1、l演讲演讲，又叫，又叫讲演讲演，是一种独白体的说话方式。，是一种独白体的说话方式。l演讲的定义：演讲的定义：面对两个以上的人发表对某一面对两个以上的人发表对某一问题的独立见解的一种说话问题的独立见解的一种说话。l演讲是在特定的时境中，借助有声语言和态演讲是在特定的时境中，借助有声语言和态势语言势语言 针对现实生活中的某个问题，向听众针对现实生活中的某个问题，向听众发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。一种现实的社会实践活动。 口才即是指运用口头语言表情达意的能力。口才即是指运用口头语言表情达意的能力。良好口才的基本特征是：良好口才的
2、基本特征是： 1. 1. 语言表达清楚明了，易于为人理解；语言表达清楚明了，易于为人理解； 2. 2. 语言表达的方式得当，易于为人接受；语言表达的方式得当，易于为人接受； 3. 3. 情感真挚，能取信于人。情感真挚，能取信于人。 因此真正的口才不仅是一种难能可贵的才能，因此真正的口才不仅是一种难能可贵的才能，也是一个人德才兼备、素质较高的显著标志。也是一个人德才兼备、素质较高的显著标志。 演讲是口语表达的形式之一，一演讲是口语表达的形式之一，一个人可以通过演讲来锻炼自己的口个人可以通过演讲来锻炼自己的口才。演讲又不同于其他口语表达形才。演讲又不同于其他口语表达形式，是较高层次的口语艺术。式，
3、是较高层次的口语艺术。 步姿（节奏、速度）步姿（节奏、速度）站姿（平行式、前进式、正面式、站姿（平行式、前进式、正面式、 侧面式）侧面式）身姿（挺拔、流线型）身姿（挺拔、流线型）表情（笑肌控制、眼神流转、头表情（笑肌控制、眼神流转、头 正、眼平视）正、眼平视）l点头，表示肯定点头，表示肯定l昂头，表示勇敢、高傲昂头，表示勇敢、高傲l摇头，表示否定摇头，表示否定l低头，表示谦逊、忧虑低头，表示谦逊、忧虑l后仰，表示软弱、失望后仰，表示软弱、失望l倾斜，表示得意、愉悦倾斜，表示得意、愉悦l左右摇摆，表示怀疑、不安定左右摇摆，表示怀疑、不安定l前突，表示惊讶、逗趣前突，表示惊讶、逗趣l微倾，表示观察
4、、思考微倾，表示观察、思考l直立，表示庄严、坚强直立，表示庄严、坚强 l前冲，表示无精神前冲，表示无精神l后仰，表示有架子后仰，表示有架子l弯曲，表示缺乏自信弯曲，表示缺乏自信l肩有高低，表示缺乏修养肩有高低，表示缺乏修养 前视法前视法 平直流动，统摄全场，以场中间观平直流动，统摄全场，以场中间观众部位为主。就是演讲者视线平直向众部位为主。就是演讲者视线平直向前而弧形流转，立足听众席的中心线，前而弧形流转，立足听众席的中心线，以此为中心弧形照顾两边，直到视线以此为中心弧形照顾两边，直到视线落到最后的听众头上，视线推进时不落到最后的听众头上，视线推进时不要匀速，要按语句有节奏进行，要顾要匀速，要
5、按语句有节奏进行，要顾及坐在偏僻角落的听众。及坐在偏僻角落的听众。环视法 有节奏或周期地把视线从听众的左方扫到右方，从右方扫到左方或从前排到后排，从后排到前排。视线每走一步都是弧形，弧形又构成一个整体环形。这种方法要注意中间的过渡，由于其视线的跨度大，难免有为视线而视线之嫌，演讲时要注意衔接。这种方法主要用于感情浓烈、场面较大的演讲。 侧视法 用“Z”形成“S”形运用视线。此法在演讲中用得较多。点视法 在很特殊的情感处理与观众的不良反应出现时，可大胆运用此法，此法很厉害，对制止听众的骚动情绪有很大好处。 即“眼中无听众，心中有听众”。这种方法在演讲中使用频率很高，尤其是初上场的演讲者可以用它来
6、克服自己的紧张与分神毛病而不至于使自己看到台下那火辣辣的眼神而害怕。这种方法还可以用来表示演讲时的愤怒、悲伤、怀疑等感情。虚视法虚视法 人的眨眼一般是每分钟五至八次，如果眨眼时间超过一秒钟就成了闭眼。演讲中讲到英雄人物英勇就义，演讲者和听众极度紧张，心情难以平静时，可运用此法。 仰视法和俯视法 在演讲时不要老是注意听众，可以根据内容运用仰视和俯视，如表示长者对后辈的爱护、怜悯与宽容时不时把视线向下；表示尊敬、撒娇或思索、回忆时可视线向上。l视线向上表示傲慢、祈求、思索视线向上表示傲慢、祈求、思索l视线向下表示羞怯、悲伤、悔恨视线向下表示羞怯、悲伤、悔恨l视线左右摇摆不定表示惊慌失措、征询视线左
7、右摇摆不定表示惊慌失措、征询意见意见l视线向外表示心不在焉、情绪不安视线向外表示心不在焉、情绪不安手的安放：自然下垂手的安放：自然下垂手势一（大手势、中手势、小手手势一（大手势、中手势、小手 势）势）手势二（拳法、掌法、指法）手势二（拳法、掌法、指法）手势三（积极区、消极区、常规手势三（积极区、消极区、常规 区）区）l上位上位，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候；容、展示前景、指未来的时候；l中位中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，叙述，即从腹部至肩部，常
8、是心绪平稳，叙述事实，说明情况、阐述理由的时候运用；事实，说明情况、阐述理由的时候运用；l下位下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物。事物。l向内、向上向内、向上：肯定、积极：肯定、积极l向下、向外向下、向外：消极、否定：消极、否定 1 1. . 树立正确的自信心树立正确的自信心 （1）要克服自卑情绪）要克服自卑情绪 （2）不要盲目自信）不要盲目自信 （3）熟悉演讲内容）熟悉演讲内容 2.
9、克服怯场心理克服怯场心理 （1）加强语境适应性训练）加强语境适应性训练 （2）加强目光交流训练）加强目光交流训练 （3）学会使用自我暗示）学会使用自我暗示 选择自己热切关心、能显示特长的选择自己热切关心、能显示特长的 话题，多作积极的自我声明，也可假定话题，多作积极的自我声明，也可假定 听众一无所知。听众一无所知。 1. 1.演讲稿的演讲稿的基本结构基本结构： 三段论、总分总三段论、总分总 2.2.演讲稿的演讲稿的开头开头： 新、奇、怪新、奇、怪 3.3.演讲稿的演讲稿的结尾结尾： 有号召力、引人深思有号召力、引人深思 4.4.演讲稿的演讲稿的选材选材： 生动、新颖、新奇生动、新颖、新奇演讲稿
10、的开头方式介绍演讲稿的开头方式介绍 奇论妙语石破天惊奇论妙语石破天惊 听众对平庸普通的论调都不屑一顾，听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻；倘若发人未见，用别人意想置若罔闻；倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成不到的见解引出话题，造成“此言一出，此言一出，举座皆惊举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。能达到吸引听众的目的。 在毕业欢送会上，班主任给同学们致词。在毕业欢送会上，班主任给同学们致词。他一开口就让人疑窦丛生他一开口就让人疑窦丛生 “我原来想祝福大家一帆风顺，但
11、仔细我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。一想，这样说不恰当。”这句话把同学们弄这句话把同学们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去下去“说人生一帆风顺就如同祝某人万说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如如”最后得出结论：最后得出结论：“一帆风不顺的人生一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎才是最辉煌的人生。
12、祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来！未来！” 自嘲就是自嘲就是“自我开炮自我开炮”，用在开场白里，目的，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫我叫萧军，是一个出土文物。萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自感情：有辛酸，有无奈
13、，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富！胡适嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富！胡适在一次演讲时这样开头：在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作我今天不是来向诸君作报告的，我是来报告的，我是来胡说胡说的，因为我姓胡。的，因为我姓胡。”话音话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。 1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生
14、参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开场白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过金钟奖和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”这一番话嬉而不谑，妙趣横生，观众捧腹大笑。这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象。不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很高兴又见到了你们，很不幸又见到了我。”观众报以热烈的掌声。至此，凌峰的名字就传遍了祖国大地。即景生题巧妙过渡即景生题巧妙过渡 一上台就开始正正经经地演讲，会给人生硬突
15、兀的一上台就开始正正经经地演讲，会给人生硬突兀的感觉，让听众难以接受。不妨以眼前人、事、景为话题，感觉，让听众难以接受。不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入演讲之中。可以谈会引申开去，把听众不知不觉地引入演讲之中。可以谈会场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形象象例如，你可以说：例如，你可以说：“我刚才发现在座的一位同志我刚才发现在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想这没关系，我们在此已经相识，今后不就可以称为我想这没关系，我们在此已经相识，今
16、后不就可以称为朋友了吗？我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的朋友了吗？我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的一点儿个人想法。一点儿个人想法。”在教师节庆祝大会上，如果天气阴在教师节庆祝大会上，如果天气阴沉沉的，你可以这样开头：沉沉的，你可以这样开头：“今天天气不太好，阴沉昏今天天气不太好，阴沉昏暗，但我们却在这里看到了一片光明。暗，但我们却在这里看到了一片光明。”接着转入正题，接着转入正题，讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照亮了别人和人类的未来。亮了别人和人类的未来。 1863年，美国葛底斯堡国家烈士公墓峻工。落成典礼那天，国务卿
17、埃弗雷特站在主席台上，只见人群、麦田、牧场、果园、连绵的丘陵和高远的山峰历历在目，他心潮起伏，感慨万千，立即改变了原先想好的开头，从此情此景谈起：站在明净的长天之下，从这片经过人们终年耕耘而今已安静憩息的辽阔田野放眼望去，那雄伟的阿勒格尼山隐隐约约地耸立在我们的前方，兄弟们的坟墓就在我们脚下，我真不敢用我这微不足道的声音打破上帝和大自然所安排的这意味无穷的平静。但是我必须完成你们交给我的责任，我祈求你们，祈求你们的宽容和同情 讲述故事顺水推舟讲述故事顺水推舟 用形象性的语言讲述一个故事作为用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故事要遵循
18、这样几个原则：要短小，不然事要遵循这样几个原则：要短小，不然成了故事会；要有意味，促人深思；要成了故事会；要有意味，促人深思；要与演讲内容有关。与演讲内容有关。 李燕杰在爱情与美的演讲中这样开场：“我不是研究爱情的，为什么会想到要讲这么一个题目呢？”然后讲了一个故事：北京一家公司的团委书记再三邀请李老师去演讲，并掏出几张纸，上面列着公司所属工厂一批自杀者的名单，其中大多数是因恋爱问题处理不好而走上绝路的。“所以，我觉得很有必要与大家谈谈这方面的问题。”这个故事一下子把听众的注意力集中起来，使他们感到问题的严重性和紧迫性。制造悬念激发兴趣 人们都有好奇的天性，一旦有了疑人们都有好奇的天性，一旦有
19、了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。开场白中制造悬念，往往会收到奇效。 党的早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作，一次到乡场上准备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢？他想出了一个好主意。他站在一棵大榕树下，突然高声大喊：“老虎来啦！老虎来啦！”人们信以为真，纷纷逃散。过了一会，才发现虚惊一场，于是都围上来责怪他。彭湃说：“对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗？”接着，向大家宣讲革命道理。这次演讲后，该
20、地的农运工作很快就开展起来。 制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写完后他说：“这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢？等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是读书与质疑”这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：“这首诗问题在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞
21、？既是严寒季节，北方哪有大雁？”这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。 1造势。造势。我国著名作家老舍先生是好幽默的。他在某市的一次演讲中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。谈完第五个问题，他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说：“第六，散会。”听众起初一愣，不久就欢快地鼓起掌来。 老舍在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术，打破了正常的演讲内容，从而出乎听众的意料，收到了幽默的效果。 2省略。省略。1985年底，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝
22、贺。轮到罗湖区党委书记发言时，开幕式已进行了很长时间。于是他这样说：“首先，我代表罗湖区委和区政府，对各位专家学者表示热烈的欢迎。”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说：“最后，我预祝大会圆满成功。我的话完了。”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。 听众开始也是一愣，随后，即爆发出欢快的掌声。因为，从“首先”一下子跳到“最后”，中间省去了其次、第三、第四这样的讲话，如天外来石，出人预料，达到了石破天惊的幽默效果，确实是风格独具，心裁别出。 3概括。概括。某大学中文系一次毕业生茶话会，首先是系党总支书记讲话，三分钟的即兴讲话主要是向毕业生表示祝贺。然后是彭教授讲话，主题是希望同学们继续努力学习，还引用了
23、列宁的名言。第三个讲话的潘教授朗诵了高尔基的海燕片断，以此勉励毕业生们学习海燕的精神。第四个讲话的系副主任希望同学们永远记住母校和老师们。紧接着，毕业生们欢迎王教授讲话。在毫无准备而又难以推辞的情况下，王教授站起来，先简单地回顾了数年来与同学们交往的几个难忘片断，最后一字一顿地说：“前面几位给大家提出了殷切的希望，可我还是喜欢说他们说过的话。（笑声）第一，我要祝同学们胜利毕业！（笑声）第二，我希望同学们学习、学习、再学习。（笑声）第三，我希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。（笑声、掌声）第四，我希望同学们不要忘记母校，不要忘记辛勤培育你们的老师们！” 4对比。对比。鲁迅先生在结束在上海中
24、华艺术大学的演讲时说： “以上是我近年来对于美术界观察所得几点意见。 “今天我带来一幅中国五千年文化的结晶，请大家欣赏欣赏。” 说着，他一手伸进长袍，把一卷纸慢慢从衣襟上方伸出，打开一看，原来是一幅病态丑陋的月份牌。顿时全场大笑。 鲁迅先生借助恰到好处的道具表演，与结束语形成鲜明的对比，极具幽默。不仅使演讲在欢快的气氛中结束，而且使听众在笑声中进一步品味先生演讲的深意。 5双关。双关。在延安的一次演讲会上，当演讲快结束时，毛泽东掏出一盒香烟，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不见掏出一支烟来，显然是抽光了。有关人员十分着急，因为毛泽东烟瘾很大，于是有人立即动身去取烟。毛泽东一边讲，一边继续摸着
25、烟盒，好一会，他笑嘻嘻地掏出仅有的一支烟，夹在手指上举起来，对着大家说：“最后一条！” 这个“最后一条”，毛泽东的话是最后一个问题，又是最后一支烟。一语双关，妙趣横生，全场大笑，听众们的一点疲劳和倦意也在笑声中一扫而光了。 l看课后第二题看课后第二题l选出适合自己的演讲风格来仿讲。选出适合自己的演讲风格来仿讲。l（5分钟准备）分钟准备） l竞选班干部的演讲竞选班干部的演讲 l当选班干部的就职演讲当选班干部的就职演讲 l珍爱生命与爱同行珍爱生命与爱同行 l感恩不需要理由感恩不需要理由 l了解应聘的意义和要求了解应聘的意义和要求l了解应聘技巧了解应聘技巧l思考：面试要做哪些准备思考：面试要做哪些准
26、备l读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德歌德l书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚莎士比亚l书籍是巨大的力量。书籍是巨大的力量。-列宁列宁l好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基别林斯基l任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思马克思l书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书籍便是这种改造灵魂的工具。人
27、类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果雨果l l喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠孟德斯鸠l如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯霍伯斯英国作家英国作家l读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁克尼雅日宁俄国剧作家俄国剧作家 诗人诗人l要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值
28、得你精读的一本书，还是应该很慢地读。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇法奇(法国科学家法国科学家)l了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利麦考利英国作家英国作家l读书而不回想，犹如食物而不消化。读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克伯克美国想思家美国想思家l读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿华盛顿(美国政治家美国政治家)l书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克彼特拉克意大利诗人意大利诗人
29、l生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基高尔基l读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱雪莱(英国诗人英国诗人)l读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林富兰克林l书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读
30、书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰伏尔泰(法国哲学家、文学家法国哲学家、文学家)l读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫l读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-顾炎武顾炎武l读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹朱熹l读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅鲁迅l读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮朱煮l读书务在循序渐
31、进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁胡居仁明明l读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗吴晗l看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚顾颉刚l书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。-刘向刘向l读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥郑板桥l知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充王充l举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄郑玄
