1、Who Are You Studying For？学习嘛，主要是为了让父母高兴，说得过去就行了。 为什么要努力学习？初中混了三年不也上了高中嘛。我也知道学习是为了个人的发展和幸福,但我的基础比较差,怎么办?学习不就是为了考大学吗!现在就业形势这么严峻，不上大学出路是很窄的。我的父母没有上大学,照样赚大钱,学习有什么用。 我也知道现在找朋友是双方的不负责任,但学习太苦了,先寻找点刺激乐着,反正父母只有我一个孩子。 为什么你的学习成绩平平？从初中到高中学习从初中到高中学习,你从思想上、行动上、学习方式上都你从思想上、行动上、学习方式上都发生了变化吗？发生了变化吗？同样一个班级的学生，差距怎么那么大
2、呢？同样一个班级的学生，差距怎么那么大呢？你拿着一张旧船票你拿着一张旧船票，重复着昨天的故事，怎重复着昨天的故事，怎么能登上新的远航的客船？么能登上新的远航的客船？你改变思维，改你改变思维，改变行为了吗？变行为了吗？ 理想就像航标灯，为他们指明了方向，也为他们提供了强大的动力。他们也和所有学生一样在学习中遇到了很多困难，但他们知道付出一切都是值得的。学习是自己的事情，为了实现自己的理想，必须在学习上出类拔萃。学习对他们来说是一种追求，兴趣和责任，而不是一种负担、包袱和苦差事。而大部分学生根本没有一个让他们为之热血沸腾，值得认真追求的理想，就像一艘没有目标的轮船，无论他的装备有多么先进，又能走多
3、远呢？ 对我而言，学法律是我早有的梦想，上北大是我多年的夙愿，为了这些，艰辛和汗水，我愿意！3信念与方信念与方法法我要学 我能学 我会学面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能成功的理由，正是在这种不断的自我激励和刻苦努力中，它们极大地发挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲：“当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基找到了高效的学习方法，而是在借
4、鉴别人经验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来的。的。真正使他们脱颖而真正使他们脱颖而出的原因是什么？出的原因是什么？我要学 我能学 我会学高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来的。的。面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能成功的理由，正是在这种不断的自我
5、激励和刻苦努力中，它们极大地发挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲：“当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”我要学 我能学 我会学高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来的。的。面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能成功的理由，正是在这种不断的自我激励
6、和刻苦努力中，它们极大地发挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲：“当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来的。的。面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能成功的理由，正是在这种不断的自我激励和刻苦努力中，它们极大地发
7、挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲：“当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”人的潜能是无限的，谁都可以创造最后的辉煌！谁不停地奔跑谁就会最先到达终点何为计划？何为计划？计划：为达到目标而采取的具体措施和时间分配计划：为达到目标而采取的具体措施和时间分配三个必要的工作：三个必要的工作：明确目标明确目标; ;分析现状、找出差距分析现状、找出差距; ;制定计划（生活学习锻炼）制定计划（生活学习锻炼）. .1.向老师课堂上讲的内容倾斜向老师课堂上讲的内容倾斜 a.掌握知识的四个层次掌握知识的四个层次: 懂懂 会会 熟熟 巧巧 b.过度学习过度学习: 反思反思 重作重作 整理整理 记忆记忆 先预习后上课、先复习后做作业、先独先预习后上课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人，定期进行知识、技能、立思考后请教别人，定期进行知识、技能、方法的总结。三先三后一总结是学习的基方法的总结。三先三后一总结是学习的基本原则。本原则。 2.向自己存在的问题倾斜向自己存在的问题倾斜a.课堂作业中的问题及时处理课堂作业中的问题及时处理b.正确对待三类错题正确对待三类错题:无从下手无从下手 .各种失误各种失误. 会做做错会做做错.c.学习困难科目怎么办学习困难科目怎么办? 祝各位同学 身体健康 生活愉快 学习进步
