1、漫画类漫画类三维目标1、了解漫画的概念。了解漫画的概念。2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3、通过练习学会解答漫画题。、通过练习学会解答漫画题。教学重难点：明确漫话的构成方式及考查方明确漫话的构成方式及考查方式，学会解答漫画题。式，学会解答漫画题。考点分析考点分析漫画：漫画：漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的绘画。多从的绘画。多从生活现生活现象象中取材，通过中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、诙幽默、诙谐谐的画面的画面，借以借以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或或歌颂歌颂某些某
2、些人和事，启迪人们领悟深奥的人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）道理（寓意） 。漫画构成漫画构成：标题、主体、画注。：标题、主体、画注。 标题标题，即题目，往往告诉人们漫画的，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。明的主题。 主体主体，组成漫画的各个要素，包括人物，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。动作、对话等。 画注画注，对漫画内容与主题的提示、注解。，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）（可以没有） 水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫
3、画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各主体：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；画注（可以没有画注（可以没有):):是对画面情景的文是对画面情景的文字提示与注解。字提示与注解。 1.1.说明（描述）说明（描述）画面画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.公益广告公益广告 这是对这是对漫画主体漫画主体的的解读。用解读。用说明或描述性说明或描述性的语言的语言把画面的内容描把画面的内容描摹出来。摹出来。题型题型1.说明（描述）画面说明（描述）画面解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）（描述要全面） 仔细观察画面上的
4、背景与人物，人物的仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等等 。（如有标题，一定要写出来）（如有标题，一定要写出来）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对绘，描述时只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。观想象代替画面中并不存在的东西。 3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 在
5、在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着穿着（从上到下）（从上到下）动作动作神态神态”这样这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。清晰。 1.(061.(06年山年山东卷东卷) ) 请请说明说明下面下面漫画的漫画的画面画面内容内容。（。（3 3分）分） “砍” 注意：注意： 1. 标题标题.2. 主体、背景。主体、背景。3.细节：人物动作、细节：人物动作、语言和表情等语言
6、和表情等.4. 不要主观想象不要主观想象.“砍”题型题型1.描述画面题描述画面题 标题标题:主体主体: 背景背景:细节细节: 分析分析: 砍砍人人很多树桩很多树桩人拿着斧头人拿着斧头, 脑袋不翼而脑袋不翼而飞飞.(动作、外形动作、外形) 答案示例：答案示例：例例1：这幅漫画中有几个：这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个，有一个没有脑袋，手拿没有脑袋，手拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中，一脚踏在中间的那个树墩上。间的那个树墩上。 例例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩墩树桩树桩，失去了树木的，失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。 （2分）分）（1分）分）(忽
7、略标题忽略标题)(忽略标题忽略标题,忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)高考例题高考例题1：描述画面描述画面参考答案参考答案：这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，有许有许多树桩，多树桩，一个人一个人脚踏在脚踏在树桩树桩上，站立着。他一上，站立着。他一手拿着一把手拿着一把大斧大斧，一手，一手放在抬起的腿上。他放在抬起的腿上。他砍砍光光了树，了树，脑袋脑袋也也不翼而不翼而飞飞。“砍”房价房价鸟鸟房房一只鸟儿在地上铺一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原儿在询问其中的原因。因。有一片树林，每棵有一片树林，每棵树上挂着售价三十树上挂着售价三十万、四十万不等的万、四十万不等
8、的鸟屋，月亮升起来鸟屋，月亮升起来了，了，这幅名为这幅名为“只有打只有打地铺了地铺了”的漫画中的漫画中, ,3.3.下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。请用自己的话描述画面内容。（请用自己的话描述画面内容。（4 4分）分）参考答案：参考答案： 这幅漫画的右面是拥挤着的很多这幅漫画的右面是拥挤着的很多无房者在呼喊，他们想的是用一沓钱无房者在呼喊，他们想的是用一沓钱买房；左面是很多没有售出的房子，买房；左面是很多没有售出的房子，有一个高楼张着大口也在呼喊，它们有一个高楼张着大口也在呼喊，它们想的是两沓钱卖房。想的是两沓钱卖房。 4、 仔细观察下图请用简洁的语言仔
9、细观察下图请用简洁的语言描述描述这这幅漫画。幅漫画。 （6分）分）【描述】【描述】画面是一个身画面是一个身体被分割为两截的人：他体被分割为两截的人：他的上半身的上半身身体肥壮身体肥壮、西装、西装笔挺笔挺，眉飞色舞眉飞色舞地打着手地打着手机，机，远远地远远地走在前面，衣走在前面，衣服上写着服上写着“生活水平生活水平”四四个字；后面，是正在个字；后面，是正在大步大步艰难地追赶的下半身，艰难地追赶的下半身，破破破烂烂破烂烂的裤子上写着的裤子上写着“道道德标准德标准”四个字。（四个字。（3 3分）分）1 1、细致观察画面内容、细致观察画面内容2 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（、找出其讽刺、颂扬的对
10、象或行为（画面的形画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、注意夸张、变形之处变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3 3、联系生活（表、联系生活（表里、实里、实虚、果虚、果因）因）题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意过程：主体过程：主体 事件事件 对不对对不对 为什么为什么寓意揭示时常用语言寓意揭示时常用语言 讽刺、批判、揭露、揭示、告诫、警讽刺、批判、揭露、揭示、告诫、警示、歌颂等示、歌颂等 1.揭示这幅漫画的寓意，揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（字
11、左右。（3分）分） （06年高考山东卷年高考山东卷）砍砍注意：注意：由画面联想由画面联想到生活、社到生活、社会，由一个会，由一个人联想到一人联想到一类人。类人。人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.人类破坏森林、生态、环境，人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类自然惩罚人类.由画面到生活：由画面到生活：画面：画面：1 1、(2006(2006山东卷山东卷) )请说明漫画的画面内容请说明漫画的画面内容, ,并揭示其中并揭示其中的寓意。的寓意。5050个字（个字（4 4分）分）参考答案：参考答案：（寓意）漫画（寓意）漫画告诉我们，破告诉我们，破坏环境，必将坏环境，必将殃及人类自身。殃及人类自身
12、。 2.这幅图的寓意可理解为这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；人；赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了一种不正常的社会现象：批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。指气使。讽刺了医院唯利是图,乱收费，导致医疗费过高的现象。4.揭寓意6.6.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案：答案： 作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。一切。一一看标题看标题 二二看主体看
13、主体 三三看细节看细节 四四看文字、符号看文字、符号五五看背景材料看背景材料请写出这幅漫画的寓意。（不超过30字）参考寓意：参考寓意：井水代代减少，警示人们保护水资源。井水代代减少，警示人们保护水资源。3.比较不同，挖掘根源比较不同，挖掘根源题型题型3 3、拟写标题、拟写标题o标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。o可抓住可抓住夸张、变形夸张、变形之处拟题之处拟题拟写标题的角度和方法：拟写标题的角度和方法：o1可以从漫画主体的角度o2可以从漫画寓意的角度o3可恰当的运用各种修辞 1 1、可扣住漫、可扣住漫画的主题画的主题
14、命名命名 2 2、可采用、可采用中心事件中心事件命名命名 3 3、可用、可用画中语言画中语言命名命名逞能逞能无能无能练习练习名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时
15、间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。 歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如
16、日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别
17、林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎出口伤驴出口伤驴 “驴驴”嘴吐不出象嘴吐不出象牙牙名人效应名人效应 3. 3. 仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。个标题。商风败俗商风败俗 例例4 4、请根据漫画、请根据漫画内容设计一条公内容设计一条公益广告语。要求：益广告语。要求：体现画意，通俗体现画意，通俗易懂，有一定文易懂，有一定文采。（不超过采。（不超过1616个字）个字）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告 解解 题题 要要 领领1.1.公益广告的主要作用是传播社会文明公益广告的主要作用是传播社会
18、文明, ,弘扬道德风尚弘扬道德风尚, ,基本特点是以道理倡导基本特点是以道理倡导人，人， 以情感打动人，以创意吸引人；以情感打动人，以创意吸引人；2.2.此种题型是将图文转换与编拟公益广此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来告语结合起来, ,答案须涉及画面的内容答案须涉及画面的内容, ,主题和公益广告三个方面。主题和公益广告三个方面。答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。 例例1 1、请根据漫画、请根据漫画内容设计一条公内容设计一条公益广告语。要求：益广告语。要求：体现画意，通俗体现画意，通俗易懂，有一定文
19、易懂，有一定文采。（不超过采。（不超过1616个字）个字）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好 5
20、5公益广告词公益广告词1 1 我想有个家，一个不需要多大的地方我想有个家，一个不需要多大的地方2 2 宏观调控房价，求和谐；宏观调控房价，求和谐；3 3 大庇天下寒士，得欢颜。大庇天下寒士，得欢颜。练习：练习：2、写一段说明性文字，对下面这幅漫画作简要写一段说明性文字，对下面这幅漫画作简要的介绍。并写出寓意。的介绍。并写出寓意。 o 此漫画大体由三部分组成。画的右边是一此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一
21、根他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。钓鱼竿。o 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书书上说，鱼儿离不开水上说，鱼儿离不开水”。o寓意：寓意：这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通的人。不能根据实际而变通的人。武武 大大 郎郎 开开 店店“我们掌柜有个脾气，比他高的都不用我们掌柜有个脾气，比他高的都不用”描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明纵观画
22、面，关注细节，注意说明顺序，语言要客观顺序，语言要客观揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性由表象含义到深刻内涵（议论性语言）语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨名师与对话名师与对话P160页练习页练习积一时之跬步积一时之跬步 臻千里之遥程臻千里之遥程名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁
23、迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千
24、里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识
25、愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的
26、。 歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎
