1、 用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来， 观察木块离开手后运动状态有什么变化。你能观察木块离开手后运动状态有什么变化。你能 解释这个现象吗？解释这个现象吗？1 1）给木块一个推力，木块为什么能运动？）给木块一个推力，木块为什么能运动？力是改变物体运动的原因力是改变物体运动的原因2 2）木块离开手后运动状态有什么变化？）木块离开手后运动状态有什么变化？3 3）运动一段距离后，为什么能停下来？）运动一段距离后，为什么能停下来？木块受到了桌面对它的摩擦力。木块受到了桌面对它的摩擦力。木块运动速度越来越快慢，最后停止。木块运动速度越来越快慢，最后停止。4
2、4）使车慢下来的力作用在车的什么部位？）使车慢下来的力作用在车的什么部位？摩擦力存在于木块与桌面接触处。摩擦力存在于木块与桌面接触处。一、摩擦力一、摩擦力1 1、摩擦：、摩擦： 相互接触的两个物体，在接触面上发生阻碍相相互接触的两个物体，在接触面上发生阻碍相对运动的现象，叫摩擦。对运动的现象，叫摩擦。阻碍物体相对运动或者相对运动趋势的叫阻碍物体相对运动或者相对运动趋势的叫摩擦力，常用字母摩擦力，常用字母f来表示。来表示。摩擦力的方向：摩擦力的方向： 与物体发生相对运动的方向与物体发生相对运动的方向或相对运动的趋势相反或相对运动的趋势相反A A、摩擦力的作用点：、摩擦力的作用点： 两物体的接触面
3、处两物体的接触面处 议一议：议一议： 作为物体对物体的作用，摩擦力的在三要素是怎作为物体对物体的作用，摩擦力的在三要素是怎样的？样的？4 4、摩擦力的三要素、摩擦力的三要素手掌与瓶壁间手掌与瓶壁间轮子与地面间轮子与地面间木块与桌面间木块与桌面间接触面粗糙，不光滑；接触面粗糙，不光滑；两物体相接触，并相互挤压，发生形变两物体相接触，并相互挤压，发生形变;两物体间发生相对运动或有相对运动的两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势趋势生活中的摩擦现象生活中的摩擦现象 动一动：动一动： 根据物体运动情况不同，试着将这些摩擦分类。根据物体运动情况不同，试着将这些摩擦分类。摩擦力的种类摩擦力的种类 滑动摩擦
4、力滑动摩擦力 滚动摩擦力滚动摩擦力 静摩擦力静摩擦力摩擦的种类摩擦的种类 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫滑动摩擦。叫滑动摩擦。A A、滑动摩擦、滑动摩擦 B B、滚动摩擦、滚动摩擦 一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫滚动摩擦。叫滚动摩擦。C C、静摩擦、静摩擦 相对静止物体之间的摩擦，叫做静摩擦。相对静止物体之间的摩擦，叫做静摩擦。1、手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推，感受有没有一个阻碍手运动的力。2、手平放在桌面上，用力推，但手保持不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。3、手平
5、放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。4、手平放在桌面上，并在手下放两只笔，用力推，感受有没有一个阻碍手运动的力。你认为是哪些因素影响滑动摩擦力大小你认为是哪些因素影响滑动摩擦力大小?怎样设计实验验证？怎样设计实验验证？探究结论：探究结论：滑动摩擦力的大小，与滑动摩擦力的大小，与压力大小压力大小和和接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关。有关。当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。体验：体验：将手按在桌面上，一次自
6、然拖动，一次用力按着拖动，将手按在桌面上，一次自然拖动，一次用力按着拖动，你有什么感觉？你能解释吗？你有什么感觉？你能解释吗？摩擦力是有益还是有害？ 下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？些是有害的？走路时鞋与地面之间的摩擦走路时鞋与地面之间的摩擦手握筷子时的摩擦手握筷子时的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦爬树时人与树之间的磨擦爬树时人与树之间的磨擦刹车时，车与地面间的摩擦刹车时，车与地面间的摩擦自行车的轴与轴承间的摩擦自行车的轴与轴承间的摩擦人拉笨重的物体，物体与水人拉笨重的物体，物体与水 平地面间的摩擦平地面间的摩擦有益摩擦
7、有益摩擦有害摩擦有害摩擦增大有益摩擦增大有益摩擦增大压力增大压力增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦减小有害摩擦减小压力减小压力加润滑油加润滑油变滑动为滚动变滑动为滚动使接触面变光滑使接触面变光滑利用气垫利用气垫 利用磁悬浮利用磁悬浮二、增大、减小摩擦的方法二、增大、减小摩擦的方法1 1、减小摩擦的方法、减小摩擦的方法 A A、减小接触面间的压力；、减小接触面间的压力；B B、将接触面弄得光滑些；、将接触面弄得光滑些；C C、将滑动摩擦改为滚动摩擦；、将滑动摩擦改为滚动摩擦；D D、分离摩擦面；、分离摩擦面；加润滑油加润滑油磁悬浮列车磁悬浮列车2 2、增大摩擦的方法、增大摩擦的
8、方法 A A、增大接触面间的压力；、增大接触面间的压力；B B、将接触面弄得粗糙些；、将接触面弄得粗糙些；C C、变滚动为滑动；、变滚动为滑动；1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦摩擦 ？ A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣2、体操运动员在上单杠之前总要在手、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用摩擦，采用的方法是的方法是 ；而在；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是
9、为了，这是为了 摩擦，摩擦，采用的方法是采用的方法是 。增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减小减小减小压力减小压力 假如没有摩擦假如没有摩擦, ,下列现象不会发生的是下列现象不会发生的是( )( )A、将看不到天上的流星将看不到天上的流星C C、人轻轻一跳、人轻轻一跳, ,就会飞离地面就会飞离地面B B、人无法行走、人无法行走D D、汽车无法行使、汽车无法行使 3、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，有关自行车摩擦的知识，结构和使用来看，有关自行车摩擦的知识， 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是_； 通过增大压力而增大摩擦的是通过增大压力而增大摩擦的是 _； 通过变滑动为滚动而减小通过变滑动为滚动而减小 摩擦的是摩擦的是_； 通过使接触面变得光滑而通过使接触面变得光滑而 减小摩擦的是减小摩擦的是_。A EC FB GD人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
