Unit 4 In town-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)-县级公开课-外研剑桥版五年级下册(编号：3018f).zip

Unit 4 In town 学生：教学内容教学内容学法学法记录记录单单词词 first 首先 then 然后next to 在.旁边 opposite 在.对面- Wheres _? _在哪儿?- _ is next to/opposite _._在_的旁边/对面。句句型型Any other question? 有其它问路问句吗？- 任务Can you tell me an interesting place in Wuhan?你能介绍一个武汉的名胜古迹吗？ 图 I like _. Because its _. 片 (beautiful/nice/wonderful /interesting.)Unit 4 In townLeft left, right right, go straight ahead, go go go.Turn left, turn right, go straight ahead, go go go.Say a chantWhere is it?Revision 复习复习 churchhospitalmuseumgardenhotelbus stoptrain stationpolice stationfruit shoppost officePrevision 复习反馈复习反馈 教学助手课前导学教学助手课前导学“预习生成单预习生成单” 回顾回顾Which place do you like?王昊宇任嘉欣Where is she going?Task1 Listen她将去哪里？她将去哪里？Where is she going？She is going to Wuhan.What can you find?Task1 Listen你能发现什么？你能发现什么？Please watch the video and send the answers in the QQ group.请自选有、无字幕对话视频观看，并请自选有、无字幕对话视频观看，并在班级在班级QQ群里群里分享答案。分享答案。Where is Hanxi School?How can you ask the way?（你怎样问路呢？）（你怎样问路呢？）Task 1教学助手课前导学教学助手课前导学“预习生成单预习生成单” 回顾回顾How can you ask the way?Where is Hanxi School?How can I get to Hanxi School?Can you tell me the way to Hanxi School?Task 1Hanxi SchoolTask2 LearnRead and learn the dialogue in groups.以小组为单位自学对话。以小组为单位自学对话。Task 2Read and learn the dialogue in groups.1.You1.You cancan choosechoose thethe followingfollowing ways:ways: 你可以使用以下方法找出生单词自学：你可以使用以下方法找出生单词自学：（1） （2） （3） 慧话宝慧话宝有道词典有道词典教学微视频教学微视频2.Read2.Read thethe dialoguedialogue inin groups:groups: 再在小组内朗读对话再在小组内朗读对话Excuse me, wheres Hanxi School?First go straight ahead. Then turn right. Then go straight ahead.Its opposite the supermarket.And its next to the driving school. Thank you. Thats OK.Dialogue在教学资源包内找到对话。在教学资源包内找到对话。First go straight ahead. Then turn right. Then go straight ahead.Its opposite the supermarket.And its next to the driving school. Task 2Excuse me, wheres Hanxi School?Thank you. Thats OK.How do you learn the new words？（你学会了哪些新单词？）（你学会了哪些新单词？）FirstThenThennext tooppositeTask 2Lets act the dialogue together!（让我们给这段视频配音吧！）（让我们给这段视频配音吧！）First_,then_, then_.Hanxi Schoolbanknext toThe driving school is next to Hanxi School.Hanxi SchoolbankoppositeThe bank is opposite Hanxi School.next tooppositeLook and say!看老师手势说小游戏看老师手势说小游戏!Task 2Lets play!Look and judge、chooseTask 2看图，在平板上完成选择看图，在平板上完成选择Hanxi SchoolMetro Stationbank1.First go straight ahead. Then turn left. Then go straight ahead. 2.First go straight ahead. Then go straight ahead.3.First go straight ahead. Then turn right. Then go straight ahead.Shoppingmalltrain stationChoose（选择）：（选择）： A. next to B. opposite1.The shopping mall is _ the train station.2.The hospital is _ fruit shop.3.The fruit shop is _ the shopping mall.A.next toA.next toB.oppositeHanxi SchoolLily is at Hanxi School!Lily现在在汉西小学！现在在汉西小学！Task3 ShowHelp Lily to solve problems with Baidu Map !用百度地图帮助用百度地图帮助Lily解决问题！解决问题！1.任意选择信封，观看视频内容；任意选择信封，观看视频内容；2.小组内编排对话，给视频配音，并小组内编排对话，给视频配音，并分享至各小组分享至各小组QQ群！群！ Task 3Excuse me, wheres the _?First . Then . Then . The. is next to/opposite the .Thank you. Thats OK.hospitalbus stopshoppingmallrestaurantbanksupermarket1.请同学们进慧话宝完成书上请同学们进慧话宝完成书上PartPart 2 2听力练习听力练习： HomeworkHomework2.请同学们熟读今天请同学们熟读今天的内容后，语音或视的内容后，语音或视频发送至频发送至QQQQ群互相欣群互相欣赏。赏。UnitUnit 4 4 InIn towntown 教学设计与反思教学设计与反思Part2,3Part2,3应用创新点 本课为了创新，在硬件方面使用了的学生平板、教师互动电视以及手机这些现代化设备，在软件上使用了 QQ、互动课堂、教学助手、百度地图、慧画宝、有道词典这些智能化应用。有了这些新媒体的介入，课堂上单一的说练形式，新加入了 QQ 群内自学讨论、查阅地图、在线互动交流、线上练习评价、视频配音分享等丰富多彩的活动。在本节课中，现代化信息技术与英语高效融合，引导孩子们在自学运用知识的同时，达到了知识的自然生长。教材分析 三年级起点的join in教材中五下的第四单元，是围绕 In town 为话题而展开的一个单元，主要教授学生城镇中各大建筑物的名称以及身处城镇中问路指路的相关知识。而本课为本单元的第二课时，教授了学生问路指路的句式及相关表达。学情分析五年级的学生由之前被动学习知识转化为主动吸收知识的时期，具备一定英语对话能力，也有较为熟练的运用信息技术能力，能实现自主在线学习，乐于体验新型的学习方式。在之前的学习中，学生已经学习了建筑物的名称表达和转向的相关表达。通过本课时的学习，学生能够把之前学到的基础知识点融汇到对话表达中，有效地实现情境认知的学习过程。教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：1.我们希望学生通过本课的学习，能够会听、说、读、用问路指路的相关词组和句型：单词及词组：first, then, next to, opposite句型： -Wheres the .? -Its next to/opposite .；2.以培养学习英语学科素养为目标，培养学生课前预习、课上自主学习、课下分享交流的主动获取知识的能力；过程与方法目标：过程与方法目标：1.通过任务教学法、情境教学法、T P R 全身反馈法，引导学生发现问题、解决问题、运用所学相关知识解决生活实际问题，寓教娱乐，学以致用；2.以信息技术为支撑使用新媒体新技术手段，实现英语学科与信息技术高笑容和关注全体学生，并通过翻转课堂的形式，促进学生知识的自主，构建培养学生良好学习习惯。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：围绕学生核心素养，培养学生乐于助人的高尚品质和勇于探究的科学精神。教学环境与准备：1.为了让学生能顺利使用信息化设备开展教学活动，本课在信息化教室进行，学生使用平板电脑学习。教师使用教师互动液晶电视授课，为了输出环节学生在 QQ 群内创编对话的配音能与教师机上的视频同步，教师还用到了手机和扩音器。2.课前教师在教学助手上推送“预习生成单”并收集学生线上完成作业，用学生平板电脑上的智慧课堂传输上课要用到的相关教学资源、并安装 QQ/百度地图、有道词典、慧话宝等软件。教学过程：Lead-inLead-in 导入导入1.Greeting 问候师生问候；教师讲述本课评分标准。2. Warm-up 热身复习旧知，活跃课堂气氛，预设情境。Say a chant.学生带动作唱说韵律歌谣。Revision: 闪图，学生快说武汉各地建筑物名称。PrevisionPrevision 预习反馈预习反馈预习新知，情境铺垫。 教师课前在教学助手上给学生推送“预习生成单” ， 并让学生线上完成，图文并茂介绍自己喜欢的一处家乡武汉的名胜古迹。老师收集挑选出完成得最好的两个学生，请他们课上与其他同学分享。培养了学生课前预习的好习惯，以及运用各种搜索引擎搜索信息、处理信息、从而解决问题的能力。TaskTask 1 1 ListenListen 任务一：任务一： 听听一听继续铺垫情境：教师收到身在上海的好友 Lily 的微信，让学生听微信内容，知道她要来到武汉。二听学生在各自平板电脑的资源包内，自主选择有字幕和无字幕的视频观看（视频内容为好友在轻轨站问路） ，根据对话内容思考能发现什么，并将个人见解用 QQ 发送至班级群内，这样打破了时间障碍，让每个同学都找回了话语权：学生会找出问路问句 Where is .?学生会找出本科新单词和词组。 . 教师打开自己 QQ，点开群内各同学语音内容，反馈学生发现的问题。这样关注到了全体学生，培养了学生发现问题收集信息的能力。 教师再次展示 “预习生成单” ，总结学生课下自学找到的另外两种问路问句：How can I get to .? Can you tell me the way to .? 操练：男女生读；看序号读。TaskTask 2 2 LearnLearn 任务二：学任务二：学自学学生以小组为单位，利用学生平板电脑中的资源包自学对话 3 分钟（智慧课堂计时器计时） 。自学前教师提示学生可以借助慧话宝、有道词典、教学微视频的帮助，学生平板电脑内有以上软件使用方法的教学微视频供学生查阅。学生如果还有困难可以寻求小组内同学帮助克服困难，学习知识。在这个环节中教师培养学生自学和解决问题的能力。教授： 教师带领学生巩固 first、then、next to 和 opposite。1. 学生用“智慧课堂”的抢答器抢答新单词和词组，并让学生以各种形式练读新单词。2. 齐读对话，给问路视频配音。3. 学生以各种形式看箭头用 first 和 then 说句子。4. 出示地图，让学生理解 next to 和 opposite 的意义和用法。并玩游戏，让学生看老师动作抢答。操练：1. 学生在平板电脑上运用“互动课堂”在线答题，看地图做选择和判断练习，教师能及时统计做题时间、完成人数以及正确率，提高了课堂效度，关注到了全体学生。2. 教师带领学生核对答案，并进行句子操练，多形式读。TaskTask 3 3 showshow 任务三：演任务三：演 继续铺设情境：好友已经到达汉西小学，她遇到了一些问题。学生以小组为单位选择情境观看视频，查看好友遇到的困难，如鼻子受伤找医院、口渴找超市等等。再以小组为单位，利用百度地图帮她查询附近位置以及路线，并编排、相关问答对话，在小组 qq 群进行分享给无声问路视频配音。 教师在互动电视上打开无声视频，并在手机 QQ 端同步播放各小组配音语音信息。其他小组在观看时，可以用“智慧课堂”的弹幕功能评价该小组对话。 最后教师在“智慧课堂”中推送投票，学生在线选出最优小组。 教师在这个环节中培养学生将所学知识运用到生活中，解决实际遇到困难的能力和用百度地图找路的能力。ConclusionConclusion 总结总结师生共同查在“智慧课堂”的评分功能中查看各小组得分情况，并给于表扬；复习本课知识点。HomeworkHomework 作业作业教师给学生布置作业： 1.练习：应用慧话宝完成书上 Part 2 中的听力练习，并自己核对答案； 2. 实际运用：学生从自家出发找一处附近地点进行路线介绍，并以语音或视频的形式发送至 QQ 群互相欣赏。