1、2022-3-271第一章第一章 新闻心理学的现状与研究方法新闻心理学的现状与研究方法 第一节第一节 新闻心理学的发展及现状新闻心理学的发展及现状 一、心理学的概念一、心理学的概念 心理学一词来源于希腊文，意思是心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。随着科学的发展，心关于灵魂的科学。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。理学的对象由灵魂改为心灵。1919世纪初，世纪初，德国哲学家、教育学家赫尔巴特首次提德国哲学家、教育学家赫尔巴特首次提出心理学是一门科学。出心理学是一门科学。2022-3-272 心理学是尽可能的按照科学的方法，间接的心理学是尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研
2、究或思考人的心理过程（包括感觉、知观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。更好的服务于人类的生产和实践。 2022-3-273 心理学的分类标准
3、有很多，分类如下。心理学的分类标准有很多，分类如下。 犯罪心理学、教育心理学、发展心理学、犯罪心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、决策心理学、社会心理学、实验认知心理学、决策心理学、社会心理学、实验心理学、人格心理学、爱情心理学、人力资源心理学、人格心理学、爱情心理学、人力资源管理心理学、性别心理学、管理心理学、军事管理心理学、性别心理学、管理心理学、军事心理学、行为心理学、变态心理学、医学心理心理学、行为心理学、变态心理学、医学心理学、色彩心理学、积极心理学、人际关系心理学、色彩心理学、积极心理学、人际关系心理学、旅游心理学、统计心理学、普通心理学。学、旅游心理学、统计心理学、普通心
4、理学。2022-3-274 心理学的探讨途径主要有：心理学的探讨途径主要有： （1 1）构造主义与实验心理学（）构造主义与实验心理学（2 2）格式塔心理学）格式塔心理学（3 3）机能主义心理学）机能主义心理学 （4 4）行为主义心理学）行为主义心理学（5 5）精神分析学）精神分析学 （6 6）认知心理学）认知心理学 （7 7）人本主义心理学）人本主义心理学 （8 8）脑的机制研究）脑的机制研究 其中，其中，精神分析学派、行为主义、人本主义心精神分析学派、行为主义、人本主义心理学理学影响最大，被称为心理学三大主要势力。影响最大，被称为心理学三大主要势力。 2022-3-275 研究心理学需要多种
5、方法，主要采研究心理学需要多种方法，主要采用的方法是：用的方法是： （1 1）实验法（）实验法（2 2）观察法（）观察法（3 3）测验法）测验法（4 4）模拟法（）模拟法（5 5）个案法）个案法2022-3-276 二、中国新闻心理学研究所经历的阶段二、中国新闻心理学研究所经历的阶段 （一）新闻心理学的萌芽阶段（一）新闻心理学的萌芽阶段 19181918年，中国新闻学的祖师徐宝璜先生年，中国新闻学的祖师徐宝璜先生专著专著新闻学大意新闻学大意，其中第四章新闻之精，其中第四章新闻之精彩中论述到：推定最近事实是否为多数阅者彩中论述到：推定最近事实是否为多数阅者所注意之标准，曰新闻之精彩。新闻之精彩，
6、所注意之标准，曰新闻之精彩。新闻之精彩，即吾心理上之产物也。即吾心理上之产物也。2022-3-2772022-3-278 1923 1923年，我国著名报人邵飘萍先生出版年，我国著名报人邵飘萍先生出版实际应用新闻学实际应用新闻学，指出：所谓有价值的新，指出：所谓有价值的新闻，第一即在多数之人爱读而已。于此应研究闻，第一即在多数之人爱读而已。于此应研究多数人何以爱读？则必直接间接与多数人不无多数人何以爱读？则必直接间接与多数人不无关系，而为彼等所皆欲知之事。关系，而为彼等所皆欲知之事。则外交记则外交记者于迎合多数读者心理之外，且负制造多数变者于迎合多数读者心理之外，且负制造多数变换社会心理之能力
7、与任务也。换社会心理之能力与任务也。 2022-3-2792022-3-2710 1956 1956年，复旦大学新闻系主任王中教授年，复旦大学新闻系主任王中教授写成写成新闻学原理大纲新闻学原理大纲，提出了一系列启，提出了一系列启迪人们思考的观点：报纸不是阶级斗争斗出迪人们思考的观点：报纸不是阶级斗争斗出来的，是一定社会历史条件下的产物；办报来的，是一定社会历史条件下的产物；办报要有读者观点要有读者观点, ,满足读者需要；党报有两重性：满足读者需要；党报有两重性：工具性与商品性等，并试图进一步考察读者工具性与商品性等，并试图进一步考察读者兴趣性、新闻与心理的关系等问题。兴趣性、新闻与心理的关系等
8、问题。 2022-3-27112022-3-2712 1958 1958年以后，北京师范大学名誉教授康年以后，北京师范大学名誉教授康生舞起了批判心理学的资产阶级方向的大棒，生舞起了批判心理学的资产阶级方向的大棒，否定了整个心理学研究。史无前例的否定了整个心理学研究。史无前例的“文化文化大革命大革命”，更是大革文化命，把对新闻心理，更是大革文化命，把对新闻心理的研究说成是新闻战线上的反革命复辟，新的研究说成是新闻战线上的反革命复辟，新闻心理学的萌芽被扼杀了。闻心理学的萌芽被扼杀了。 2022-3-27132022-3-27142022-3-2715 （二）新闻心理学的初创阶段（二）新闻心理学的初
9、创阶段 十一届三中全会以后，新闻学术思想得以十一届三中全会以后，新闻学术思想得以解放，最早强烈呼吁建立新闻心理学学科的是解放，最早强烈呼吁建立新闻心理学学科的是新华社资深记者李耐因。新华社资深记者李耐因。19781978年年2 2月，新华社月，新华社为适应新形势，批判林彪、为适应新形势，批判林彪、“四人帮四人帮”假、大、假、大、空文风，改进新闻报道，举办了国内记者业务空文风，改进新闻报道，举办了国内记者业务训练班，李耐因在训练班上大声疾呼：建立一训练班，李耐因在训练班上大声疾呼：建立一门崭新的学科新闻心理学。门崭新的学科新闻心理学。2022-3-27162022-3-2717 复旦大学新闻系教
10、授徐培汀复旦大学新闻系教授徐培汀19791979年春天年春天起，在课堂上讲授新闻边缘学科，其中就有起，在课堂上讲授新闻边缘学科，其中就有新闻心理学讲座。复旦大学新闻系教师张骏新闻心理学讲座。复旦大学新闻系教师张骏德、刘海贵著德、刘海贵著新闻心理学新闻心理学，于，于19861986年年7 7月由安徽人民出版社出版，被认为这标志着月由安徽人民出版社出版，被认为这标志着我国新闻心理学的发展已从酝酿阶段逐步形我国新闻心理学的发展已从酝酿阶段逐步形成一门独立的科学体系的新阶段。成一门独立的科学体系的新阶段。 2022-3-27182022-3-2719 （三）大众传播心理学的初创阶段（三）大众传播心理学
11、的初创阶段 大众传播心理学初步形成为学科应在大众传播心理学初步形成为学科应在2020世世纪末、纪末、2121世纪初，其代表作有以下三本：世纪初，其代表作有以下三本： 1 1、刘京林著、刘京林著大众传播心理学大众传播心理学，北京广，北京广播学院出版社播学院出版社19971997年年4 4月版。这本著作从现代心月版。这本著作从现代心理学视角研究大众传播，研究对象有两种视域：理学视角研究大众传播，研究对象有两种视域：一是传播渠道，二是认识主体。一是传播渠道，二是认识主体。 2022-3-27202022-3-2721 2 2、敬蓉著、敬蓉著大众传播心理学导论大众传播心理学导论，新，新华出版社华出版社
12、19991999年年9 9月版。这本著作的研究领域月版。这本著作的研究领域大大超出了新闻心理学研究的范畴，它把大大大超出了新闻心理学研究的范畴，它把大众传播心理学界定为：大众传播学心理学是众传播心理学界定为：大众传播学心理学是运用现代心理学理论和成果，研究通过报纸、运用现代心理学理论和成果，研究通过报纸、电视等大众媒介进行的新闻、政冶、经济、电视等大众媒介进行的新闻、政冶、经济、娱乐等多种信息传递的大众传播活动中，人娱乐等多种信息传递的大众传播活动中，人的心理现象和心理活动规律的科学。的心理现象和心理活动规律的科学。 2022-3-27222022-3-2723 3 3、童清艳著、童清艳著超越
13、传媒超越传媒-揭开媒介影响揭开媒介影响受众的面纱受众的面纱，中国广播电视出版社，中国广播电视出版社20022002年年1 1月版。本书从现代认知心理学的核心概念月版。本书从现代认知心理学的核心概念认知结构入手，探讨人们于现代媒体中获取知认知结构入手，探讨人们于现代媒体中获取知识（或信息）的方式和途径，以及在这一过程识（或信息）的方式和途径，以及在这一过程中传媒受众认知结构所表现出的诸特征，再到中传媒受众认知结构所表现出的诸特征，再到心理现实（即受众所理解的现实）这一传播学心理现实（即受众所理解的现实）这一传播学的核心命题当中所扮演的角色。的核心命题当中所扮演的角色。 2022-3-272420
14、22-3-2725二、新闻心理学的定义二、新闻心理学的定义 1 1、新闻心理学研究的对象、新闻心理学研究的对象 （1 1）探讨新闻活动认识主体（传受双方）探讨新闻活动认识主体（传受双方）在新闻活动中心理现象的产生和发展规律；在新闻活动中心理现象的产生和发展规律； （2 2）探讨新闻活动认识主体在新闻媒介沟）探讨新闻活动认识主体在新闻媒介沟通和人际沟通并驾齐驱的环境里，在心理上互通和人际沟通并驾齐驱的环境里，在心理上互相影响、相互制约的特点和规律；相影响、相互制约的特点和规律； （3 3）探讨新闻活动认识主体心理活动的生）探讨新闻活动认识主体心理活动的生理和心理机制。理和心理机制。 2022-3
15、-2726 2 2、新闻心理学的定义：运用心理学的基本、新闻心理学的定义：运用心理学的基本原理和方法，主要研究探讨新闻工作与新闻传播原理和方法，主要研究探讨新闻工作与新闻传播过程中受传双方的心理特点、感应规律以及各自过程中受传双方的心理特点、感应规律以及各自的心理机制与心理活动规律的一门学科。的心理机制与心理活动规律的一门学科。 它属于新闻学与心理学的相互交叉的边缘学它属于新闻学与心理学的相互交叉的边缘学科，是研究新闻传播者、采访对象和新闻受众的科，是研究新闻传播者、采访对象和新闻受众的心理现象的产生、发生及其特点和规律的科学。心理现象的产生、发生及其特点和规律的科学。2022-3-2727
16、新闻心理学是融合普通心理学、社新闻心理学是融合普通心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学的会心理学、认知心理学、管理心理学的有关理论和知识与新闻学于一体，尽量有关理论和知识与新闻学于一体，尽量涵盖报刊、广播、电视、网络的新闻工涵盖报刊、广播、电视、网络的新闻工作者和读者、听众、观众共同的心理活作者和读者、听众、观众共同的心理活动的规律以及各自的特点，力求科学性、动的规律以及各自的特点，力求科学性、理论性和实用性相结合的学科。理论性和实用性相结合的学科。 2022-3-2728新闻心理学的研究对象新闻心理学的研究对象 人与事实（记者、受众与新闻事实之间）人与事实（记者、受众与新闻事实之间）
17、人与新闻（记者、编辑、受众与新闻之间）人与新闻（记者、编辑、受众与新闻之间） 人与人（记者、编辑、采访对象、受众之间）人与人（记者、编辑、采访对象、受众之间）2022-3-2729 研究记者、编辑、受众在新闻采集、研究记者、编辑、受众在新闻采集、协作、编辑、传播、接受等全过程中协作、编辑、传播、接受等全过程中各自的心理活动规律。各自的心理活动规律。 内容可以分为：采访心理学、写作心内容可以分为：采访心理学、写作心理学、编辑心理学、受众心理学等。理学、编辑心理学、受众心理学等。2022-3-2730第二节第二节 新闻心理学的理论问题新闻心理学的理论问题 一、近几年国内新闻心理学研究的主要争议一、
18、近几年国内新闻心理学研究的主要争议 有研究者认为：新闻心理学的对象概括讲有研究者认为：新闻心理学的对象概括讲就是研究新闻传播活动中传受者的心理及其行就是研究新闻传播活动中传受者的心理及其行为规律的科学。为规律的科学。 另外一种研究角度是从心理学的视角看传另外一种研究角度是从心理学的视角看传播。有研究者将传播心理学研究问题先分为五播。有研究者将传播心理学研究问题先分为五类：媒介从业人员、受众、传播过程、传播效类：媒介从业人员、受众、传播过程、传播效果、传播研究方法。然后探讨行为主义心理学果、传播研究方法。然后探讨行为主义心理学和认知心理学对以上五类研究的影响。和认知心理学对以上五类研究的影响。
19、2022-3-2731 还有一些学者认为新闻心理学的研究对还有一些学者认为新闻心理学的研究对象应涉及人类信息传递活动中的一切心理现象应涉及人类信息传递活动中的一切心理现象及其规律。新闻心理学研究的对象不应该象及其规律。新闻心理学研究的对象不应该窄化，而应涉及包括自身传播、人际传播、窄化，而应涉及包括自身传播、人际传播、群体传播、大众传播在内的信息传播活动。群体传播、大众传播在内的信息传播活动。 2022-3-2732 二、近年国内从事二、近年国内从事新闻新闻心理学研究的主心理学研究的主要学者及其代表作要学者及其代表作 1 1、中国传媒大学新闻传播学院刘京林教、中国传媒大学新闻传播学院刘京林教授
20、的授的大众传播心理学大众传播心理学，从现代心理学的，从现代心理学的五种主要理论五种主要理论( (神经生物论、行为主义论、精神经生物论、行为主义论、精神分析论、人本主义论和认知论神分析论、人本主义论和认知论) )，全面深入，全面深入地阐述了大众传播活动中人的心理现象。地阐述了大众传播活动中人的心理现象。 2022-3-2733 2 2、浙江大学方建移、章洁的、浙江大学方建移、章洁的传媒心理传媒心理学学，沿着纵向，沿着纵向( (心理学流派心理学流派) )和横向和横向( (传播主体传播主体心理心理) )两条线索，对传播心理研究进行了较为全两条线索，对传播心理研究进行了较为全面和系统的阐释。书中对传播
21、界重要问题如暴面和系统的阐释。书中对传播界重要问题如暴力和色情传媒的心理影响、传媒对社会行为的力和色情传媒的心理影响、传媒对社会行为的影响进行了探讨，同时对传媒专题如新闻心理、影响进行了探讨，同时对传媒专题如新闻心理、广告心理、互联网心理也进行了研究。广告心理、互联网心理也进行了研究。 2022-3-27342022-3-2735 3 3、四川省社科院林之达教授的、四川省社科院林之达教授的传播心传播心理学新探理学新探，该书着重考察了受传者的心理，该书着重考察了受传者的心理，提出一个新理论（传播的二级效果论），两个提出一个新理论（传播的二级效果论），两个新发现（心理系统是人身上专门接收传播信息新
22、发现（心理系统是人身上专门接收传播信息的接收器，也是传播信息的能量转换器；人类的接收器，也是传播信息的能量转换器；人类传播系统和人类心理系统是人类精神生产流水传播系统和人类心理系统是人类精神生产流水线上不可分离的两道工序）。线上不可分离的两道工序）。2022-3-27362022-3-2737 三、近几年国内新闻心理学研究的主要趋势三、近几年国内新闻心理学研究的主要趋势 第一，开始对新闻心理学理论基础的研究。第一，开始对新闻心理学理论基础的研究。 心理学理论运用到新闻传播学科已不再是心理学理论运用到新闻传播学科已不再是肤浅的、蜻蜓点水式的，而是有了一定深度。肤浅的、蜻蜓点水式的，而是有了一定深
23、度。 第二，开始对新闻心理学研究方法的探索。第二，开始对新闻心理学研究方法的探索。 近年来，运用心理实验、心理测验等方法，近年来，运用心理实验、心理测验等方法，对传播者的心理素质、受众的接收心理进行量对传播者的心理素质、受众的接收心理进行量化分析的文章日渐增多。化分析的文章日渐增多。 2022-3-2738 第三，有了对建构新闻传播心理学学第三，有了对建构新闻传播心理学学科体系的尝试。林之达教授的科体系的尝试。林之达教授的关于学科关于学科资格确认的依据资格确认的依据以传播心理学为例以传播心理学为例，以大量理论基础和事实论据阐述了确认传以大量理论基础和事实论据阐述了确认传播心理学学科的必要性。播
24、心理学学科的必要性。 2022-3-2739 当前新闻与传播心理学研究除继续前当前新闻与传播心理学研究除继续前面所述的课题外，还有两个显著特点。面所述的课题外，还有两个显著特点。 1 1、密切结合新闻与传播实践活动的应、密切结合新闻与传播实践活动的应用心理学研究丰富多彩、成果丰硕。用心理学研究丰富多彩、成果丰硕。 2 2、对互联网心理（网络心理）的研究、对互联网心理（网络心理）的研究方兴未艾、引人瞩目。方兴未艾、引人瞩目。2022-3-2740 四、对中国新闻与传播心理学研究的展望：四、对中国新闻与传播心理学研究的展望：重点在于构建我国新闻传播心理学的学科体系。重点在于构建我国新闻传播心理学的
25、学科体系。 一些传播学者、新闻学者，如中国社科院一些传播学者、新闻学者，如中国社科院新闻研究所陈力丹、刘晓红新闻研究所陈力丹、刘晓红, ,北京广播学院刘京北京广播学院刘京林等教授，在林等教授，在2020世纪末先后提出过构建我国传世纪末先后提出过构建我国传播心理学这门学科的设想。播心理学这门学科的设想。 2022-3-2741 从整个新闻与传播心理学的发展趋势看，从整个新闻与传播心理学的发展趋势看，新闻心理学与大众传播心理学正按各自的研究新闻心理学与大众传播心理学正按各自的研究路子在发展；涉及实用传播心理学的交叉学科路子在发展；涉及实用传播心理学的交叉学科如：广告心理学、出版心理学、网络心理学等
26、如：广告心理学、出版心理学、网络心理学等方面的研究正在崛起；传播心理学包括大众传方面的研究正在崛起；传播心理学包括大众传播心理学、组织传播心理学、人际传播心理学播心理学、组织传播心理学、人际传播心理学等。等。 2022-3-2742第三节第三节 新闻心理学研究方法新闻心理学研究方法 （一）新闻心理学的专门方法论原则（一）新闻心理学的专门方法论原则 1 1、客观性原则、客观性原则 坚持客观性原则指在新闻研究中坚持实坚持客观性原则指在新闻研究中坚持实事求是的原则。新闻活动认识主体在新闻活事求是的原则。新闻活动认识主体在新闻活动中产生的心理活动是客观存在事实，是认动中产生的心理活动是客观存在事实，是
27、认识主体与一定的客观条件相结合的产物。识主体与一定的客观条件相结合的产物。 2022-3-2743 2 2、整体性原则、整体性原则 整体性原则又称系统性原则，是指把新闻整体性原则又称系统性原则，是指把新闻活动中传、受双方的各种心理活动视为一个整活动中传、受双方的各种心理活动视为一个整体结构进行研究，提示新闻心理发展的总体规体结构进行研究，提示新闻心理发展的总体规律。整体性原则的优点是全方位、多角度。律。整体性原则的优点是全方位、多角度。 2022-3-2744 3 3、发展性原则、发展性原则 人的心理活动不是静态的，而是处于不断发人的心理活动不是静态的，而是处于不断发展变化之中，即使是比较稳定
28、的个性心理特征，展变化之中，即使是比较稳定的个性心理特征，在长期的各种因素的影响下也会或多或少地有所在长期的各种因素的影响下也会或多或少地有所改变，随着时代的变迁，受众的需要、兴趣、审改变，随着时代的变迁，受众的需要、兴趣、审美观、价值观、求知欲和社会心理承受力等都会美观、价值观、求知欲和社会心理承受力等都会有不同程度的变化，有时甚至有天壤之别。有不同程度的变化，有时甚至有天壤之别。 2022-3-2745 4 4、扬弃原则、扬弃原则 研究新闻心理学既不能对外国的东西采研究新闻心理学既不能对外国的东西采取全盘否定的虚无主义态度，又不能采取盲取全盘否定的虚无主义态度，又不能采取盲目拿来主义，应当
29、目拿来主义，应当“以我为主，为我所用以我为主，为我所用”，吸取古今中外所有先进的、有益的研究成果，吸取古今中外所有先进的、有益的研究成果，推动我国新闻心理学的繁荣和发展。推动我国新闻心理学的繁荣和发展。 2022-3-2746 （二）新闻心理学具体的研究方法（二）新闻心理学具体的研究方法 1 1、现场观察法、现场观察法 现场观察法指亲临新闻活动现场，通过现场观察法指亲临新闻活动现场，通过观察新闻活动的传受双方在新闻活动中的行观察新闻活动的传受双方在新闻活动中的行为表现去了解其心理的方法。为表现去了解其心理的方法。 2022-3-2747 2 2、访问调查法、访问调查法 访问调查法指通过开座谈会
30、或言谈或意访问调查法指通过开座谈会或言谈或意味着等方法直接获得新闻传播者或新闻受众味着等方法直接获得新闻传播者或新闻受众双方的自我陈述，从而达到认知其在新闻活双方的自我陈述，从而达到认知其在新闻活动中的行为表现及心理活动的方法。动中的行为表现及心理活动的方法。 2022-3-2748 3 3、档案分析法、档案分析法 档案分析法又叫个案分析法，指根据对档案分析法又叫个案分析法，指根据对新闻工作者或采访对象的档案、新闻作品、新闻工作者或采访对象的档案、新闻作品、日记等文字或录音（录像）材料，来了解他日记等文字或录音（录像）材料，来了解他们的行为表现及心理活动的方法。们的行为表现及心理活动的方法。 2022-3-2749 4 4、心理测验法、心理测验法 心理测验法指运用心理测验量表对新闻活心理测验法指运用心理测验量表对新闻活动的传、受双方（包括个体或群体）进行测验，动的传、受双方（包括个体或群体）进行测验，从而了解其心理特点和规律的方法。心理测验从而了解其心理特点和规律的方法。心理测验自自18831883年在西方问世后，至今已有上百年的历年在西方问世后，至今已有上百年的历史，在心理学领域里已普遍使用。史，在心理学领域里已普遍使用。
