1、七色光圣水校区七色光圣水校区 三年级三年级 孙老师孙老师 教学目标：教学目标：1 1、通过具体情境，让学生掌握年龄问题的解决方法。、通过具体情境，让学生掌握年龄问题的解决方法。2 2、引导学生用画线段图的方法，初步培养学生画图、引导学生用画线段图的方法，初步培养学生画图分析解决数学问题的能力。分析解决数学问题的能力。3 3、让学生在数学活动中养成与同学交流合作的良好、让学生在数学活动中养成与同学交流合作的良好习惯，体会数学与实际生活的联系，通过解决年龄问习惯，体会数学与实际生活的联系，通过解决年龄问题感受数学学习的乐趣。题感受数学学习的乐趣。重点：重点：学会通过画线段图解决年龄问题。学会通过画
2、线段图解决年龄问题。难点：难点：对于年龄差不变的理解，巧用年龄差不变作为对于年龄差不变的理解，巧用年龄差不变作为解决年龄问题的入口。解决年龄问题的入口。例1 爸爸今年33岁，比小明年龄的4倍还大5岁，小明今年几岁？（学生独立思考后全班交流）1 1、妈妈今年、妈妈今年3636岁，比女儿年龄的岁，比女儿年龄的2 2倍大倍大8 8岁，女岁，女儿今年多少岁？儿今年多少岁？36-8=2836-8=28（岁）（岁）28 28 2=142=14（岁）（岁） 答：女儿今年答：女儿今年1414岁。岁。例2 今年李明9岁，妈妈39岁，当两人的年龄和是64岁时，两人各多少岁？（小组合作交流）1 1、今年姐姐、今年姐
3、姐2626岁，弟弟岁，弟弟1212岁，当两人的年龄和岁，当两人的年龄和是是7878岁时，两人各多少岁？岁时，两人各多少岁？26-12=1426-12=14（岁）（岁）弟弟：（弟弟：（78-1478-14） 2=322=32（岁）（岁）姐姐：姐姐：32+14=4632+14=46（岁）（岁） 答：女儿今年答：女儿今年1414岁。岁。例3 叔叔今年30岁，叔叔15年前的年龄和芳芳7年后的年龄相同，芳芳今年多少岁？（自己独立思考） 年龄问题是小学数学中常见的一类问题，年龄问题是小学数学中常见的一类问题，它是研究人和人，年龄和年龄之间的数量关系。它是研究人和人，年龄和年龄之间的数量关系。年龄问题往往是和差、和倍、差倍等问题的综年龄问题往往是和差、和倍、差倍等问题的综合。它有一定的难度，因此解题时需抓住其规合。它有一定的难度，因此解题时需抓住其规律。律。年龄问题的三大规律：年龄问题的三大规律：1、两人的年龄差是不变的；、两人的年龄差是不变的；2、两人年龄的倍数关系是变化的量；、两人年龄的倍数关系是变化的量；3、随着时间的推移，两人的年龄都是增加相等的量。、随着时间的推移，两人的年龄都是增加相等的量。我思考，我练习我思考，我练习, 闯关没问题！闯关没问题！千锤百炼今日事，今日毕，今日事，今日毕，开开心心放学去！开开心心放学去！
