1、六年级六年级 2018-2019 年小升初语文模拟试卷年小升初语文模拟试卷 一、基础运用（一、基础运用（45 分）分） 1.给加线的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（ ） 没想到刚刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 A. 硬，坚强 B. 恰好 C. 表示行动或情况发生在不久以前 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 文质彬彬 放涎无礼 攻无不刻 襟飘带舞 B. 应接不瑕 负荆请罪 势不可挡 杯水车薪 C. 繁花似锦 绞尽脑汁 了如指掌 美轮美奂 D. 膀大腰粗 迫不及待 深情厚义 含辛茹苦 3.根据课文她是我的朋友内容，回答问题。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然
2、后又举起来。 “一阵沉默”是由于 A. 谁也不想说话。 B. 这几名未受伤的孤儿都在思考。 C. 此时大家都很害怕。 4.下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 牙牙学语 百折不回 惹人讥笑 千灾百难 B. 侵不安席 炎黄子孙 神州大地 波涛起伏 C. 蜜罐温床 魂牵梦萦 可见一班 比翼连翩 D. 苍苍茫茫 巍峨俊拔 水落石出 狂风怒号 5.下列四句话，停顿后仍不能排除歧义的一句是（ ）。 A. 你了解/我不了解。 B. 这个人/谁也不认识。 C. 王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。 D. 你讲不过他/也得讲。 6.对七颗钻石作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句
3、中 想要表达的意图理解最准确的一项是（ ）。 A. 由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝。 B. 穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事。 C. 从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重。 D. 让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。 7.下列名句引用不恰当的是（ ） A. “天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！ B. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。 C. “读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。 D. 我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕
4、”。 8.选一选。选择正确答案的序号填空。 （1）两小儿辩日选自( )。 A. 论语 B. 列子 汤问 C. 孟子 告子上 D. 师说 （2）下列属于土家族民居的是( )。 A. 土楼 B. 竹楼 C. 四合院 D. 吊脚楼 （3）我国第一位进入太空的宇航员是( )。 A. 杨利伟 B. 刘伯明 C. 聂海胜 D. 景海鹏 （4）“水是眼波横”的下一句是( )。 A. 眉眼盈盈处 B. 山是眉峰聚 C. 青天无片云 D. 流响出疏桐 9.下面句子不是比喻句的一句是（ ） A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 B. 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 C. 海鸥的叫声和姿态
5、与平时大不一样，像是发生了什么大事。 D. 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 10.泸州古名江阳,自古有“江阳尽道多佳酿”之美誉,现存最早的酒窖建于_年间,已被列为全国重点 文物保护单位（ ） A. 景泰 B. 万历 C. 永乐 D. 嘉靖 11.读课文体育课，根据意思写词语 许多人在一起胡闹生事_ 取笑；戏谑，开玩笑_ 12.选词填空。 批示 指示 工程师_未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 按照上级领导的_，这里将修一条公路。 13.把下列句子补充完整。 （1）腊七腊八，_。 （2）爆竹声中一岁除，_。 （3）_，殿前拾得露华新。 （4）_，路上行人欲断
6、魂。 14.辨析多义词，选择正确的解释填在横线上 意思：语言文字等的意义；思想内容；意见； 愿望；礼品所代表的心意；表示一点心意；某种趋势或苗头；情趣，趣味。 A 小华的意思是不想去九寨沟了。_ B 同学们通过仔细阅读，已经能够正确理解这篇文章的中心意思了。_ C 小表弟说话很有意思。_ D 天阴沉沉的，有要下雨的意思。_ E 这是我的一点小意思 ， 请你一定要收下。_ F“益友”就是“对自己思想、工作、学习有帮助的朋友”的意思。_ 15.看雪花，背梅花，填空写话。 梅花 墙_枝梅，凌寒独_。 遥_是雪，_有暗香_。 下雪了，山像_，河像_，_像_，_像_。 16.给划线字选择正确的读音蚂蚱_
7、 （zh z） 啃_果树 （kn kn） 蚌_ 壳（bn bn） 嗡嗡_（wn wn） 樱_桃树（yn yn） 倭_瓜（w i） 17.句子练习。句子练习。 （1）用上“倾注”,写一句表现“母爱”的句子。 （2）小明说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（改为转述句） （3）一滴水_很小很小，_无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 （填关联词语） 二、阅读理解（二、阅读理解（25 分）分） 18.阅读下面的小古文，回答问题。 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑 固，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大 亡其财，其家甚智其子 ， 而疑邻人之父。 （节选自韩非子 说难） 【注】
8、宋：宋国。雨（y）：下雨，名词作动词。筑：修补。盗：小偷。父（f）： 古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。亦云：也这样说。亦，也。云，说。 暮：晚上。亡：丢失。家：指这家人。甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。 （1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（ ） A. 宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。 B. 晚上果然丢失了大量钱财。 C. 不把墙修好，一定会有小偷进来。 D. 富人家的那个儿子十分聪明。 （2）这个故事主要想告诉我们（ ） A. 出现问题要及时补救。 B. 富人的儿子非常聪明。 C. 评价一个人要客观公正。 D. 邻居家的老人多管闲事。
9、19.阅读题 生命桥 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活抓。几分钟以后，羚羊分成了两类：年老羚 羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟 着老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也 飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚 羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像 一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快
10、速飞跃。顿时，山涧 上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。那情景 是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了枪。 （1）找出文中四个成语，并选一个造句。 _ 造句：_ （2）最令你感动的、最精彩的是第_自然段，感动的原因是：_ （3）说说你对“那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。”这句话的理解。 （4）这篇短文让我们对生命有了进一步的认识，请以“顽强生命”或“美好生命”为题，谈谈自己的看 法，字数为 100 字左右。 三、习作（三、习作（30 分）分） 20.童年是一本书，它记载了我们诗一般的五彩斑斓的幸福生活。即将小学毕业的我们，就
11、要跟童年 说再见了。然而，我们忘不了亲爱的同学，忘不了敬爱的老师，忘不了门卫的保安叔叔；我们忘不 了快乐的课堂，忘不了丰富的课间活动，忘不了多彩的兴趣小组活动选择你最忘不了的一件事， 表达出你的感激与留恋之情。要求说真话叙真情，题目自拟，450 字左右。 答案解析部分答案解析部分 一、基础运用（45 分） 1.【答案】 B 【解析】【分析】要求学生结合语境理解词义。“没想到刚刚碰到铃铛，他就被人发觉了。”刚刚：恰好。 故选 B。 【点评】本题考查学生结合词语理解词义。 2.【答案】 C 【解析】【分析】学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积 累等。同时要加强对常
12、用汉字的认读练习和理解运用。 选项 A：应为：放诞无礼；攻无不克； 选项 B：应为：应接不暇；势不可当； 选项 D：应为：深情厚谊； 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对汉字的认读和书写能力。 3.【答案】 C 【解析】【分析】根据文章内容可知，“一阵沉默”是由于大家此时都很害怕。故选 C。 【点评】考查课文内容掌握。 4.【答案】 A 【解析】【分析】选 A。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析成语中的字哪 个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B“寝不安席”改为“侵不 安席”C“可见一班”改为“可见一斑”。D“ 巍峨俊拔”改为“巍峨峻拔” 【点
13、评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近 字。 5.【答案】 B 【解析】【分析】选 B。解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。B.这个人/谁都不 认识意思可以是谁都不认识他，或他不认识任何人 【点评】考查学生的语感，依据句意断句的能力。 6.【答案】 D 【解析】 【分析】 一个小姑娘，年龄尚小，又是在漆黑的夜里，能够克服恐惧的心理，为母亲找水， 让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。 【点评】本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。 7.【答案】 A 【解析】【分析】考查对名句的背诵积累及运用，答题时注意题目提供的信息筛选结合名句的意
14、思 进行判断即可。 A:“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。与语境不符。 B、C、D 正确 故答案为：A 【点评】此题主要考查学生对名句的掌握及运用能力。 8.【答案】 （1）B （2）D （3）A （4）B 【解析】【分析】本次考试的文学常识考查的主要是学生对课内文学常识（古诗词、人物介绍、文 言文积累）的了解和运用能力，实际上近两年的文学常识都偏向于考学生已学习的内容，包括课内 古诗词、日积月累内容、重点篇章作者相关内容等。 【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 9.【答案】 C 【解析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法，用
15、跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事 物，是修辞学的辞格之一。 【点评】修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修 辞手法一共有六十三大类，七十八小类。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点， 使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 10.【答案】 B 【解析】【分析】选 B。依据课文内容可知，泸州古名江阳,自古有“江阳尽道多佳酿”之美誉,现存最 早的酒窖建于万历年间,已被列为全国重点文物保护单位 【点评】此题考查对课文内容的掌握。 11.【答案】起哄；嘲笑 【解析】【分析】起哄，许多人在一起胡闹生事。嘲笑，取笑；戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意
16、 等意味的笑。 【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点， 根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相 同的意义，这就是词的引申义。 12.【答案】批示；指示 【解析】【分析】（1）批示： 对下级的书面报告批注意见。根据句意，故选填批示。 （2）指示：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法。根据句意，故选填指示。 【点评】考查形近词辨析。 13.【答案】（1）冻死寒鸦 （2）春风送暖入屠苏 （3）玉颗珊珊下月轮 （4）清明时节雨纷纷 【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对谚语、名句的积累，
17、答题时注意题目提供的前后句 即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：鸦、屠、珊。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉 字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 14.【答案】； 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意 思。A 小华的意思是不想去九寨沟了。意思：愿望；B 同学们通过仔细阅读，已经能够正确理解这篇 文章的中心意思了。意思：语言文字等的意义。C 小表弟说话很有意思。意思：情趣，趣味。D 天阴 沉沉的，有要下雨的意思。意思：某种趋势或苗头；E 这是我的一点小意思
18、 ， 请你一定要收下。 意思：礼品所代表的心意；F“益友”就是“对自己思想、工作、学习有帮助的朋友”的意思。意思：语 言文字等的意义； 【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。 15.【答案】角数；自开；知不；为；来；大棉堆；白绸带；树；白珊瑚；松柏；棉花糖 【解析】 16.【答案】zh；kn；bn；wn；yn；w 【解析】【分析】这是一道字音题，主要考查学生对一些容易混淆的字的读音。对课本上经常出现 的一些字词的读音应该牢牢记忆，必须读准。特别是一些多音字，形近字等。 故答案为：zh；kn；bn；wn；yn；w【点评】小学汉字认读、书写都极其重要，学
19、生应多 加记忆练习。 17.【答案】 （1）妈妈把她的爱倾注在女儿身上。 （2）小明说她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。 （3）虽然；但是 【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语 言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 （2）引述句和转述句之间的转换：A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。 B 人称的变化：a 引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b 当引述 内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （3）考查关联词的运用。解答时要先理解分
20、句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择 恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“虽然但是” 故答案为：（1）妈妈把她的爱倾注在女儿身上。（2）小明说她要去北京，她要去看看北京的名胜 古迹。（3）虽然；但是 【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。 （2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。 （3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当 的关联词语，使句子连贯。 二、阅读理解（25 分） 18.【答案】 （1）D （2）C 【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正
21、 误。 （2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以 及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）D（2）C 【点评】（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 19.【答案】 （1）秩序井然、眼花缭乱、目瞪口呆、不由自主。 ；老师今天带我们去操场活动， 我们秩序井然地排队走了过去。 （2）2；老羚羊用自己的生命换取了年轻羚羊的生命。 （3） 年轻羚羊成功飞跃是以是以老羚羊的死亡做生命桥墩的， 老羚羊的死亡架起了小羚羊的生命桥， 老羚羊让自己的生命在小羚羊的身上延续，热情歌颂了老羚羊的献身精神。 （4）略。 【
22、解析】【分析】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生 应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义， 结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认 识。 故答案为：（1）秩序井然、眼花缭乱、目瞪口呆、不由自主。 造句：老师今天带我们去操场活动,我们秩序井然的排队走了过去
23、。 （2）2；老羚羊用自己的生命换取了年轻羚羊的生命。 （3） 年轻羚羊成功飞跃是以是以老羚羊的死亡做生命桥墩的， 老羚羊的死亡架起了小羚羊的生命桥， 老羚羊让自己的生命在小羚羊的身上延续，热情歌颂了老羚羊的献身精神。（4）略。 【点评】（1）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做 一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能 力。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和 生活实际。表述正确，文通句顺即可。 三、习作（30 分） 20.【答案】 略 【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事 情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写， 写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写 具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
