1、 绘本的一般阅读过程绘本的一般阅读过程 （一）封面的阅读（一）封面的阅读 猜测大意，产生期待猜测大意，产生期待 激发兴趣，乐于阅读激发兴趣，乐于阅读 绘本阅读教学绘本阅读教学 环衬（蝴蝶页）环衬（蝴蝶页） 绘本的一般阅读过程绘本的一般阅读过程 （一）封面的阅读（一）封面的阅读 猜测大意，产生期待猜测大意，产生期待 激发兴趣，乐于阅读激发兴趣，乐于阅读 （二）环衬（二）环衬蝴蝶页的阅读蝴蝶页的阅读 用暗示的手法传递一些小小的信息，让人用暗示的手法传递一些小小的信息，让人玩味。玩味。 绘本阅读教学绘本阅读教学 扉扉 页页 绘本的一般阅读过程绘本的一般阅读过程 （一）封面的阅读（一）封面的阅读 猜测
2、大意，产生期待猜测大意，产生期待 激发兴趣，乐于阅读激发兴趣，乐于阅读 （二）环衬（二）环衬蝴蝶页的阅读蝴蝶页的阅读 用暗示的手法传递一些小小的信息，让人用暗示的手法传递一些小小的信息，让人玩味。玩味。 （三）扉页的阅读（三）扉页的阅读 扉页包含了丰富的信息，总是阅读的起点，扉页包含了丰富的信息，总是阅读的起点，它的伏笔和暗示，为正文做好了铺垫和情境的它的伏笔和暗示，为正文做好了铺垫和情境的营造。营造。 绘本阅读教学绘本阅读教学 封封 底底 绘本的一般阅读过程绘本的一般阅读过程 （一）封面的阅读（一）封面的阅读 猜测大意，产生期待猜测大意，产生期待 激发兴趣，乐于阅读激发兴趣，乐于阅读 （二）
3、环衬（二）环衬蝴蝶页的阅读蝴蝶页的阅读 用暗示的手法传递一些小小的信息，让人玩味。用暗示的手法传递一些小小的信息，让人玩味。 （三）扉页的阅读（三）扉页的阅读 扉页包含了丰富的信息，总是阅读的起点，它的伏扉页包含了丰富的信息，总是阅读的起点，它的伏笔和暗示，为正文做好了铺垫和情境的营造。笔和暗示，为正文做好了铺垫和情境的营造。 （四）封底的阅读（四）封底的阅读 和封面呼应；可能是书的简介和导读，也可能是推和封面呼应；可能是书的简介和导读，也可能是推介和评论，还有可能是故事的结尾和延续介和评论，还有可能是故事的结尾和延续绘本阅读教学绘本阅读教学 绘本的一般阅读过程绘本的一般阅读过程（五）正文的阅
4、读（五）正文的阅读 绘本至少包含三种语言：绘本至少包含三种语言： 1 1、图画语言、图画语言由图画来表达由图画来表达 2 2、文字语言、文字语言由文字来传递由文字来传递 3 3、图文相结合、对照、碰撞产生的新的语言。、图文相结合、对照、碰撞产生的新的语言。 作者匠心独运的构图，使阅读绘本的过程，其作者匠心独运的构图，使阅读绘本的过程，其实是一个发现之旅。孩子都是读图的天才，能实是一个发现之旅。孩子都是读图的天才，能看到许多成年人看不到的东西。看到许多成年人看不到的东西。 梅子涵：不要告诉他什么，而要让他看到什么。梅子涵：不要告诉他什么，而要让他看到什么。绘本阅读教学绘本阅读教学 三个和尚，阿福
5、、阿禄和阿寿，走在一条路上。他们一路聊三个和尚，阿福、阿禄和阿寿，走在一条路上。他们一路聊着胡须、太阳的颜色，还有布施。着胡须、太阳的颜色，还有布施。“什么使人幸福，阿寿？什么使人幸福，阿寿？”最年轻的阿福问。最年轻的阿福问。阿寿年纪最大，也最有智慧。他说：阿寿年纪最大，也最有智慧。他说：“我们去找找看。我们去找找看。” 一阵钟声把他们的目光引向山下，那里有一个村庄。他们站一阵钟声把他们的目光引向山下，那里有一个村庄。他们站得太高，还看不清楚。他们不知道这个村庄曾饱经苦难，饥荒、得太高，还看不清楚。他们不知道这个村庄曾饱经苦难，饥荒、洪水和战争让村民们身心疲惫。村民们不相信陌生人，甚至会怀洪水
6、和战争让村民们身心疲惫。村民们不相信陌生人，甚至会怀疑自己的邻居。疑自己的邻居。 村民们辛勤劳作，但从来只顾自己。村里有一个农夫、村民们辛勤劳作，但从来只顾自己。村里有一个农夫、一个茶商、一个秀才。一个茶商、一个秀才。 一个女裁缝、一个郎中、一个木匠一个女裁缝、一个郎中、一个木匠还有其他很多人。还有其他很多人。可他们相互间很少来往。可他们相互间很少来往。 当和尚们走到山脚下时，村民们早已躲进家中。没有人到当和尚们走到山脚下时，村民们早已躲进家中。没有人到门前来迎接。一看到和尚们走进村庄，村民们又紧紧地关上了门前来迎接。一看到和尚们走进村庄，村民们又紧紧地关上了窗。窗。 和尚们去敲第一家的门。没
7、有人回答。接着，房里的灯灭和尚们去敲第一家的门。没有人回答。接着，房里的灯灭了。了。他们又去敲第二家的门，结果还是一样。他们又去敲第二家的门，结果还是一样。就这样，一家挨一家，一户又一户。就这样，一家挨一家，一户又一户。 “ “这些人不知道什么是幸福。这些人不知道什么是幸福。”和尚们说。和尚们说。“可是今天，可是今天，”阿寿说道，他的脸庞像月亮一样皎洁，阿寿说道，他的脸庞像月亮一样皎洁，“我们要让他们看看我们怎么煮石头汤。我们要让他们看看我们怎么煮石头汤。” 他们捡来些树枝，点起一堆火。他们捡来些树枝，点起一堆火。他们拿出一口小铁锅，盛满井水，架到火上。他们拿出一口小铁锅，盛满井水，架到火上。
8、 一个小女孩一直在看着他们，她勇敢地走上前，问道：一个小女孩一直在看着他们，她勇敢地走上前，问道：“那那么在干什么？么在干什么？”“我们在捡柴火。我们在捡柴火。”阿禄说。阿禄说。“我们在生火。我们在生火。”阿福说。阿福说。“我们在煮石头汤。我们需要三块又圆又滑的石头。我们在煮石头汤。我们需要三块又圆又滑的石头。”阿寿阿寿说。说。 小女孩帮和尚们在院子里找石头。他们找到三个正好合适的小女孩帮和尚们在院子里找石头。他们找到三个正好合适的石头，然后把它们放进水里去煮。石头，然后把它们放进水里去煮。 “ “这些石头可以煮出极其美味的汤，这些石头可以煮出极其美味的汤，”阿寿说，阿寿说，“可是这么可是这么
9、小的锅，恐怕煮不出很多。小的锅，恐怕煮不出很多。”“我妈妈有一口更大的锅。我妈妈有一口更大的锅。”小女孩说。小女孩说。 “ “小女孩跑回家。当她要拿锅的时候，妈妈问她要做什么。小女孩跑回家。当她要拿锅的时候，妈妈问她要做什么。“那三个陌生人要用石头煮汤，那三个陌生人要用石头煮汤，”她说，她说，“他们需要我们家他们需要我们家的大锅。的大锅。”“嗯，嗯，”小女孩的妈妈说，小女孩的妈妈说，“石头满地都是，我倒想学学怎石头满地都是，我倒想学学怎么用石头来煮汤。么用石头来煮汤。” 和尚们拨了拨柴火，一时炊烟袅袅。左邻右舍纷纷探出头来。和尚们拨了拨柴火，一时炊烟袅袅。左邻右舍纷纷探出头来。那堆火，那口大锅
10、，支在村里的正当中，真是稀奇古怪！那堆火，那口大锅，支在村里的正当中，真是稀奇古怪！村里人一个接一个走出家门，想看看石头汤到底怎么煮。村里人一个接一个走出家门，想看看石头汤到底怎么煮。 “ “当然啦，煮传统风味的石头汤，加点儿盐和胡椒粉，味道当然啦，煮传统风味的石头汤，加点儿盐和胡椒粉，味道会更香。会更香。”阿福说。阿福说。“不错，不错，”阿禄一边在巨大的锅里搅着水和石头，一边说，阿禄一边在巨大的锅里搅着水和石头，一边说，“可是我们没带可是我们没带”“我家有盐和胡椒粉！我家有盐和胡椒粉！”秀才说，他的眼睛睁得大大的，充秀才说，他的眼睛睁得大大的，充满了好奇。一转眼他就不见了，回来时拿着盐和胡椒
11、粉，还有一满了好奇。一转眼他就不见了，回来时拿着盐和胡椒粉，还有一点别的调料。点别的调料。 阿寿尝了尝。阿寿尝了尝。“上次我们煮这么大、这种颜色的石头时，还上次我们煮这么大、这种颜色的石头时，还放了些胡萝卜，那汤可真甜。放了些胡萝卜，那汤可真甜。”“胡萝卜？胡萝卜？”站在后排的一个妇人说，站在后排的一个妇人说，“我家可能有！不过我家可能有！不过只有几根。只有几根。”她转身就跑，回来时捧着许多胡萝卜，多得都快抱她转身就跑，回来时捧着许多胡萝卜，多得都快抱不住了。她把胡萝卜倒进大锅。不住了。她把胡萝卜倒进大锅。 “ “再放几个洋葱，你们觉得味道会不会更香？再放几个洋葱，你们觉得味道会不会更香？”阿
12、福问道。阿福问道。“哦，对啊！放个洋葱进去味道也许不错。哦，对啊！放个洋葱进去味道也许不错。”农夫说着，快农夫说着，快步离开。过了一会儿，他拿来五个大洋葱，把它们放进沸腾的汤步离开。过了一会儿，他拿来五个大洋葱，把它们放进沸腾的汤中。中。“呵！真是一锅好汤！呵！真是一锅好汤！”他说。他说。村民们都点头称是，因为那汤闻起来真的很香。村民们都点头称是，因为那汤闻起来真的很香。 “ “不过，要是我们有蘑菇的话不过，要是我们有蘑菇的话”阿寿说着，摸了摸下巴。阿寿说着，摸了摸下巴。几个村民舔了舔嘴唇。还有几个一溜烟地跑开，回来时拿着几个村民舔了舔嘴唇。还有几个一溜烟地跑开，回来时拿着新鲜的蘑菇、面条、豌
13、豆荚和卷心菜。新鲜的蘑菇、面条、豌豆荚和卷心菜。 村民中间，一件不可思议的事情发生了。当每个一人敞开胸村民中间，一件不可思议的事情发生了。当每个一人敞开胸怀付出时，下一个就会付出更多。就这样，汤里的料越来越丰富，怀付出时，下一个就会付出更多。就这样，汤里的料越来越丰富，汤闻起来也越来越香。汤闻起来也越来越香。 “ “我想要是皇帝在这儿，他会建议我们再放些饺子！我想要是皇帝在这儿，他会建议我们再放些饺子！”一个一个村民说。村民说。“还有豆腐！还有豆腐！”另一个说。另一个说。“再配些云耳、绿豆和山药，怎么样？再配些云耳、绿豆和山药，怎么样？”又有几个喊道。又有几个喊道。“还有芋头、冬瓜和玉米尖！还
14、有芋头、冬瓜和玉米尖！”另一些村民说。另一些村民说。“大蒜！大蒜！”“”“生姜！生姜！”“”“酱油！酱油！”“”“百合！百合！”“我家有！我家有！我家有！我家有！”人们大声喊着，然后飞奔而去，不一人们大声喊着，然后飞奔而去，不一会又都满载而归。他们能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。会又都满载而归。他们能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。和尚们搅啊搅啊，汤咕噜咕噜冒着泡。闻起来可真香！喝起和尚们搅啊搅啊，汤咕噜咕噜冒着泡。闻起来可真香！喝起来一定更香！村民们一个个都变得那么慷慨好施！来一定更香！村民们一个个都变得那么慷慨好施！ 汤终于煮好了。村民们聚在一起。他们拿着米饭和馒头，拿汤终于煮好了。
15、村民们聚在一起。他们拿着米饭和馒头，拿来桂圆和甜饼；他们端来了香茶，点亮了灯笼。来桂圆和甜饼；他们端来了香茶，点亮了灯笼。大家坐下来一起吃。他们已经很久没有在一起欢宴了，甚至大家坐下来一起吃。他们已经很久没有在一起欢宴了，甚至没人记得，以前是否曾经有过这样的欢宴。没人记得，以前是否曾经有过这样的欢宴。 宴会结束后，他们又说故事、又唱歌，一直闹到深夜。宴会结束后，他们又说故事、又唱歌，一直闹到深夜。然后，他们敞开家门，争着把和尚请到自己家，给他们住非然后，他们敞开家门，争着把和尚请到自己家，给他们住非常舒适的房间。常舒适的房间。 在一个春天的早晨，和风送暖，杨柳依依，村民们聚到河边在一个春天的早晨，和风送暖，杨柳依依，村民们聚到河边给和尚们送行。给和尚们送行。“谢谢你们的款待，谢谢你们的款待，”和尚们说，和尚们说，“你们真的是太慷慨了！你们真的是太慷慨了！”“谢谢你们，谢谢你们，”村民们说，村民们说，“你们带来的礼物，给我们永远你们带来的礼物，给我们永远也享用不尽。你们让我们明白了，分享使人更加富足。也享用不尽。你们让我们明白了，分享使人更加富足。”“再想一想，再想一想，”和尚们说，和尚们说，“幸福就像煮石头汤那么简单。幸福就像煮石头汤那么简单。” ”
