机课程有：电工基础、电子技术基础、电机 与电气控制技术。与电气控制技术。后续后续课程课程有：交流调速、自动控制原有：交流调速、自动控制原理及实训、顶岗实习与毕业设计。理及实训、顶岗实习与毕业设计。说教学任务说教学任务课程教学任务：课程教学任务： 主要任务是培养学生正确选择电力电子器主要任务是培养学生正确选择电力电子器件，正确分析各变流电路的原理，阅读变流
2、电件，正确分析各变流电路的原理，阅读变流电路控制系统图，具有对一般变流装置设计、计路控制系统图，具有对一般变流装置设计、计算的能力以及具有对设备进行调试、使用、维算的能力以及具有对设备进行调试、使用、维护与保养的能力。护与保养的能力。说教学目标说教学目标知识教学目标知识教学目标能力教学目标素质教育教育目标 知识教学目标知识教学目标1、掌握晶闸管的结构和工作原理；、掌握晶闸管的结构和工作原理； 2、掌握单相和三相可控整流电路的工作原、掌握单相和三相可控整流电路的工作原 理理 、波形分析与计算；、波形分析与计算；3、了解有源、了解有源 逆变的工作原理；逆变的工作原理；4、了解可关断器件的结构和工作
3、原理；、了解可关断器件的结构和工作原理；5、了解可控整流电路的相关参数的计算和、了解可控整流电路的相关参数的计算和 保护；保护；能力教学目标能力教学目标1 1、有熟练阅读分析电路图的基本能力；有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2 2、具有维护系统运行和一定的维修能力；、具有维护系统运行和一定的维修能力；3 3、初步具有一般设备的设计和计算能力；、初步具有一般设备的设计和计算能力；4 4、具有本专业知识再学习的能力；、具有本专业知识再学习的能力；素质教育目标素质教育目标1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。认真的
4、工作态度，具有良好的敬业精神。2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的职业能力。职业能力。3形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识。正确的技术观和较强的技术创新意识。说教学内容说教学内容“电力电子变流技术电力电子变流技术” 有九有九章章第一部分全书的基础第9章应用电路电力电子变流技术教材结构第二部分全书的主体第三部分全书的深入第1、2章电力电子器件第6章斩波电路第8章交流电力控制电路第7章逆变电路第4章整流电路第3章驱动电路第5章触发电路教学学时分配如下：教学学时分配如下：内 容
5、理论学时实践学时晶闸管 42可控整流电路168逆变电路8 4斩波电路64交流电力控制电路66驱动电路6触发电路 84合计5428说教学方案说教学方案主讲内容为：晶闸管及其组成的半波整流电路 时间为：50分钟本节课的地位和作用：本节课的地位和作用： 属电气控制中的入门内容，是学生学习变流电路的基础，对学习后继关于桥式整流电路和逆变电路等有着致关重要的作用。 教材处理教材处理教学重点难点教学重点难点教学目标教学目标教学方法教学方法教具准教具准备备教学设计教学设计 说教学方案说教学方案说教学方案说教学方案教材处理：教材处理：教材以分析电路的基本原理为主，而教学要求是要掌握变流装置设计运行的整个过程，
6、在教学中就要将控制原理贯彻在控制过程中，尤其是对于变流电路的的过程控制作重点讲授。书本中的图片是都是静止的，对于动作过程及电流的流向要以多媒体课件的形式向学生演示，使学生从感性上加深理解。 说教学方案说教学方案教学重点、难点： 教学重点教学重点： 1.晶闸管的导通关断条件 2、三相半波整流电路的工作原理； 3、三相半波整流电路的计算和波形分析教学难点教学难点： 三相半波整流电路的波形分析说教学方案说教学方案教学目标：教学目标：知识目标能力目标 情感目标 1、掌握单相半波整流电路的工作原理。2、掌握三相半波整流电路的计算和波形分析方法。3、掌握不同不同触发角，三相半波整流电路的变化。知识目标能力
7、目标 1、能独立绘制单、三相半波整流电路原理图和波形图。 2、能分析电路工作过程，并基本具备按图接线的能力。情感目标 1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的重点内容，提高学习的主动性。 2、培养学生严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风和勇于探索创新的科学精神。说教学方案说教学方案教学方法：教学方法： 启发式教学法、启发式教学法、 讲演练结合法讲演练结合法 、 项目教学法、项目教学法、 引导问题教学法、引导问题教学法、 类比教学法类比教学法教具准备：教具准备： PPT教学课件、动画课件 、实验用的各种材料和器件 1.启发式教学法n所谓启发式教学法，是教师根据
8、教学要求和学生的实际，灵活运用各种教学原则，充分调动学生的学习积极性，启发学生积极思维，引导学生分析问题和解答问题，使学生既能理解知识又能开发智力的一种讲解方法。 晶闸管的导通关断条件 三相半波导通条件n教师边讲解边演示，同学们边练习的一种方法2.讲演练结合法 单相半波电路的连接和调试3、项目教学法n是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。n1、项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时间和结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到的产品。n2、项目教学法：一个由学员组成的小组有一
9、项确定的工作，他们自己计划并且完成工作。结束时应当有一个正确的结果。 学生自行连接三相整流电路半控型全控型4、引导问题教学法n问题教学的就是问题贯穿于教学的始终，学生是学习的主人，自然问题应该贯穿于学生学习的全过程，那么问题由学生发现，由学生提出，由学生探讨并由学生解决。在这一过程中老师起引导、组织的作用。 触发、变压器、示波器5、类比教学法n以学生熟悉的概念和物体来讲解一个新的概念、原理、原则，使抽象的概念具体化。晶闸管的导通关断条件以门的开关做类比变频空调逆变电路是把直流电变为幅值和频率连续调节的交流电中频融化炉直流调速n整流电路是将固定的交流电变为幅值可以连续调节的直流电的电路。 晶闸管
10、整流弧焊机稳压电源日光灯的调节n交流调压电路是将大小固定的交流电变为大小连续调节的交流电。无轨电车n直流斩波电路是将大小固定的直流电变为大小连续调节的直流电。电动车斩波调速 引入新课的过程不仅使同学熟悉了晶闸管的导通关断条件，更重要的是为我们研究半波整流提供了依据。 在教师的启发下，通过探索性学生实验寻找规律。培在教师的启发下，通过探索性学生实验寻找规律。培养学生探索能力，分析能力。养学生探索能力，分析能力。 在实验和图形讲解的基础上，利用动画进行分析归纳，在实验和图形讲解的基础上，利用动画进行分析归纳，从而总结出从而总结出“半波整流的波形和计算规律半波整流的波形和计算规律”。 通过项目教学法和引导问题教学法，启发学生应抓住关键词“触发”、“导通”、“关断”，通过自己动手实验，找出问题并解决问题，进一步理解可控整流的特点 。 通过教学和练习，总结用晶闸管组成的电路特点。使学生能熟练掌握整流规律、解决实际问题。1. 巩固所学的内容。2. 对所学内容的检测、反馈与及时补充不足。3. 思考题的设计为下一节的作辅垫。 休休 息息 一一 下下谢谢大家
