1、部编版六年级语文下册阅读突破训练（3）（一）一张信纸上的46个名字他是个怪人。他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少气盛，我哪儿忍得住？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。那时，他大概15岁吧，因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。没人理他，他也没有朋友。体育课，他通
2、常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。初二票选，班长是个女生，为人温善勤奋，学习优秀，每次学校里有联欢会，都少不了她的钢琴声。大家有不会的题目，她总是热心讲解，因此人缘超好。体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他衬显得更孤独与落寞。再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场
3、上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也把周围的心灵全然濡湿。期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工”所有
4、人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。（1）文章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用？_（2）第2段提到当他听到“我”的数落时，“忽然跳起来踹了我一脚”。请赏析这句话的表达效果。_（3）文中的班长是个怎样的人？请结合文章内容作简要文章分析（至少三个方面）。_【答案】（1）为下文写他的巨大转变作对比，突出了班长对他的影响之大；为下文写大家都不喜欢他，以及写他的改变作铺垫；激起读者的阅读兴趣。（2）这句话是动作描写，写出了因有人揭了“他”心灵的伤疤，所以“他”非常分愤怒、生气，也为下文写他父
5、亲的早早离世埋下伏笔。（3）班长是个乐于助人的人，从她热心给同学讲解题目、帮助他走出孤独与落寞可以看出来。班长做事讲究方式方法，从她用独特的方法帮他走出困境、巧妙地拿到46个签名可以看出来。班长是一个温善勤奋，学习优秀，擅长弹钢琴的人，从学校里有联欢会，都少不了她的钢琴声可以看出来。【文章分析】本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生的事情，以此表现了我们要用心去关爱他人，同时还要注意方法的巧妙。【解析】（1）考查对句子的理解文章分析句子的作用。“他”的“怪”“不合群“才能顺理
6、成章的成为了“我们便把他忘却了”的人，为后文埋伏笔做铺垫。同时也与后面的“他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油“两个字喊得比谁都热血沸腾”形成强烈对比，让人印象深刻。（2）文章分析句子的表达效果和作用。“忽然跳起来踹了我一脚“一系列的动作描写，把怒火冲天的少年打架画面生动地呈现在读者眼前。通读全文，才明白“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。“他”是一个心理有伤的孩子，作者的那句”你爸爸是怎么教你的？“深深刺痛了他。所以这一句也是为后文做了伏笔铺垫。（3）考查人物形象的文
7、章分析。结合全文提取关键信息，进行整合概括。由“每次学校里有联欢会，都少不了她的钢琴声。”可知她多才多艺；由“大家有不会的题目，她总是热心讲解”可知她心地善良，乐于助人；由她悄悄帮助他走出孤独，成为进步最大的学生，可见她做事有条理、有方法。（二）X县关于进一步恢复市场主体经营活动的通告 以开市为原则，除文体演出、歌舞娱乐场所（TV）、吧、旅行社及门市部、中型以上餐饮（营业面积150平方米以上）、农村家宴（含“一条龙”）、茶楼茶馆（棋牌室）、线下培训机构等市场主体外，其他市场恢复经营活动。 在经营场所内的从业人员和顾客必须佩戴口罩；经营场所入口处应有非接触式体温检测设备，并对入场的人员开展体温检
8、测，或采取1米以上间距的物理隔离措施用于阻断从业人员与顾客之间的接触；在体温检测中发现体温37.3度及以上的人员的，必须登记并立即向所在乡镇（街道）报告。（1）奶奶想去旅行社咨询外出旅游的相关事项，你该怎么办？（ ）A.和奶奶一起去旅行社咨询B.告诉奶奶，旅行社没营业（2）超市里，人们排队付款时的间距不合适的是？（ ）A.0.5米B.1.2米（3）小明家的旁边有家早餐店，这家店长12米，宽5米，他和爸爸一直为早餐店该不该开门营业而争论不休，请你来裁决一下，说出你的观点，并说清楚理由。_（4）针对今年出现的新冠肺炎疫情，全国上下同心协力抗击疫情，以下做法错误的是（多选题）( )A.30岁的陈小认
9、为他年轻力壮，不会感染病毒，进出超市不戴口罩。B.野生穿山甲鳞片有极高的药用价值，我们可以食用。C.我们全家人每天坚持勤洗手。D.小东发烧了，体温38度，妈妈怕他进入医院感染，没有告诉任何人，宅在家里治疗。【答案】（1）B；（2）A；（3）可以开店营业；原因是，通告中规定营业面积在150平方米以上餐饮店暂不营业，而小明家旁边的早餐店的营业面积只有60平方米，可以营业。（4）A B D。【文章分析】本题是是一则X县关于进一步恢复市场主体经营活动的通告，认真阅读通告内容，弄懂通告要求人们做什么，不做什么，按照通知内容回答问题。【解析】（1）考查对通知内容的理解。根据通知的第项内容“以开市为原则，除
10、文体演出、歌舞娱乐场所（TV）、吧、旅行社及门市部、中型以上餐饮（营业面积150平方米以上）、农村家宴（含“一条龙”）、茶楼茶馆（棋牌室）、线下培训机构等市场主体外，其他市场恢复经营活动”可知，本题中“奶奶想去旅行社咨询外出旅游的相关事项”，你应该告诉奶奶，旅行社没营业。故选题目中的B项。（2）考查对通知内容的理解。从通知第项中的这句话“经营场所入口处应有非接触式体温检测设备，并对入场的人员开展体温检测，或采取1米以上间距的物理隔离措施用于阻断从业人员与顾客之间的接触”可知，本题中说超市里，人们排队付款时的间距不合适的应该是0.5米。故选题目中的A项。（3）考查对通知内容的理解。从通知的第项内
11、容“以开市为原则，除文体演出、歌舞娱乐场所（TV）、吧、旅行社及门市部、中型以上餐饮（营业面积150平方米以上）、农村家宴（含“一条龙”）、茶楼茶馆（棋牌室）、线下培训机构等市场主体外，其他市场恢复经营活动”可知，小明家的旁边有家早餐店，店长12米，宽5米，是可以开店营业的。原因是：通告中规定营业面积在150平方米以上餐饮店暂不营业，而小明家旁边的早餐店的营业面积只有60平方米，故可以营业。（4）考查对知识的拓展。针对今年出现的新冠肺炎疫情，全国上下同心协力抗击疫情，我们应该记住一些防御规则。关于本题中的A、B、D项做法是错误的。C.我们全家人每天坚持勤洗手。做法正确。(三)_许多年前的一个夏
12、天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年是第一次出远门，在此以前，他连车都没坐过。他要到远方去上自己（梦寐以求痴心妄想）的大学。男青年对面的座位上，坐着一对母子，母亲30岁左右，小男孩可能只有四五岁吧! 车厢内闷热异常，男青年感到口渴（难耐难奈）。 这时乘务员推着小推车走了过来“方便面、火腿肠、健力宝、矿泉水”乘务员大声叫卖着。 健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些许自己可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱
13、巴巴的5元人民币，递向乘务员。 男青年不知道如何开启这罐饮料，他把健力宝拿在手里，颠来倒去地仔细看了看，最后把目光定在了拉环的位置。（迟疑怀疑）了一会儿，他从腰间摸出了一把小小的水果刀，（企图妄图）在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉环的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀把目光盯在了拉环处，这时，却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把塑料袋里的健力宝给妈拿出来。”小男孩说：“妈妈，你刚喝过矿泉水，怎么又渴了？“快!听话!拿出来。”小男孩便站在上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。 妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光关注着男青年，只听“砰”的一声，健力宝打开了，随之，车厢里又传出“砰”
14、地一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一就把自己的健力宝放在了茶几上，她过了许久也没再碰茶几上的那罐健力宝，显然，她并不渴。 许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女，为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。为了引起男的注意，她专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不去拿，虽然她的健力宝就挂在自己伸手就能的地方。妇女的举动是一种小小的善。 男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到了社会的角角落落。 那位男青年就是我，那年我18岁。（1）给这篇短文拟一个标题：_（2）用“/”划去括号里不恰当的词语。（3）用“”将全文分
15、为两段，并写出每段的段意。（4）文章通过什么事例，想要表达什么呢？请概括性地写出来。_（5）读句子，体会加点词语在表情达意方面的作用。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元人民币，递向乘务员。_妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光关注着男青年，只听“砰”的一声，健力宝打开了，随之，车厢里又传出“砰”地一声响，男青年的易拉罐也打开了。_（6）“妇女的举动是一种小小的善。”这句话中的两个关键词是_和_，请你用文中的句子对这两个关键词进行具体描述。_（7）“男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到了社会的角角落落。”你是怎么理解这段话的？请结合生活实际谈谈“小小的善”。_【答案】（1）小
16、小的善举；（2）痴心妄想、难奈、怀疑、妄图；（3）第一部分：（1-6）写妇女的善举，让男青年避免了难堪。 第二部分（79）写“我”把感激化作了更多小小的善举。（4）文章写的是一位男青年在求学的火车上，买了一听易拉罐，却不知道易拉罐的开启方法。一位中年妇女用小小的善举，化解了男青年的尴尬。这件事向我们诠释了：善，就在身边，小小的善可以让世间充满爱。我们应该行动起来，让善充满人间。（5）对他进行了动作描写，写出买这一听易拉罐，对他来说很不容易。 拟声词的运用，写出了中年妇女用自己的行动在不经意间化解了男青年的尴尬，这两声“砰”说明了问题得到了解决，此时，他们的心情是愉悦的。（6）举动 善；妇女把健
17、力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“砰”的一声，健力宝打开了。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。（7）中年妇女看似平常的，实际上是精心创设的动作化解了男青年的尴尬，男青年由此深受感动。男青年发自内心地感激中年妇女的善举，并将此善举牢记于心，传承下去，让社会的角角落落充满爱。【文章分析】文章写的是一位男青年在求学的火车上，买了一听易拉罐，却不知道易拉罐的开启方法。一位中年妇女用小小的善举，化解了男青年的尴尬。这件事向我们诠释了：善，就在身边，小小的善可以让世间充满爱。我们应该行动起来，让善充满人间。【解析】（1）本题考查的是学生给文章拟标
18、题的能力。学生可以通过本篇文章围绕的妇女间接帮助男青年打开易拉罐的小小善举展开，拟题不唯一，意思对即可。（2）本题考查的是学生对于词语意思的掌握。“痴心妄想”显然为贬义词，男青年是凭借自己的努力考上的大学，显然与原文语境不符，故划去；“囗渴难耐”中的“耐”意为忍耐，词语意思为囗渴地不能忍耐，故不是“难奈”，将“难奈“划去；“怀疑”指人对事件的态度，而男青年显然是纠结了一下如何打开易拉罐，所以用“迟疑”更佳，故将”怀疑”划去；“妄图“带有贬义色彩，而男青年只是想打开易拉罐，并无带有贬义含义的举动，“企图”是指男青年迫切打开易拉罐的希望，故将“妄图“划去。（3）本题考查的是学生对于文章内容的理解与
19、划分。结合“许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。“文章分析，这时候男青年已经不是打不开易拉罐的青涩少年，所以分段自此划分。（4）本题考查了概括文章主要内容的能力。首先仔细阅读文章，根据每一段的文章，分别概括出中心的内容，然后在把每段内容串联起来。（5）本题考查的是学生对于关键词句的文章分析理解能力。结合“妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光关注着男青年，只听“砰”的一声，健力宝打开了，随之，车厢里又传出“砰”地一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一囗，就把自己的健力宝放在了茶几上，她过了许久也没再碰茶几上的那罐健力宝，显然，她并不渴”文章分析。（6）本题
20、考查学生对关键词语及语句的理解和掌握。这句话重点表达的是对妇女的举动和善意的赞美，文中关于这一句的相关内容主要在第段的首句和第段的第二句。（7）本题考查的是对重点句子的理解。此题答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。结合内容联系实际。例：中年妇女看似平常的，实际上是精心创设的动作化解了男青年的尴尬，男青年由此深受感动。男青年发自内心地感激中年妇女的善举，并将此善举牢记于心，传承下去，让社会的角角落落充满爱。(四)洒满汗水的“路口”发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，
21、都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁
22、没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的细心人吗？”事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现
23、成功的“路口”，从而踏上成功之路。（1） 文中引号的用法分别是：_；_；_；_。A表示直接引用的话。B表示特殊含义。C表示讽刺或反语。D表示特定称谓。（2）根据意思从文中找出相应的词语写在横线上。吓得慌了手脚，不知道如何是好。_非常幸运，遇到极为难得的好机遇。_处理事情公正，不偏袒任何一方。_（3）短文题目中的“路口”的意思是_，“顶峰”的意思是_。（4）在原文中找出短文说明的观点_。与这句话意思最接近的一句名言是( )A发现问题的能力比解决问题的能力更重要。B千里之行，始于足下。C不要迷信书本，也不要迷信权威。D书籍是造就灵魂的工具。（5）短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一
24、类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子，并用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。事例1：_事例2：_事例3：_事例4：_（6）短文给你什么启发？_【答案】（1）A B D C。（2）惊慌失措三生有幸一碗水端平。（3）研究的问题 研究的成果（4）只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路；A。（5）爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新发现。（正） 牛顿与苹果落地的故事。（正） 瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。（正） 男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。（反）（6）只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口
25、”，从而踏上成功之路。【文章分析】短文通过4个真实的示例说明了只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。【解析】（1）考查了引号的用法。A、标明文章引用的部分在文章中直接引用别人说的话。B、表示特殊含义。“顶峰”的意思是研究的问题。C、表示特定称谓。“科学巨匠”专指三个主人公即爱迪生、爱因斯坦、瓦特。D、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。（2）考查对词语意思的理解。结合句义，在文中找出合适的词语即可，惊慌失措：吓得慌了手脚，不知道如何是好。三生有幸：非常幸运，遇到极为难得的好机遇。一碗水端平：处理事情公正，不偏袒任何一方。（3
26、）考查了对文章标题的理解。联系上下文理解，题目中“路口”的意思是：研究的问题。“顶峰”的意思是研究的成果。（4）考查了对文章内容的归纳与概括。熟读文章，为了表现文章的中心思想，短文通过4个真实的示例说明了只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。（5）考查了正面和反面论证。正面论证就是直接通过论述和论据来证明论点的正确性。反面论证就是从论点的对立面入手，通过证明它的错误来体现论点的正确。爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新发现。（正）牛顿与苹果落地的故事。（正）瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。（正）男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。（
27、反）(五)我的老师（节选）魏巍 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，
28、那水上只有海鸥 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记
29、得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？（1）写出下列词语的近义词。模仿_纯真_（2）词语“狡猾”的本意是_，在文中是_义_用，写出了孩子_。（3）“她从来不打骂我们。仅仅有一
30、次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上”这句话前后矛盾吗？为什么？_（4）文中哪些句子体现了我们对蔡老师的喜爱，找出来用“”标出来。（5）文中写了蔡老师的几件事？用简练的语言概括出来。_【答案】（1）模拟纯洁；（2）诡计多端，不可信任 贬 褒 调皮可爱；（3）不矛盾，从词语“好像”“落”“轻轻”可以看出老师并没有真的要打我们。（4）我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。（5）上课要我们认真听讲，课外教我们跳舞，教我们读诗，让我们学会观察。【文章分析】本文主要写了蔡老师的几件事：上课要我们认真听讲，课外教我们跳舞，教我
31、们读诗，让我们学会观察。表现了我们对蔡老师的喜爱之情。【解析】（1）本题主要考查对近义词的理解。模仿：照某种现成的样子学着做。故近义词为“模拟”。纯真：纯洁真诚。故近义词为“纯洁”。（2）本题考查学生对词语的含义理解。联系上下文理解，“狡猾”本意是诡计多端，不可信任的息思。根据文中的情节推断，这里写出“我”对老师的理解之心，体现出“我”的调皮、机灵的特点，属于贬词褒用的用法。（3）本题考查学生对选文内容的理解。联系上下文理解，首先回答，不矛盾。其次回答理由。从“仅仅有一次“好像”“落”“轻轻”可知，老师也不是真心打“我”，只是吓唬“我们”，所以与前文中的“从来”一词渗透的意思吻合，从中体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质。（4）本题考查对选文内容的理解。由文中“我们见了她不由地就围上去，即使她写字的时候，我们也默默地看若她，连知握铅笔的姿势部急于模仿“可知，我们对蔡老师的喜爱。（5）本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。通过阅读可知，文中主要写了蔡老师上课要我们认真听讲，课外教我们跳舞，教我们读诗，让我们学会观察。
