1、互帮互教一专多能培训方案动员会首先感谢大家能参加此次会议，共同为车间班组建设，企业发展贡献自己力量。下面我就开展互帮互教一专多能培训的相关背景、培训方案、时间要求作一简单介绍。首先是背景：大家也知道，我厂在号召创建“学习型班组，我部也在实施 “加快员工技能提升、打造学习型团队”的方案,总体目标是围绕我厂“xx规划的总体要求，以 “cc年”为中心,充分发挥团队精神，顺利完成各项生产经营任务。我车间决定在我部已经开展的师徒结对子帮教的基础上,进一步开展“互帮互教、一岗多能”大型培训活动,大力推进“专业化的技能人才和技能化的操作人才”队伍建设，全面提升车间员工技能水平，将我车间打造成为一支“高效、精
2、干、和谐的学习型团队。二、为什么要进行互帮互教一专多能培训：21提倡以人为本，共创和谐社会。我们是生产部门，主要目标是顺利完成厂部生产任务，同时实现（现场、加工、素质）一流。提高现场管理、加工水平, 关键在于人员素质提高。 A班B班三班在工作时间、工作要求、薪酬待遇、激励培训等存在不一，为大家提供一个发展的机遇和建立平台，所以要要进行互帮互教一专多能培训。22、生产任务强度增加,要求我们提高生产保障能力，实现柔性制造。随着我部年生产计划指标的逐年增加、其他品牌加工力度的增大,车间生产与设备能力的矛盾日益显现,（X月生产任务加大，其他品牌多），要求我们实现柔性制造,生产出合格产品。为适应品牌结构
3、调整,不同工艺路线要求，我们要从生产管理、工艺质量控制、设备操作能力、设备保障能力等基础管理要有所提高。因此培训致关重要。23调整人力知识技能结构,盘活人力资源,解决生产矛盾。现有条件下厂部要求车间人员总数不增,大班、维修班组人员有限,关键在于人力结构性矛盾。怎样解决这问题，一方面要引进人力，另一方面主要是充分利用三班员工，调整人力知识技能结构,盘活人力资源，解决生产矛盾,争取在生产旺季来临前完成互帮互教一专多能培训，时间初定8月底三、怎样开展互帮互教一专多能培训3。1根据车间实际情况，制定总体指导思路:总体规划，分步实施；自愿报名,内培为主，考核评价，择优录取，统筹安排，不断优化。32总体方
4、案制定：确定培训对象，培训师资，培训内容目标，时间安排，考核要求，薪酬待遇，评估方案。（一)质量管理培训内容质量管理培训内容包括如下三个方面：1.质量意识教育提高质量意识是质量管理的前提，而领导的质量意识更直接关系到企业质量管理的成败。因此,质量意识教育被视为质量培训的首要内容。质量意识教育的重点是要求各级员工理解本岗位工作在质量管理体系中的作用和意义;其工作结果对过程、产品甚至信誉的影响;以及采用何种方法才能为实现与本岗位直接相关的质量目标做出贡献。质量意识教育的内容可包括:质量的概念，质量法律、法规，质量对组织、员工和社会的意义和作用，质量责任等。2。质量知识培训知识培训是质量管理培训内容
5、的主体,组织应对所有从事与质量有关工作的员工进行不同层次的培训。在识别培训需要的基础上，应本着分层施教的原则，对不同层次的对象提出不同的要求，规定不同的内容，编写不同的教材，切忌”一刀切。领导培训内容应以质量法律法规、经营理念、决策方法等为主;管理人员和技术人员培训内容应注重质量管理理论和方法；而一线员工培训内容则以本岗位质量控制和质量保证所需的知识为主。3.技能培训技能是指直接为保证和提高产品质量所需的专业技术和操作技能。技能培训是质量管理培训中不可缺少的重要组成部分。虽然由于行业和岗位不同，其所需的技能也不同,然而,对各层次人员的培训要求则大致相同。对技术人员，主要应进行专业技术的更新和补
6、充，学习新方法,掌握新技术；对一线工人，应加强基础技术训练，熟悉产品特性和工艺，不断提高操作水平;对于领导人员，除应熟悉专业技术外,还应掌握管理技能。（二）质量管理培训的实施培训过程由识别培训需要、设计策划、提供培训和评价培训有效性四个阶段组成。1.培训需求的识别识别培训需求可从三个方面人手。首先，可根据任职条件、科技发展、标准变更、远景规划与业务扩展的需要，识别现有人员的能力以及相关的培训需要;第二，通过内部审核与管理评审，在拟定纠正、预防措施加以改进时，也会提供培训需要的信息；再次，领导者对下属人员的能力及其发展需要定期的评审，也能识别培训需要。经过识别培训需要后，形成领导的决心，对组织的
7、培训工作制订长期规划。有关部门应根据规划负责编制”岗位质量培训细则,具体包括:新员工的质量意识培训，各岗位员工提高技能培训，特殊工种培训，专业人员、管理人员质量管理知识培训以及其他培训。设计策划 总体考虑 资源调配 风险预测2。提供培训组织有关部门应根据培训需求制定培训规划，根据规划编制质量管理培训计划，分阶段、分部门、分层次地实施培训.具体实施时应注意如下问题:(1)制订培训程序，明确相关部门职责，规定培训工作流程.（2)质量管理培训要自上而下实施，有效地分层推进。（3)培训一般以内部培训为主，根据需要也可聘人员任教，也可委外培训.（4）选派具有适任资格的人员任教;选、编适合于本单位的教材;
8、配置合适的器材，以保证培训的有效性。（5）完善考勤，加强考核，严格要求，讲求实效.(6)培训方式灵活多样，不拘一格.除课堂教学外，还可采用课堂讨论、案例分析、学术讲座、现场参观等形式.（7）组织必须识别须经资格鉴定的特殊工种岗位,对岗位人员规定培训要求和鉴定过程.(8)做好登记、记录工作，建立个人的业务档案，作为选派工作和识别培训需要的依据。(9)评价培训有效性。培训的有效性应体现在经培训后的人员能力的提高上，故培训有效性的评价可通过对人员能力变化的度量来测评。具体的评价方式有：受培训者的自我评价；培训者的训后评价;管理者对受培训者的跟踪评价.评价的结果应作好记录,记入个人的业务档案中。此档案
9、应反馈个人教育、培训、技能、经历和经评价后的鉴定情况，鉴定记录要可追溯.培训对象：三班人员、生产大班人员培训师资：生产大班人员、管理人员培训内容目标：管理规定 岗位职责 工艺标准 设备操作保养 安全知识人劳x人未到，110号三班自行来学不来车间也会6月10日正式安排学习培训过程：培训过程由识别培训需要、提供培训和评价培训有效性三个阶段组成了解-掌握-熟悉NO时间项目内容周期要求考评6月初步学习，提出培训需要并调整，感性认识三班-辅助一个月工作正确率40调整不适应人员辅助-大班操作简单岗位-掌握大班关键特殊7月基本掌握操作，处理一般情况一个月正确率60初步8月熟悉岗位要求，熟练独立操作，处理多数
10、异常。一个月正确率85xx年底,我部顺利完成易地搬迁工程,厂部根据当时我车间设备设定能力、我部年生产计划指标，以及组织机构调整后车间人员状况,毅然选择运行二班制生产模式，实践证明那是合时宜的、行之有效的.然而，随着时间的推移，车间设备逐渐老化，对设备保养、维护的要求将越来越高,现行三班保洁工作模式,不能完全满足逐年老化设备保养、维护的要求；再者，随着我部年生产计划指标的逐年增加、其他加工力度的增大,车间生产与设备能力的矛盾日益显现，中班生产时间加长。为此，车间拟取消三班保洁班，运行三班制生产模式：即将原三班人员分散充实到生产大班，生产大班由原来的二个班调整为三个班，设备清洁保养工作根据卷包车间
11、生产情况,安排在白班或中班进行，清洁保养工作结束后接着生产，三个班作息时间相对固定，轮流倒班。目的：运行三班制生产模式将给车间带来的益处(一）解决中班延点问题运行三班制生产模式之后，三个班作息时间相对固定，延班、延点问题将得到根本的解决。（二）生产及工艺质量控制方面运行三班制生产模式之后,车间在工艺质量控制方面也会有一定的提升.很显然，一个人在连续工作，经年日久，其体力、意识控制能力势必会趋于弱化，质量控制难免有疏忽的时候。对此，车间做的思想工作，动用的一些管理手段，也只能是解决短期的问题，从长远来看，唯有保证员工的作息时间，即运行三班制生产模式，方为上策.（三)设备保洁、维修保养方面1、设备
12、保洁方面运行三班制生产模式之后,保洁设备的将是使用设备、操作设备的操作工，他们知道如何保洁才能确保操作设备顺畅、产品质量稳定、延长设备使用寿命，同时，这也是全员设备管理理念的体现。而且，设备保洁时间安排在白班或中班进行，在足以保证卷包车间物料供应，或者等待的时间段内进行,有设备管理员、工艺员、维修人员的指导、监督、检查,其保洁的效率、效果将得到一定程度的提高。2、设备维修保养方面现行的车间生产模式，考虑到生产因素，维修组白班和中班的工作基本上是抢修，大宗的设备维修保养工作只能放在三班进行，人员少、技术力量薄弱，时间紧、任务重。运行三班制生产模式之后，大宗的设备维修保养工作可安排在生产大班停机保
13、洁的时间进行，这个时间段，有常白班修理工、白班修理工或中班修理工参与，技术力量集中，而且有设备管理员的指导、监督,其维修保养的效率、效果会有一定程度的提高。可以预见，运行三班制生产模式之后，车间在设备保洁、维修保养方面将有很大的改观，设备使用年限将得到延长，维修费用将有一定幅度的下降。（四）安全管理方面转换生产模式后,三班将被分散到各个生产大班，从事保洁工作时间为白班或中班，且有管理人员的临场指导、监督，他们的安全防范措施采取与否可为车间所掌控。（五）其它方面1、方便管理原保洁班各段上班时间不一致,人员分散，不便管理，不便车间相关决定、要求的传达，很难形成班组、团队应有的凝聚力和向心力。转换生
14、产模式后,此问题可得到缓解。2、解决原保洁班人员积极性不高的问题。运行三班制生产模式后，保洁人员将融入到生产大班,参与大班的竞争,对生产负责，对产品质量负责,慢慢消除其认为的薪点不高、地位低的心理落差。相信肩负一定的压力和责任，她们的工作积极性会有相应提高.企业发展的方针目标是一致的。3、为竞争机制的引入提供基础条件。运行三班制生产模式后，生产大班由两个变为三个,劳动强度会相应降低,可利用的人员相应增加，调配空间增大,可在大班之间、大班与维修组之间形成人员的流动，变“死水”为“活水”。如此，将为竞争机制的引入,即末位淘汰制的引入提供氛围和条件。培训计划：1报名：三班人员自愿报名相关岗位；2人劳
15、科补充x劳力入三班进行培训大班互帮互助我车间近期内将实行三班制生产制度,所采取的方式是要在现有人力安排的基础上新成立一个生产丙班，将涉及到x个人员的岗位变动（目前还缺4人未定)。根据员工上岗要求，我车间计划对这2x人进行相关的岗位技能培训,培训内容包括岗位操作技能、设备基础知识、工艺标准、产品标准以及相关工艺规范、事故奖罚条例、产品判定细则、岗位作业指导书等，培训结束后，所有受训人员应能基本掌握本岗位所需技能要求.鉴于受训人员对于预定岗位多为新手，我们计划采取的培训形式是培训授课和在现场讲解及演示的方式，理论和实践相结合,让其能更好的理解和接受.当然考虑到各岗位的区别，我们主要还是采取一对一或
16、点对点的培训方法，以期整个培训方案更具针对性和实用性。另外由于培训资源的缺乏和为使培训效果更具实际意义，本次培训的师资主要是我车间现有在职员工，包括相关岗位的操作工、以及设备员、工艺人员、维修人员等,由他们根据车间的培训要求，自行编写培训教材并讲授和演示。由于人手配备不足以及生产安排的不确定性，我们预计此次培训周期为x个月，至xx月上旬基本结束，并能达到预期的目标.以下将分为培训步骤、培训流程图、预计问题及对策、补充说明四个部分来阐述本方案。培训步骤：第1步 我们计划首先从现保洁三班抽调x名员工至生产大班，1人直接顶替物流辅助工岗位。另x名接受相应预定岗位的技能培训，培训结束后将暂时顶替物流辅
17、助工岗位,直至三班制生产正式实行，这x位人员再由新招进人员替换到相应操作岗位工作。（保洁人员名单：xxxxxx)第2步 现物流库x名辅助工在保洁班人员培训结束并就位后,逐一安排到相应预定岗位接受岗位技能培训。培训工作结束后，这部分人员将根据生产和培训安排的实际情况，由车间进行下一步的工作调整。例如所培岗位人员也需参加培训的，由受培人员顶替出来参加其预定岗位培训;若所培岗位人员不需参加培训的，再由车间对受培人员的临时工作岗位进行调整。具体的调整方案将依据当时的实际情况而定。（物流辅助工名单：xxxx）第3步 其他涉及到的转岗人员将根据车间生产情况，由值班长灵活安排学习培训的时间，但要求满足预定的
18、培训时长.这个步骤由于需要充分利用生产间隙和职工的业余时间，再根据生产情况、培训师资情况等来灵活安排,因此有可能会出现培训时间不连续或者培训师资变动的问题。整个培训过程的不确定因素较多，实行起来就会是以随机安排培训的方式为主.即何时有条件就何时安排培训。此阶段的培训师资除了在职的岗位操作工之外，我们还将充分利用设备技术人员、工艺技术人员参与到这项工作中来.具体的做法有以下几点：1、由车间根据转岗人员的受培安排，统计出培训的需求内容,并排出培训计划；2、由设备员组织修理工、电工根据相应培训项目安排培训师资，工艺方面由白班工艺安排；3、各培训师资人员负责组织学习资料，并分发到各个培训对象手中；4、
19、操作人员利用空闲时间自己进行自学，该段时间各技术人员利用生产间隙或业余时间对培训对象进行必要的说明和指导；5、培训完成后要形成相关培训记录。（人员名单:xxxx）培训流程图车间根据生产安排情况和培训情况自行调整人员岗位是培训结束接受相应预定岗位的培训否物流库辅助工：Xx顶替物流库辅助工是否培训结束接受相应预定岗位的培训xx直接顶替vv岗位抽调三班人员：Xx预计的问题及对策由于此次成立三班制生产制度，涉及到人员调整的范围较大，人数较多，为了确保按时按质的完成转岗培训工作，同时要确保不影响当前的正常生产进度和产品质量，我们对将会碰到的问题也作了一些预估，并提出相应的对策措施。1、 由于我车间人员不
20、足的原因，目前预成立的生产丙班仍缺x个岗位的定员，包括x名值班长、x名跟班工艺、x名中控操作员、x名zz操作员。这几个岗位相对其他岗位而言更加重要，对相关的人员素质要求也比较高，我们计划是从车间现有在职人员中进行挑选，但空出来的岗位就会面临着无人接替的局面。因此我们会在整个培训过程中注意对这几个岗位的后备人员进行考察,同时也希望人力资源科能尽量帮助车间解决这个问题。2、 此次换岗培训人员的人数较多,员工素质也是参差不齐，加上培训时间和培训师资也存在较多的不确定性，在培训过程中难免会出现一些预计不足的问题和情况,甚至有可能出现受培人员不能满足预定岗位要求的情况。因此我们计划成立培训工作项目小组，
21、负责整个培训工作的计划、组织实施，以及培训效果的评估和培训中各种问题的收集及解决处理。在车间范围内能解决的问题,我们将积极着手进行整改，若车间解决不了的我们也会主动寻求相关职能部门的帮助，共同想办法将其解决。3、 为充分调动受培人员和培训师资人员的积极性，我们也将会通过绩效考核的手段，对参与人员进行一定的奖罚处理，同时也将其在这项工作中所作贡献和所取得的成绩纳入其个人年终考评中。补充说明 由于目前我车间A段中班生产延点的问题比较突出，长的时候甚至会延x个小时，对生产安排和员工身心影响较大。鉴于今年往后的生产任务会越来越重，b段延点的情况会更趋频繁,因此车间将根据实际生产安排情况和受训人员的培训效果，灵活掌握正式实行三班制生产的时间。
