1、送别类诗歌鉴赏送别类诗歌鉴赏“黯然销魂者，唯别而已矣。黯然销魂者，唯别而已矣。” 江淹江淹 别赋别赋 送别诗的诗题特点送别诗的诗题特点: : 送别诗诗题往往是送别诗诗题往往是“送送（多写（多写其名，也有官职加人名的）归（之、其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地游、还、入、赴、迁等）某地” “留别（别留别（别） ”/“”/“赠赠” ” “地送地送”)”)(1)(1)空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥亭、空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥亭、南浦、劳劳亭、渡口、古道南浦、劳劳亭、渡口、古道(2)(2)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋时间意象：日暮、月夜、清晨、秋(3)(3)环境意象：杨柳、
2、柳絮、杨花、孤环境意象：杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、古道、帆、流水、寒蝉、船（舟）、古道、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云波、浮云 鸿雁鸿雁(4)(4)乐曲：阳关曲、骊歌乐曲：阳关曲、骊歌 1、依依惜别的感伤之情、依依惜别的感伤之情 2、体贴入微的宽慰、体贴入微的宽慰 送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。3、前路珍重的殷勤祝愿、前路珍重
3、的殷勤祝愿 送元二使安西送元二使安西 王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人西出阳关无故人。 4 4、前途艰险的担忧、前途艰险的担忧 送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。5 5、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。6 6
4、、积极奋发的勉励、积极奋发的勉励送魏大从军送魏大从军 陈子昂陈子昂 匈奴犹未灭，匈奴犹未灭， 魏绛复从戎。魏绛复从戎。 怅别三河道，怅别三河道， 言追六郡雄。言追六郡雄。 雁山横代北，雁山横代北， 狐塞接云中。狐塞接云中。 勿使燕然上，勿使燕然上， 惟留汉将功。惟留汉将功。 7 7、各向天涯的愁绪与思念、各向天涯的愁绪与思念 淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 扬子江头扬子江头杨柳杨柳春，春， 杨花杨花愁杀渡江人。愁杀渡江人。数声数声风笛离亭风笛离亭晚，晚， 君向潇湘我向秦君向潇湘我向秦。 作者选取了大量象征离愁的意象：作者选取了大量象征离愁的意象：“杨杨柳柳”、“杨花杨花”、“风笛风笛”、“
5、离亭离亭” 。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。北异途的深长思念。1 1、依依惜别的感伤之情、依依惜别的感伤之情2 2、体贴入微的宽慰、体贴入微的宽慰 3 3、前路珍重的殷勤祝愿、前路珍重的殷勤祝愿 4 4、前途艰险的担忧、前途艰险的担忧5 5、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白6 6、积极奋发的勉励、积极奋发的勉励7 7、各向天涯的愁绪与思念、各向天涯的愁绪与思念送别诗的感情类别送别诗的感情类别温馨提示：温馨提示： 送别诗的情感不能简单地以送别诗的情感不能简单地以“依依惜别依依惜别”一概而论，应结合具体一概而论，应结合具体诗句仔细揣摩诗歌的
6、情感。概括情感要准确，不可生搬硬套。诗句仔细揣摩诗歌的情感。概括情感要准确，不可生搬硬套。送别诗常用的艺术手法送别诗常用的艺术手法1 1：直抒胸臆直抒胸臆 衢洲别李秀才衢洲别李秀才 方干方干千山红树万山千山红树万山云云把酒相看日又曛，把酒相看日又曛，一曲一曲骊歌骊歌两行泪，两行泪，更更知何知何处再处再逢君逢君？ 2 2：借景抒情借景抒情黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。3 3：托物寓情托物寓情( (拟人）拟人）赠别二首（其二）赠别二首（其二）杜牧杜牧多情
7、却似总无情，多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。替人垂泪到天明。 4 4：虚实结合虚实结合九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 5：动静结合动静结合 送送 友友 人人 李李 白白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 6 6：反衬：反衬 别董
8、大别董大 高适高适 千里千里黄云黄云白日曛，白日曛，北风北风吹雁吹雁雪纷纷雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7 7：比喻比喻送送 友友 人人 李李 白白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 8 8：拟人：拟人闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。送别诗
9、中常用的艺术手法送别诗中常用的艺术手法 古代送别诗的古代送别诗的艺术手法艺术手法多种多样，可分为抒多种多样，可分为抒情手法情手法、描写手法、修辞手法描写手法、修辞手法等等。 常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、托物寓情等托物寓情等 常见的描写手法有：虚实结合、动静结合等常见的描写手法有：虚实结合、动静结合等 常见的修辞手法有：比喻、拟人等常见的修辞手法有：比喻、拟人等明确送别诗鉴赏方法明确送别诗鉴赏方法抓意象抓意象品情感品情感析手法析手法 重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 刘长卿刘长卿 猿啼猿啼客散客散暮江头暮江头，人自伤心，人自伤心水水自流。自流。
10、 同作逐臣君更远，青山万里一同作逐臣君更远，青山万里一孤舟孤舟。 问：作者如何表达惜别哀伤之情的？问：作者如何表达惜别哀伤之情的？1 1、景物、景物：“猿啼猿啼” ” 、“暮江暮江”、 “ “孤舟孤舟” ” 。 情情： “ “客散客散”、 “ “伤心伤心” ” 、“逐臣更远逐臣更远”。（离愁）离愁）2 2、烘托、烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情 对比对比：作者同友人的贬谪之途：作者同友人的贬谪之途对比对比，既点同病相，既点同病相怜，又流露了对友人路途险远的担忧和惜别牵挂之情。怜，又流露了对友人路途险远的担忧和惜别牵挂之情。 反衬反衬：“人自伤心水自流人自
11、伤心水自流”，以流水的无情，以流水的无情反衬反衬人之有情；人之有情；“青山万里一孤舟青山万里一孤舟”，以青山重重，以青山重重反衬反衬行行舟之孤小。舟之孤小。阅读下面两首唐诗，按要求作答。阅读下面两首唐诗，按要求作答。 峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙 雍陶雍陶 峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。 来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远，莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。（1 1） 峡口送友人峡口送友人一诗描写了什么时节的
12、景色？一诗描写了什么时节的景色？ 他是通过那个意象表达出来的？他是通过那个意象表达出来的？ 答：答： 暮春暮春 飞花飞花（2 2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ 答：答：思念故乡之情思念故乡之情（3 3）有人认为）有人认为峡口送友人峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。诗采用了正面烘托的手法。 送蜀客送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？答：答：同意：第一首用伤春之景同意：第一首用伤春之景正面烘托正面烘托离别之情；第二首用早春清离别之情；第二首用早春清新之景新之景反衬反衬离别之情
13、，以乐写哀。离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景不同意：第一首用伤春之景正面烘托正面烘托离别之情；第二首也是正离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景面烘托。用早春清新之景烘托烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。诗人分享友人归乡的喜悦之情。（20102010江苏）江苏） 送魏二送魏二 王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（1 1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？
14、（中直抒离别之情的哪两个句子？（2 2分）分）（2 2）一、二两句诗中）一、二两句诗中“醉别醉别”“”“江风引雨江风引雨”表达了惜别深情，请表达了惜别深情，请作简要说明。（作简要说明。（4 4分）分）（3 3）三、四两句诗，明人陆时雍）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代为之思，代为之思，其情更远。其情更远。”请作具体分析。（请作具体分析。（4 4分）分）橘柚香橘柚香 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。 惜别知音，借酒浇愁，凄凄风雨烘托悲凉的惜别知音，借酒浇愁，凄凄风雨烘托悲凉的心情心情。 由眼前景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，由眼前景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过通过想象想象拓展诗的意境，使主客双方惜别深情拓展诗的意境，使主客双方惜别深情表达得更加深远。表达得更加深远。 第一眼：注意题目是否有第一眼：注意题目是否有送别字眼送别字眼第二眼：注意诗词中是否有一些常用的第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象送别意象第三眼：注意诗词中的第三眼：注意诗词中的景物景物（环境的描写环境的描写）与所）与所表达表达情感情感的联系点的联系点第四眼：看清题目要求第四眼：看清题目要求
