1、李白与杜甫李白与杜甫连州中学连州中学 何珍何珍“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杜牧晚唐小李杜“春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。”他的诗表达了忧国忧民的的情感李商隐晚唐秦中吟、新乐府等提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育的目的。他的诗，深入浅出，通俗易懂。白居易中唐“诗圣”三吏、三别等或气魄宏伟，或沉郁悲怆，语言锤炼凝重杜甫盛唐“诗仙”早发白帝城、蜀道难、望庐山瀑布等既豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，语言轻快李白盛唐“北风卷地白雪折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以悲壮豪迈的边塞诗著称岑参盛唐“诗中有画，画中有诗”“江流天地外，山色有无中”“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以优
2、美的山水、田园诗闻名王维盛唐登幽州台歌强调诗歌要有思想内容陈子昂初唐备注代表作或名句主要特点诗人时代 诗歌的黄金时期诗歌的黄金时期1 1、蜀中时期、蜀中时期（701701725725）：）：访戴天山道士不遇访戴天山道士不遇登锦城散花楼登锦城散花楼 峨眉山月歌峨眉山月歌 白头吟白头吟 2 2、远游求仕时期（、远游求仕时期（725725742742）：）：渡荆门渡荆门送别送别、望庐山瀑布望庐山瀑布、横江词横江词六首、六首、望天门山望天门山、金陵酒肆留别金陵酒肆留别、长干长干行行三首、三首、子夜吴歌子夜吴歌、静夜思静夜思、送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵、游泰山游泰山六首等。六首等。 3 3、居京时期（
3、、居京时期（742742年秋年秋744744年春）：年春）：清清平词平词、古风古风（十五（十五“珠玉买歌笑珠玉买歌笑”、二十四二十四“大车扬飞尘大车扬飞尘”）、）、月下独酌月下独酌、行路难行路难、蜀道难蜀道难（有争议）等。（有争议）等。 4 4、再次漫游时期（、再次漫游时期（744744755755）：）：梁园吟梁园吟、梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别、将将进酒进酒、宣州谢眺北楼饯别校书叔宣州谢眺北楼饯别校书叔云云、秋浦歌秋浦歌十七首、十七首、闻王昌龄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁龙标遥有此寄、丁都护歌丁都护歌、赠汪伦赠汪伦等。等。5 5、安史之乱时期（、安史之乱时期（755755762762）：）
4、：古风古风十九十九“西上莲花山西上莲花山”、永王东巡歌永王东巡歌十一首、十一首、早发白帝城早发白帝城等。等。二、李白诗歌的思想内容二、李白诗歌的思想内容 1 1、山水行旅诗：、山水行旅诗： 峨眉山月歌峨眉山月歌、望庐山瀑布望庐山瀑布、横江词横江词六首、六首、望天门山望天门山、游泰山游泰山六首、六首、蜀道难蜀道难、月下独酌月下独酌、独坐敬亭山独坐敬亭山、梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别、早发白早发白帝城帝城等。等。 总结：总结： 李白此类诗前后风格不一：前期重在咏李白此类诗前后风格不一：前期重在咏唱祖国的壮丽河山，表现对自然风光的无唱祖国的壮丽河山，表现对自然风光的无比热爱和对自由生活的无比向往，以
5、描写比热爱和对自由生活的无比向往，以描写为主，气概豪迈；后期即景生情，托物言为主，气概豪迈；后期即景生情，托物言志，将自己的人生遭际和傲岸个性表现得志，将自己的人生遭际和傲岸个性表现得淋漓尽致，以抒情为主，慷慨不平之志寓淋漓尽致，以抒情为主，慷慨不平之志寓于字句之中。于字句之中。 2 2、人生感遇诗：、人生感遇诗：玉壶吟玉壶吟、行路难行路难三首、三首、梁甫吟梁甫吟、梁园吟梁园吟、将进酒将进酒、宣州谢眺北楼宣州谢眺北楼饯别校书叔云饯别校书叔云等。等。 3 3、时事讽谕诗：、时事讽谕诗：古风古风（十五（十五“燕昭延郭隗燕昭延郭隗”、古风古风十十九九“西上莲花山西上莲花山”、二十四、二十四“大车扬飞
6、大车扬飞尘尘”）、）、秋浦歌秋浦歌十七首、十七首、丁都护歌丁都护歌等。等。 4 4、爱情、乡情、友情诗、爱情、乡情、友情诗 乌夜啼乌夜啼、春思春思、子夜吴歌子夜吴歌、长干行长干行、静夜思静夜思、春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵、闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标遥有此寄遥有此寄、赠汪伦赠汪伦等。等。三、李白诗歌的艺术个性及成就三、李白诗歌的艺术个性及成就 其一，以气夺人其一，以气夺人“笔落惊风雨，诗成笔落惊风雨，诗成泣鬼神泣鬼神”（杜甫（杜甫寄李十二白二十韵寄李十二白二十韵） 李诗感情浓烈，气势磅礴，如大河长江，李诗感情浓烈，气势磅礴，如大河长江，不可阻遏，如飞流直下，生气
7、贯注，形成以不可阻遏，如飞流直下，生气贯注，形成以气夺人的艺术风貌。具体表现在：气骨端翔，气夺人的艺术风貌。具体表现在：气骨端翔，体现出体现出“侠侠”的的傲岸之气傲岸之气；气韵生动，体现；气韵生动，体现出出“道道”的的飘逸之气飘逸之气；气象超远，体现出；气象超远，体现出“仙仙”的高举之气。艺术上往往能因才蓄势，的高举之气。艺术上往往能因才蓄势，因时成势，因情造势，因物助势，突出地反因时成势，因情造势，因物助势，突出地反映盛唐气象的昂扬之气和盛唐艺术的壮大之映盛唐气象的昂扬之气和盛唐艺术的壮大之美。美。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州” 江上吟江上吟）“俱怀逸兴壮思
8、飞，欲上青天揽明月俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” 宣州谢眺楼宣州谢眺楼 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里大鹏一日同风起，扶摇直上九万里” 上李邕上李邕“我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为我倒却鹦鹉洲我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为我倒却鹦鹉洲” 江夏赠韦南陵冰江夏赠韦南陵冰“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙” 永王东巡歌永王东巡歌其二其二 “一风三日吹倒山，白浪高过瓦官阁一风三日吹倒山，白浪高过瓦官阁” 横江词横江词其一其一“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 望庐山瀑布望庐山瀑布“西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来” 西岳
9、云台歌送丹丘子西岳云台歌送丹丘子“君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回” 将进酒将进酒“平明登日观，举手开云关。精神四飞扬，如出天地间平明登日观，举手开云关。精神四飞扬，如出天地间” 游泰山游泰山其三其三其二，想落天外其二，想落天外“言出天地外，思出鬼神表言出天地外，思出鬼神表”（皮日休（皮日休刘枣强碑刘枣强碑） 李诗李诗想象丰富，神思超卓，多表现幻境、梦想象丰富，神思超卓，多表现幻境、梦境和神话世界的奇丽之境，境和神话世界的奇丽之境，且不拘古与今、天与且不拘古与今、天与地、神与俗、物与人、虚与实的界限，诗情驰骋地、神与俗、物与人、虚与实的界限，诗情驰骋不羁
10、，文思奔放无束，笔势如天马行空，如水涌不羁，文思奔放无束，笔势如天马行空，如水涌云走，天机自出，飘然难踪。加之云走，天机自出，飘然难踪。加之巧妙的比喻、巧妙的比喻、独特的比拟、新奇的夸张，独特的比拟、新奇的夸张，使其诗境、意象更显使其诗境、意象更显奇幻多姿。这充分体现盛唐艺术匠师惊人的艺术奇幻多姿。这充分体现盛唐艺术匠师惊人的艺术想象力和盛唐气象中那种勇于革新的独创精神。想象力和盛唐气象中那种勇于革新的独创精神。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”北风行北风行“狂风吹我心，西挂咸阳树狂风吹我心，西挂咸阳树”金乡送韦八之西京金乡送韦八之西京“我寄愁心与明月，随君直到夜
11、郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”闻王昌龄闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄左迁龙标遥有此寄“南风吹归心，飞堕西楼前南风吹归心，飞堕西楼前”寄东鲁二稚子寄东鲁二稚子“青天有月来几时？我今停杯一问之青天有月来几时？我今停杯一问之”把酒问月把酒问月“北斗酌美酒，劝龙各一觞北斗酌美酒，劝龙各一觞”短歌行短歌行“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”“白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长”秋浦歌秋浦歌十五十五“百年三万六千日，一日须饮三百杯百年三万六
12、千日，一日须饮三百杯”襄阳歌襄阳歌“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”将进酒将进酒“愁来饮酒二千石，寒灰重暖生阳春愁来饮酒二千石，寒灰重暖生阳春”江夏赠韦江夏赠韦 南陵冰南陵冰“广张三千六百钓，风期暗与文王亲广张三千六百钓，风期暗与文王亲”梁甫吟梁甫吟其三，自然飞动其三，自然飞动“清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然去雕饰”（李白（李白经乱后，经乱后，赠江夏韦太守良宰赠江夏韦太守良宰）、）、“吐峥嵘之高论，开浩荡之奇言吐峥嵘之高论，开浩荡之奇言”（大鹏赋大鹏赋） 李诗的语言具有李诗的语言具有“仙风道骨仙风道骨”的特点，不以的特点，不以华丽求精美，而以变化显神奇，不
13、以齐整求工巧，华丽求精美，而以变化显神奇，不以齐整求工巧，而以自然见真纯。这也是盛唐艺术追求气韵飞动而以自然见真纯。这也是盛唐艺术追求气韵飞动的时代精神的体现，与吴道子的画、裴旻的剑、的时代精神的体现，与吴道子的画、裴旻的剑、公孙大娘的舞、张旭的草书异曲同工。李诗自然公孙大娘的舞、张旭的草书异曲同工。李诗自然飞动的语言风格表现在散文化、口语化、跳跃性、飞动的语言风格表现在散文化、口语化、跳跃性、流动美等方面。流动美等方面。清新自然的语言风格清新自然的语言风格 清清 、 清真清真 、 天真天真 、 天然天然 、 清音清音 、 清发清发 、 清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然去雕饰 ， 清新庚
14、开府，俊逸清新庚开府，俊逸鲍参军。鲍参军。 1. 1. 感情的感情的“天真天真”, ,如：如： 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。 （少年行二首少年行二首其二）其二） 相亲相见知何日，此时此夜难为情。相亲相见知何日，此时此夜难为情。 （三五七言三五七言） 2、意象的清澄，、意象的清澄，如如玉阶怨玉阶怨玉阶生白露，玉阶生白露，夜久侵罗袜。夜久侵罗袜。却下水晶帘，却下水晶帘，玲珑望秋月。玲珑望秋月。3.3.语言的淳朴语言的淳朴4.4.效法于乐府效法于乐府浪漫主义是李白诗歌最突出、成就最高的浪漫主义是李白诗歌最突出、成就最高的特点特点 1.1.以饱满丰富、激昂强烈和充满
15、主观色以饱满丰富、激昂强烈和充满主观色彩的感情来写诗，是李白浪漫主义的重要特彩的感情来写诗，是李白浪漫主义的重要特征之一。征之一。 李白自称李白自称“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲洲”，杜甫称李白：，杜甫称李白：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，都道出了这一特点。如都道出了这一特点。如将进酒将进酒。将进酒将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金
16、散尽还复来，天生我材必有用，千金散尽还复来，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。丹夫子，岑丘生，将进酒，杯莫停。丹夫子，岑丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌主人何为言少钱，径须沽取对君酌!五花马，千金裘，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 A A通过富于主观色
17、彩的抒情加以表通过富于主观色彩的抒情加以表现；现； B B通过拟人的手法加以表现；通过拟人的手法加以表现； C C通过大胆生动的夸张来加以表现，通过大胆生动的夸张来加以表现，不但体现在写景中也体现在抒情中。不但体现在写景中也体现在抒情中。如：如：落花娇欲语，愁杀荡舟人。落花娇欲语，愁杀荡舟人。（渌水曲渌水曲）白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。（横江词横江词）若待成功拂衣去，武陵桃花笑杀人。若待成功拂衣去，武陵桃花笑杀人。（当涂赵炎少府当涂赵炎少府）巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。（陪侍御叔游洞庭陪侍御叔游洞庭）千杯绿酒何辞醉，一面红妆恼杀人。千杯绿
18、酒何辞醉，一面红妆恼杀人。（赠段七娘赠段七娘）E E通过灵活多变的形式加以表现通过灵活多变的形式加以表现。 正如前人所评正如前人所评:杳冥惝恍，纵横变幻杳冥惝恍，纵横变幻,想落天外想落天外,飘然而来飘然而来, ,忽然而去，天忽然而去，天马行空，不可羁勒马行空，不可羁勒 。李白对自己的这一。李白对自己的这一特点也非常自负特点也非常自负, ,称自己的诗文是称自己的诗文是:笔走笔走群象，思通神明。群象，思通神明。 如李白从未到过蜀道，如李白从未到过蜀道，但他凭借想象写下了千古绝唱但他凭借想象写下了千古绝唱蜀道难蜀道难。 2. 2.以丰富、奇特、瑰丽的想象来写诗，以丰富、奇特、瑰丽的想象来写诗，是李白
19、浪漫主义的又一重要特征。是李白浪漫主义的又一重要特征。 蜀道难蜀道难噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参
20、历井仰胁息，以手抚膺坐扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。其险喧豗，砅崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，当关，万夫莫开。所守
21、或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟望长咨嗟。点击高考点击高考 2004年全国高考浙江卷年全国高考浙江卷 阅读下面这首词，然后阅读下面这首词，然后回答问题。回答问题。 菩萨菩萨 蛮蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程 ? ? 长亭长亭更短亭。更短亭。
22、(1) 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在字在表情达意上的作用。表情达意上的作用。 (2) 关于这首词表达的内容，有人认为是关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归游子思归乡乡”，有人认为是，有人认为是“思妇盼归人思妇盼归人”，也有人认为二，也有人认为二者兼有。你的看法如何者兼有。你的看法如何 ? 请简要说明理由。请简要说明理由。 【答案答案】 “空空”字表达了苦苦等待而没有结果的字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁愁” 味，使主题更加味，使主题更加鲜明。鲜明。 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三游
23、子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了达了“一种
24、相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”的情思。的情思。 2004年全国高考天津卷年全国高考天津卷 阅读下面一首唐诗，然后阅读下面一首唐诗，然后回答问题。回答问题。 听蜀僧浚弹琴听蜀僧浚弹琴 李白李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：注： 绿绮：古代名琴。绿绮：古代名琴。 流水：借用流水：借用“高山高山流水流水”典故。典故。 霜钟：霜钟：山海经山海经中山经中山经载，丰载，丰山有九钟，霜降而鸣。山有九钟，霜降而鸣。 （ 1 ）诗的第
25、二联中）诗的第二联中“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分别分别表现了什么？表现了什么？ （ 2 ）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋不觉碧山暮，秋云暗几重云暗几重”的理解。的理解。 答：（答：（1）“一挥手一挥手 ” 写蜀僧弹琴的写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）；姿态（动作、技艺）；“万壑松万壑松 ” 写写出了琴声的音乐效果。出了琴声的音乐效果。 （2） 写出了曲终时的景色。写出了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。侧面描写了琴声的魅力。 2005年全国高考福建卷年全国高考福建卷 阅读下面一首唐阅读下
26、面一首唐诗，然后回答问题。诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李李 白白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。舟江陵，南游岳阳而作此诗。 (1) 诗中的诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本写一句，有的版本写作作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什。你认为哪一句更妙，为什么么 ? (2) 对第三联对第三联“
27、云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接行杯”所所运用的艺术表现手法做简要分析。运用的艺术表现手法做简要分析。 【答案答案】(1)(1)“雁引愁心去雁引愁心去”运用了拟人手法，运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情色彩，更富有感情色彩，且更新颖。答且更新颖。答“雁别秋江去雁别秋江去”，言之成理亦，言之成理亦可。可。 (2)(2)第三联运用夸张手法写出
28、了岳阳楼高耸第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上间连榻，在天上“行杯行杯”，写出了诗人恍若，写出了诗人恍若置身仙境的情景。置身仙境的情景。 2005年全国高考上海卷年全国高考上海卷 望庐山瀑布望庐山瀑布 李李 白白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐庐 山山 瀑瀑 布布 徐徐 凝凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞，一条界破青山色。千古长如白练飞，一条界破青山色
29、。 苏轼苏轼东坡志林东坡志林记游庐山记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇仆初入庐山，山谷奇秀。秀。是日有以陈令举是日有以陈令举庐山记庐山记见寄者，且行且读，见其见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。中云徐凝、李白之诗。旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：云：帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。不与徐凝洗恶诗。” 14 古人有古人有“七言诗第五字要响。七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的的评述，请以李白诗中的“挂挂”字为例，加以赏析。字为例，加以赏析
30、。 15 以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是 飞流直下三千尺：飞流直下三千尺： 千古长如白练飞：千古长如白练飞： 16 你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。自己的看法。 【答案答案】 14化动为静，描绘出遥看瀑布飞化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。泻时的景象。 15(用夸张手法用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势突出瀑布的磅礴气势 (以以比喻手法比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。态。 16同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想象更同意。要点：
31、李诗更为雄奇瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。不同角度切入，气势显得壮阔。(如有其他看如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分法，只要言之成理，自圆其说，也能给分) 拓展训练拓展训练 夜泊牛渚怀古夜泊牛渚怀古 李白李白 牛渚西江液，青天无片云。牛渚西江液，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 注谢将军
32、：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。 以前两联为例，谈谈以前两联为例，谈谈“空空”字是怎样把写景和抒字是怎样把写景和抒情联系在一起的情联系在一起的?这首诗表达了作者怎样的复杂情这首诗表达了作者怎样的复杂情感感? 答案示例：答案示例： 第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第
33、二联正面写怀古，到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个一个“空空”字使作者知音难觅、怀才不遇之字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。 杜甫生平与创作分期杜甫生平与创作分期 1 1、读书壮游时期（、读书壮游时期（712712746746）“群书万卷常暗诵群书万卷常暗诵”吴越、齐赵、梁宋三吴越、齐赵、梁宋三次漫游次漫游“醉眠秋共被，携手日同行醉眠秋共被，携手日同行”（7447
34、44、745745）望岳望岳2 2、困居长安十年（、困居长安十年（746746755755）“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”应制举落第应制举落第（747747）“朝扣富儿门，暮随肥马尘朝扣富儿门，暮随肥马尘”进赋自荐（进赋自荐（751751、754754）授官兵曹参军授官兵曹参军（755755）兵车行兵车行、丽人行丽人行、自自京赴奉先咏怀五百字京赴奉先咏怀五百字3 3、陷贼与为官时期（、陷贼与为官时期（756756759759） 北迁羌村（北迁羌村（755755）宁武投效宁武投效（756756）陷贼居京（陷贼居京（756756）潜逃凤潜逃凤翔（翔（757757）出仕左拾遗出仕左
35、拾遗贬华州司功贬华州司功参军（参军（758758）弃官赴秦州（弃官赴秦州（759759）月夜月夜、春望春望、北征北征、羌羌村村、三吏三吏、三别三别4 4、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（760760770770） 投奔高适（投奔高适（760760）入入严武幕（严武幕（761761）检校工部检校工部员外郎（员外郎（761761）草堂生涯草堂生涯（ 7 6 07 6 0 ） 移 居 夔 州移 居 夔 州（ 7 6 67 6 6 ） 漂 泊 荆 湘漂 泊 荆 湘（ 7 6 87 6 8 ） 卒 耒 水 舟 中卒 耒 水 舟 中（770770）蜀相蜀相、春春夜喜雨夜喜雨、茅屋为秋风所茅屋为秋风所破歌破歌
36、、闻官军收河南河闻官军收河南河北北、江畔独步寻花江畔独步寻花、秋兴秋兴八首、八首、又呈吴又呈吴郎郎、登高登高、登岳阳登岳阳楼楼、江南逢李龟年江南逢李龟年五、杜诗的主要内容五、杜诗的主要内容 1 1、爱国忧民诗篇：、爱国忧民诗篇：春望春望、三吏三吏、 三别三别、闻官军收河南河北闻官军收河南河北等。等。 2 2、咏怀抒情诗篇：、咏怀抒情诗篇：自京赴奉先咏怀五自京赴奉先咏怀五百字百字、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌等。等。 3 3、写景咏物诗篇：、写景咏物诗篇：春夜春夜喜雨喜雨、江江畔独步寻花畔独步寻花、绝句绝句四首、四首、秋兴秋兴八八首、首、登高登高、登岳阳楼登岳阳楼等。等。 4 4、思乡怀友诗
37、篇：、思乡怀友诗篇：月夜月夜、月夜忆月夜忆舍弟舍弟、梦李白梦李白二首、二首、不见不见等。等。 5 5、咏史怀古诗篇、咏史怀古诗篇：蜀相蜀相、琴台琴台、八阵图八阵图、咏怀古迹咏怀古迹五首等。五首等。 6 6、题画论诗诗篇：、题画论诗诗篇：画鹰画鹰、戏题王戏题王宰画山水图歌宰画山水图歌、丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸、戏为六绝句戏为六绝句等。等。六、杜诗的特点及成就六、杜诗的特点及成就 1 1、深广的忧国忧民思想；、深广的忧国忧民思想； 2 2、强烈的主观抒情色彩；、强烈的主观抒情色彩； 3 3、感人至深的艺术形象；、感人至深的艺术形象； 4 4、雄浑跌宕的作品结构；、雄浑跌宕的作品结构； 5
38、5、苍凉悲壮的语言风格；、苍凉悲壮的语言风格； 6 6、出神入化的律诗成就。、出神入化的律诗成就。“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”兵车行兵车行“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”同上同上“都人回面向北啼，日夜更望官军至都人回面向北啼，日夜更望官军至”悲陈悲陈陶陶“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”阁夜阁夜“战哭多新鬼，愁吟独老翁战哭多新鬼，愁吟独老翁”对雪对雪“白水暮东流，青山犹哭声白水暮东流，青山犹哭声”新安吏新安吏“夜久语声绝，如闻泣幽咽夜久语声绝，如闻泣幽咽”石壕吏石壕吏“老妻卧路啼，岁暮衣裳单老妻卧
39、路啼，岁暮衣裳单”垂老别垂老别“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”又呈吴又呈吴郎郎“哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村”白帝白帝“但见新人笑，那闻旧人哭但见新人笑，那闻旧人哭”佳人佳人“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”春望春望“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲”哀江头哀江头“喜心翻倒极，呜咽泪沾巾喜心翻倒极，呜咽泪沾巾”喜达行在所喜达行在所其二其二“剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳”闻官军收闻官军收河南河北河南河北“丛菊两开他日泪，孤舟一片故园心丛菊两开他日泪，孤舟一片故
40、园心”秋兴秋兴一一“戎马关山北，凭轩涕泗流戎马关山北，凭轩涕泗流”登岳阳楼登岳阳楼“死别已吞声，生别常恻恻死别已吞声，生别常恻恻”梦李白梦李白其一其一“近泪无干土，低空有断云近泪无干土，低空有断云”别房太尉墓别房太尉墓“怅望千秋一泪洒，萧条异代不同时怅望千秋一泪洒，萧条异代不同时”咏怀古迹咏怀古迹 其二其二“宋玉宋玉”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”蜀相蜀相杜诗的风格杜诗的风格沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁沉郁：指其以精练的字句表现广阔的意指其以精练的字句表现广阔的意境，进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉境，进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感情。的感情。顿挫：顿挫：指其诗
41、语言，韵律曲折有力，指其诗语言，韵律曲折有力，平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵，愤激难抑。铿锵，愤激难抑。沉郁风格之一：炼字传情，炼字传情，“语不语不惊人死不休惊人死不休”。 1、字句准确有力，给人强烈的感受；、字句准确有力，给人强烈的感受； 2、用不寻常的语言和修辞手法，造出新鲜、用不寻常的语言和修辞手法，造出新鲜易感的意境。易感的意境。 旅夜抒怀旅夜抒怀沉郁风格之二：咏古，用事 咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三） 问：作者借王昭君一事抒发了怎样的情感，问：作者借王昭君一事抒发了怎样的情感，这份情感产生的原因是什么？作者与王昭这份情感产生的原因是什么
42、？作者与王昭君的悲哀的形成有无相通之处？君的悲哀的形成有无相通之处？ 阁夜阁夜诗的三处用典妙在何处？诗的三处用典妙在何处？沉郁风格之三：创设意境，将客观景与主观沉郁风格之三：创设意境，将客观景与主观情感融合而创设出最能打动读者心扉的意境。情感融合而创设出最能打动读者心扉的意境。 登岳阳楼登岳阳楼的第一层哪些字句暗示了主的第一层哪些字句暗示了主现情？情景交融创设了什么样的背景色调？现情？情景交融创设了什么样的背景色调？ 第二层感情直接抒发是因何而起？第二层感情直接抒发是因何而起？小结1 诗人借律诗这一抒情诗体，诗人借律诗这一抒情诗体，用用炼字传情炼字传情，选用古时题材选用古时题材和创设意境和创设
43、意境等方法，使其诗等方法，使其诗囊括了囊括了深刻的社会现实和深深刻的社会现实和深沉苍凉的感情沉苍凉的感情，形成唐衰落，形成唐衰落时特别的沉郁风格。时特别的沉郁风格。链接高考链接高考 2004年全国高考广东卷年全国高考广东卷 阅读下面一首唐诗，然后阅读下面一首唐诗，然后回答问题。回答问题。 江江 汉汉 杜甫杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。江汉思归客，乾冲一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。 ( l ) 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
44、诗中二三联用了二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、 “落日落日”、“秋秋风风”几个意象，请分析其情景交融的意境。几个意象，请分析其情景交融的意境。 ( 2 ) 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 【答案答案】 (1) “片云片云”“”“孤月孤月”意境凄凉，流意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落落日日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者意境雄
45、壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。 (2)开放题，言之成理即可。答开放题，言之成理即可。答“自强不息自强不息”的要联系的要联系“落日心犹壮落日心犹壮”，答，答“怨愤怨愤”的要联的要联系系“不必取长途不必取长途”。拓展训练拓展训练 阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。 秋兴八首（其一）秋兴八首（其一） 杜甫杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺
46、，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注注】玉露：白露。他日泪：往年之泪。玉露：白露。他日泪：往年之泪。暮砧：黄昏时分的捣衣声。此诗是诗人暮砧：黄昏时分的捣衣声。此诗是诗人55岁时，于岁时，于安史之乱后大历元年（安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。）旅居夔州时的作品。 前人曾说这首诗是情景前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范和谐统一的典范”，你，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。 答案示例：答案示例： 如如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”从天上地下、江间关塞，到处惊风骇浪，从天上地下、江间
47、关塞，到处惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，不见天日。形象地动荡不安，萧条阴晦，不见天日。形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中郁郁不表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中郁郁不平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀不安的前途。不安的前途。【对景物进行合理的分析，对景物进行合理的分析，并能回答诗人的情感并能回答诗人的情感】读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造
48、灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使
49、一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
