1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏唐宋诗概论唐宋诗概论 青春青春 北岛北岛 红波浪红波浪 浸透孤独的桨浸透孤独的桨你认为哪些属于诗？哪些算得上好诗？简述理由。你认为哪些属于诗？哪些算得上好诗？简述理由。笑刘邦笑刘邦 张宗昌张宗昌听说项羽力拔山，听说项羽力拔山，吓得刘邦就要窜。吓得刘邦就要窜。 不是俺家小张良，不是俺家小张良，奶奶（的）早已回沛县。奶奶（的）早已回沛县。一个人来到田纳西一个人来到田纳西赵丽华赵丽华毫无疑问毫无疑问我做的馅饼我做的馅饼是全天下是全天下最好吃的最好吃的山村咏怀山村咏怀 邵康节邵康节 一去二三里，烟村四五家。一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。亭台六七座，八九十枝花。诗
2、的一般特点：诗的一般特点：（1）句式整齐）句式整齐（2）音韵协调）音韵协调中国诗的基本特点：中国诗的基本特点：（1 1）长于抒情，而短于）长于抒情，而短于叙事叙事和和议论议论；（2 2）崇尚营造情景交融的意境）崇尚营造情景交融的意境 ；（3 3）追求含蓄蕴藉的韵味。）追求含蓄蕴藉的韵味。 1.1.中国诗的基本特点中国诗的基本特点2.2.中国诗之起源中国诗之起源 源头源头现实主义传统：诗经现实主义传统：诗经作品大多都有反映现实、作品大多都有反映现实、讽喻时弊的特点讽喻时弊的特点浪漫主义传统：以离浪漫主义传统：以离骚为代表的骚为代表的“楚辞楚辞”则形式自由、充满想象则形式自由、充满想象并带有浓厚的
3、神话色彩并带有浓厚的神话色彩 朱光潜先生认为诗歌起源朱光潜先生认为诗歌起源于群体性的狂欢、祭祀等活动，于群体性的狂欢、祭祀等活动，它与乐、舞密不可分，三者后它与乐、舞密不可分，三者后来逐渐向文字、节奏和动作相来逐渐向文字、节奏和动作相分离。分离。【拓展】诗之起源【拓展】诗之起源（1 1）先秦：）先秦：诗经、诗经、“楚辞楚辞”（2 2）汉代：）汉代：赋、汉乐府、文人五言诗（古赋、汉乐府、文人五言诗（古诗十九首）诗十九首）（3 3）魏晋南北朝：）魏晋南北朝：五言诗、乐府诗五言诗、乐府诗（4 4）隋唐：）隋唐：律诗、绝句律诗、绝句（5 5）五代两宋：）五代两宋：词词（6 6）元代：）元代：曲曲2.2
4、.中国诗之发展中国诗之发展古诗发展：古诗发展：古体诗：古体诗： 又称又称古风古风，指唐代以前出现的诗，指唐代以前出现的诗歌，虽讲究押韵，但韵律与形式都很歌，虽讲究押韵，但韵律与形式都很自由。句数、字数都无限定。自由。句数、字数都无限定。近体诗：近体诗： 又称又称“今体诗今体诗”，出现于唐代，出现于唐代，分为绝句（分为绝句（4 4句）和律诗（主要为句）和律诗（主要为8 8句），在押韵、对仗、平仄上有严格句），在押韵、对仗、平仄上有严格要求。要求。律诗：律诗： 律诗共八句，每句五字的叫律诗共八句，每句五字的叫五律五律，每句七字的叫，每句七字的叫七律七律，偶数句必押韵。每两句为一联，分别称，偶数句必
5、押韵。每两句为一联，分别称为首联、为首联、颔联、颈联、尾联颔联、颈联、尾联，而，而颔联和颈联必须对仗颔联和颈联必须对仗。绝句：绝句： 绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝。简单讲，把律诗腰斩，拿出首联、颔联就是叫七绝。简单讲，把律诗腰斩，拿出首联、颔联就是绝句。绝句。排律：排律： 十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。联都对仗，押韵也和律诗一样。古诗体裁：古诗体裁：古体诗：古体诗：近体诗：近体诗：绝句：五言绝句、七言绝句绝句：五言绝句、七言绝句律诗：五言律诗、七言律诗律诗
6、：五言律诗、七言律诗四言诗、骚体诗、四言诗、骚体诗、乐府诗、早期五言诗乐府诗、早期五言诗宋词、元曲宋词、元曲唐以前诗是长出来的，唐以前诗是长出来的，唐诗是嚷出来的，唐诗是嚷出来的，宋诗是想出来的，宋诗是想出来的，宋以后诗是仿出来的。宋以后诗是仿出来的。 启功启功唐诗四阶段：唐诗四阶段： 初唐：初唐：开创准备时期开创准备时期 王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂 盛唐：盛唐：极度繁荣时期极度繁荣时期 李杜、王孟李杜、王孟 中唐：中唐：继续繁荣时期继续繁荣时期 白居易、元稹、韦应物、柳宗元白居易、元稹、韦应物、柳宗元 晚唐：晚唐：逐渐衰落时期逐渐衰落时期 小李杜（李
7、商隐、杜牧）、温庭筠小李杜（李商隐、杜牧）、温庭筠古诗词常见题材分类古诗词常见题材分类 山水田园诗、边塞诗、山水田园诗、边塞诗、咏史诗、羁旅诗、送别诗咏史诗、羁旅诗、送别诗咏怀诗、闺怨诗、咏物诗咏怀诗、闺怨诗、咏物诗第一讲第一讲 山水田园诗山水田园诗知识回顾知识回顾 1.1.山水诗和田园诗有何区别？山水诗和田园诗有何区别？ 2. 2.山水诗和田园诗的代表人物有哪些？山水诗和田园诗的代表人物有哪些？ 3. 3.你能背诵哪些山水诗、田园诗？你能背诵哪些山水诗、田园诗？ 4. 4.山水田园诗所表达的情感最常见的有山水田园诗所表达的情感最常见的有哪些？哪些？山水田园诗山水田园诗 发展：发展：源于南北朝
8、的谢灵运和晋代陶渊明，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。以唐代王维、孟浩然为代表。 内容：内容：自然风光、农村景物以及安逸恬淡自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。的隐居生活。 景物：景物：或宁静优美，或清峭孤寒，或雄浑壮丽或宁静优美，或清峭孤寒，或雄浑壮丽 语言：语言：或清新自然，或雄浑壮丽或清新自然，或雄浑壮丽 手法：手法：动静结合、视听结合、动静结合、视听结合、 虚实结合、白描手法。虚实结合、白描手法。山水田园诗常有情感：山水田园诗常有情感： 热爱自然热爱自然 寄情山水寄情山水 厌恶官场厌恶官场 向往隐逸向往隐逸 淡泊宁静淡泊宁静 志趣高远志趣高远 生活闲适生
9、活闲适 悠然自得悠然自得 辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪 王维王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。1.分析景物描写。分析景物描写。 2.分析人物活动。分析人物活动。3.寻找情语。寻找情语。 4.综合分析。综合分析。1.1.如何分析诗人情感如何分析诗人情感 宿桐庐江寄广陵旧游宿桐庐江寄广陵旧游 唐唐孟浩然孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维
10、扬忆旧游。建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。还将两行泪，遥寄海西头。 运用上述方法，针对本诗所抒发的情感写一段运用上述方法，针对本诗所抒发的情感写一段鉴赏文字。（提示：先找情语，然后从景物和人物鉴赏文字。（提示：先找情语，然后从景物和人物活动两个角度入手。）活动两个角度入手。）分析思想情感分析思想情感 提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感？提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感？提问变体：请分析这首诗的主旨。对于本诗内涵，提问变体：请分析这首诗的主旨。对于本诗内涵， 你是如何理解的？你是如何理解的？解答分析：这种题型要品味整首诗表现出来的情感或解答分析：这种题型要品味整首诗表现出
11、来的情感或某句诗的含义（特殊含义、深层含义、如语境含义、某句诗的含义（特殊含义、深层含义、如语境含义、意境含义）。能用来答题的词一般有：意境含义）。能用来答题的词一般有：状志未酬、报状志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国。 答题步骤：步骤一：用一两个词准确点明思想情感。答题步骤：步骤一：用一两个词准确点明思想情感。步骤二：用诗中有关语句具体分析这种思想感情。步骤二：用诗中有关语句具体分析这种思想感情。1.文中的文中的“烟烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。作者用比喻的修辞手法将烟的颜动的特点。作者用比喻的修辞手法将烟的颜色
12、比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因色比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流流”字，生动形象地写出了烟的被风吹动字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。时千变万化、飘依无定的姿态。2.2.霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动
13、，勾起无边的思乡之愁，于是起夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，乡、羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁思乡怀亲之愁不免更不免更加深挚，所以加深挚，所以“不眠不眠”。 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。以动衬静以动衬静（1 1）动静结合）动静结合2.2.如何分析写景手法如何分析写景手法 汉江临眺汉江临眺 唐唐王维王维楚塞三湘接，荆门九派通。楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，
14、波澜动远空。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。襄阳好风日，留醉与山翁。化静为动化静为动颈联最传神的字词哪两个个？简要赏析。颈联最传神的字词哪两个个？简要赏析。 “浮浮”和和“起起”。 “ “浮浮”是飘浮，是飘浮，“动动”是震是震动。偌大的郡城仿佛一叶小舟般飘浮在浩浩汉江之动。偌大的郡城仿佛一叶小舟般飘浮在浩浩汉江之上，而那此起彼伏的波浪声势震天似乎已经撼动了上，而那此起彼伏的波浪声势震天似乎已经撼动了天空。诗人运用化静为动和夸张的手法，写出了汉天空。诗人运用化静为动和夸张的手法，写出了汉江波澜浩荡、雄浑壮阔之景。江波澜浩荡、雄浑壮阔之景。 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白 日照香炉
15、生紫烟，日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。疑是银河落九天。化动为静化动为静雨后池上雨后池上刘攽刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 分析：一、二两句以分析：一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照照檐楹檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用两句用“东风起东风起”、“垂杨舞垂杨舞”及杨叶上的雨滴被风吹及杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的到荷叶上发出的“万点声响万点声响
16、”等，表现了雨后池上的一等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，动静结种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，相互映衬，组成了一幅生动、优美的雨后池塘春景合，相互映衬，组成了一幅生动、优美的雨后池塘春景图。图。动静结合动静结合 题李凝幽居题李凝幽居 唐唐 贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。思考：请从动、静角度分析颔联的艺术效果。思考：请从动、静角度分析颔联的艺术效果。 运用了以动衬静的手法。首联
17、已经营造出寂运用了以动衬静的手法。首联已经营造出寂寥幽静的意境，在这月光皎洁、万籁俱寂之时，寥幽静的意境，在这月光皎洁、万籁俱寂之时，老僧老僧“敲门敲门”必然发出清脆的声音，这声音或是必然发出清脆的声音，这声音或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，响中寓静，更能突出环境之幽静，同时的现象，响中寓静，更能突出环境之幽静，同时能衬托出诗人孤独、寂寥的心境。能衬托出诗人孤独、寂寥的心境。 宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客
18、愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。赏析赏析三句写远眺之景，四句写近观之象。不三句写远眺之景，四句写近观之象。不论是远方的旷野低树还是身边的清江秋月，论是远方的旷野低树还是身边的清江秋月，无不萧条寒冷，更加能衬托出诗人飘泊天涯、无不萧条寒冷，更加能衬托出诗人飘泊天涯、客居他乡的惆怅、愁苦。客居他乡的惆怅、愁苦。2.2.常见的写景手法常见的写景手法（2）远近高低结合 雨过雨过 周紫芝周紫芝池面过小雨，树腰生夕阳。池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。云分一山翠，风与数荷香。素月自有约，绿瓜初可尝。素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。
19、 思考：本诗的前两联从哪些角度给我们描绘了怎思考：本诗的前两联从哪些角度给我们描绘了怎样的一幅画面？样的一幅画面？ 答案：本诗前两联是从视觉和嗅觉的角度（2分），描绘了雨过天晴，水面上残存小雨滴落的痕迹，夕阳从柳树的遮掩下露出脸蛋，飘渺的云朵萦绕山间，把翠绿的山峰隐约分成两半，清风送来屡屡荷香这样一幅宁静、秀丽的画面（2分）。（3）视听嗅触味多种感觉相结合 山中山中 王维王维荆溪白石出，天寒红叶稀。荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。山路元无雨，空翠湿人衣。 这幅由白石磷磷的小溪、鲜艳的这幅由白石磷磷的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，
20、色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调。萧瑟枯寂的情调。（4）色彩映衬 江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（5）点面结合（1）鉴赏表现手法题）鉴赏表现手法题提问方式：这首诗用了怎样的表现手法提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?提问变体：请分析这首诗的表现技巧提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或或艺术手法，或手法手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果有何效果?答题步骤：答题步骤：(1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种
21、手法。(2)(2)结合诗句阐释手法是如何运用的。结合诗句阐释手法是如何运用的。(3)(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。此手法有效传达出诗人怎样的感情。3.3.重点题型突破重点题型突破 绝句绝句 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？结合所学知识，分析本诗的表现手法。结合所学知识，分析本诗的表现手法。（1）化静为动：）化静为动：“山青花欲燃山青花欲燃”中中“欲欲”字，用拟人手法字，用拟人手法赋予花朵以动态，摇曳多姿；赋予花朵以动态，摇曳多姿；“燃燃”这个动词更把山花烂漫这个动词更把山花烂漫之态表现得淋漓尽致。之态表现得淋漓尽致
22、。（2）色彩映衬：）色彩映衬：碧绿的江水、洁白的鸟羽、青翠的高山、碧绿的江水、洁白的鸟羽、青翠的高山、火红的春花相互映衬，描绘出一幅色彩绚烂、生机勃勃的图火红的春花相互映衬，描绘出一幅色彩绚烂、生机勃勃的图景。景。（3）以乐景衬哀情：）以乐景衬哀情：前两句所描绘的欢快热闹、生机盎然前两句所描绘的欢快热闹、生机盎然之景反衬出客居他乡的游子的思乡之情。之景反衬出客居他乡的游子的思乡之情。（5）其他写景技巧其他写景技巧 虚实结合虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城”） 明、暗对比明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明”） 以小见大以小见大（“窗含西岭千秋雪，门
23、泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”） 比兴手法比兴手法的运用的运用炼字炼字（郡邑浮前浦，波澜动远空。）（郡邑浮前浦，波澜动远空。）修辞手法修辞手法（比喻、拟人、拟物、夸张、通感）（比喻、拟人、拟物、夸张、通感）白描白描（渡头余落日，墟里上孤烟）（渡头余落日，墟里上孤烟）1.1.山水田园诗的基础知识；山水田园诗的基础知识；2.2.如何分析诗人情感；如何分析诗人情感；3.3.山水田园诗常见的写景手法。山水田园诗常见的写景手法。（1 1）远近高低结合）远近高低结合 （2 2）视听嗅触味多种感觉相结）视听嗅触味多种感觉相结合合（3 3）色彩映衬）色彩映衬 （4 4）动静结合：以动衬静、化）动
24、静结合：以动衬静、化动动为静、化静为动、动静结合为静、化静为动、动静结合 （5 5）其它。）其它。4.4.题型解析：题型解析：（1 1）如何炼字题；（）如何炼字题；（2 2）如何分析表现手法；）如何分析表现手法；（3 3）如何分析意境。）如何分析意境。（2）意境赏析题）意境赏析题提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情表达了诗人怎样的思想感情? 描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。 概括景物所营造的氛围特点。如概括景物所营造的氛围特点。如孤寂冷清、
25、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。等。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答体。比如光答“表达了作者喜悦的情怀表达了作者喜悦的情怀”是不是不行的，应答出为什么而行的，应答出为什么而“喜悦喜悦”。 答题步骤答题步骤昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 明确目标、执着追求明确目标、执着追求衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 废寝忘食，孜孜以求废寝忘食，孜孜以求众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊
26、处。 上下求索、豁然贯通上下求索、豁然贯通王国维王国维“读书三境界读书三境界”说说上山采蘼芜上山采蘼芜上山采蘼芜，下山逢故夫。上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：长跪问故夫：“新人复何如？新人复何如？”新人虽言好，未若故人姝。新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。颜色类相似，手爪不相如。”“新人从门入，故人从閤去。新人从门入，故人从閤去。”“新人工织缣，故人工织素。新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余织缣日一匹，织素五丈余, ,将缣来比素，新人不如故。将缣来比素，新人不如故。” 注注 木兰诗、孔雀东南飞、长恨歌是我国为数木兰诗、孔雀东南飞、长恨歌是我国为数不多的叙事诗钟的杰
27、作；而荷马史诗、罗兰之歌、不多的叙事诗钟的杰作；而荷马史诗、罗兰之歌、莎翁的戏剧则是西方叙事诗的代表。莎翁的戏剧则是西方叙事诗的代表。观书有感观书有感朱熹朱熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。唐诗主言情唐诗主言情, ,宋诗喜说理宋诗喜说理; ;唐诗多含蓄唐诗多含蓄, ,宋诗多直露宋诗多直露. .唐诗、宋诗对比唐诗、宋诗对比： 唐诗主言情唐诗主言情，即使说理，也多以，即使说理，也多以抒情方式出之；抒情方式出之；宋诗喜说理宋诗喜说理，崇尚议，崇尚议论。论。唐诗多含蓄；宋诗多直露唐诗多含蓄；宋诗多直露，言尽，言尽意亦尽。唐诗多注重生活感受的直接意亦尽。唐诗多注重生活感受的直接描写和抒发；宋诗的优秀之作也来自描写和抒发；宋诗的优秀之作也来自生活，但往往先从理性上把握，然后生活，但往往先从理性上把握，然后再选择恰当的形式。再选择恰当的形式。
