1、妈妈的唠叨是首歌【活动背景】随着年龄的增长，小学生的自我意识迅速发展，独立意识越来越强，有一种追求自主的欲望，这在孩子的成长过程中是一个必经阶段。当强烈的独立意识与妈妈充满关爱的唠叨发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表示自己长大了，有时心里明知妈妈唠叨是为了自己好，也会反感，觉得妈妈麻烦多事，甚至破坏亲子关系。理解，是改善亲子关系的第一步。通过本次辅导活动，让学生感受到妈妈养育自己的不容易，要理解妈妈、体谅妈妈，正确看待妈妈的唠叨，共同探讨积极化解唠叨的好办法，形成正确的自我发展意识，培养积极健康的亲子关系。 【活动目标】1.学生在体验中感受到妈妈的唠叨是一种爱，能从妈妈的角度看待问题，理
2、解妈妈。2.学会巧妙化解妈妈唠叨的方法。3.形成自我发展的正确认识，建立良好的亲子关系。【活动方法】心理游戏、角色扮演、讨论、头脑风暴、句子完成等。【活动准备】课件、绿色卡纸、红色心形纸【活动过程】课前交流1、 听唠叨歌 导入话题1.观看视频妈妈唠叨之歌，短片中让我们看到一位怎样的妈妈？2.学生谈感受，引出话题。二、回归生活 直面唠叨1.回顾生活，交流生活中妈妈的唠叨。（各组选1名代表回答）2.你愿意听妈妈的唠叨吗？面对妈妈的唠叨，你心里有什么感觉？（不想听、不喜欢，就跟我没长大似的）3.老师总结，出示妈妈的唠叨主要体现在几个方面。（学习方面、卫生方面、安全方面、饮食方面、娱乐方面）三、换位思
3、考 理解唠叨1.你有没有想过，妈妈为什么这么爱唠叨呢？（没有达到要求；我们过分、做错事）2.角色互换游戏：假如你是妈妈，当你的孩子出现一些不好的状况，你又会怎么样呢？3.教师采访，学生交流。场景一：赖床场景二：出去玩场景三：天冷，出门小结：看，变成妈妈后，你们也变得唠叨了，这是为什么呢？唠叨的背后隐藏着对我们的“爱”啊！四、妙招巧对 应对唠叨1.面对他们的唠叨，我们该怎么办？我们该如何应对妈妈的唠叨呢？（听着、顺从、还有积极应对）2.我们走进“头脑风暴”献策活动，面对妈妈的唠叨，我们怎么做才能更好呢？小组内讨论交流。（学习组、卫生组、安全组、饮食组、娱乐组）3.小组汇报谈论结果。4.教师推荐妙
4、招：安静聆听法、转移注意法、解释说明法、写信述说法。五、回归生活 化解唠叨1.回想生活中妈妈的唠叨，进行“运用妙招化唠叨”的活动。2.分享交流，教师总结提升。（心形卡片的内容如下）妈妈经常对我唠叨的一句话是 我明白她是想让我 我原来的回应是 现在我会这样回应 6、 深化认识 感恩唠叨1.出示视频，进一步感悟妈妈的爱。2.教师总结提升。同学们，今天我们理解了来自妈妈特殊的爱唠叨。在我们成长的路上，妈妈的唠叨其实就是一首歌，虽然有时候这首歌的曲调不是那么优美，但伴着这首歌，我们呱呱坠地，伴着这首歌，我们幸福成长，以后我们还会伴着这首歌，走向成熟。让我们怀着一颗感恩的心，在妈妈的唠叨声中学会成长！七、板书设计妈妈的唠叨是首歌爱
