1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 3 I m more out-going than my sister. Period 1 Section A 1a-2c 学习目标：知识目标 ： 1. 口、笔头掌握以下句型 A: Is that Sam? B: No, that s Tom. He has shorter hair than Sam. He is more outgoing than Sam. 2. 熟练掌握以下词汇： outgoing, better, loudly, quietly, hard-working 3. 了解以下词汇病掌握比较级的构成： smart smarter,
2、 fast-faster, funny- funnier, Lazy- lazier, outgoing- more outgoing , clearly- more clearly 技能目标： 能听懂用比较级谈论他人的特点的对话，能用形容词的比较级谈论个人特点。 情感态度： 通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解。 课前准备 ： I. 英汉互译下列形容词或副词。 高的 _ 矮的 _ 胖的 _ 瘦的 _ 害羞的 _ 滑稽的，有趣的 _ 大声地 _ 静静地 _ Hard-working_ high _ serious_ smart_ early_- II. 在班里找到符合下面特征的同学，
3、每个特征后面写出两位同学的名字。 tall_ _ heavy _ _ short _ _ thin _ _ long hair _ _ short hair _ _ 请用以下两种方式比较你写出的两位同学： ? is taller than? ? has longer hair than? 学习过程 Before listening 1. 交流，检测课前准备 I II 2.小组活动： （ 1）完成 1a, 和同学们讨论并 列出你们所学过的描述某人外貌和性格特点的形容词。 (2) 用这些形容词描述一下你的同伴，在小组里完成下面的讨论： A: My best friend Li Ming is sh
4、ort and shy. What about your friend? B: My best friend Xu Huan is tall and thin. ( and she is smarter than I am.) C: Wang Hao has short hair and? While listening 1. 听一遍录音，完成 1b。 2. 再听一遍录音，在对话中出现了几次表示比较的句子？和同伴复述一下，看看谁说得多，你能总结比较级的句型吗？ 3.模仿秀：听录音并跟读，注意模仿形容词比较级的读音。 观察与思考：请标出下面句子中出现的形容词或副词的比较级 ( 1). Sam h
5、as longer hair than Tom, and Tom is funnier than Sam. (2)Tina is taller than Tara , but Tara is fatter than Tina. (3). Jim runs faster than David. 比较级：表示两个人或无之间的比较。表示“较 ?” 或“更 ? 一些”。标志词： than( 比 ) 句型结构： A+ be +_词的比 较级 + than + B ; A + 实意动词 + _词的比较级 + than +B Which /Who + be + _词的比较级 ， A or B? Which
6、/ Who +实意动 词 + _词的比较级 ， A or B? 翻译句子：（ 1） Jim 比 Tom 更安静。 Jim _ _ _ Tom. (2) Tara 比 Tina 跳得更高。 Tara _ _ _ Tina. =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 3） Peter 与 Paul 相比 ， 谁更瘦 ？ _ _ _, Peter or Paul? 4. Pairwork 用观察与思考中的句子 ， 比较一下你们周围的双胞胎吧 ! 5. 听录音，完成 2a。 6. Tina 与 Tara 是双胞胎，但他们也有不同之处，再听一遍录音，在 2b 中写出她们各自的特点。 7. 模仿秀，听录音并跟
7、 读，注意模仿形容词比较级的读音。 总结：（ 1）规则形容词或副词的比较级变化口诀： 比较级，要变化，一般词尾加 er ; 词尾要有哑音 e, 直接加 r 就可以 ； 重读闭音节， 单辅音字母要双写； 辅音字母若加 y, 记得把 y 变为 i。 （ 2）多音节或部分双音节的形容词，如 outgoing， hard-working，在前面加 _.试着写出下面形容词的比较级： long_ nice_ big _ fat _ thin _ busy _ heavy_ difficult _ beautiful_ After listening 1. 两人一组，根据课本 18 页和 81 页的表格表演
8、对话。例如， A: Is Tom taller than Sam? B: No, Sam is taller than Tom. B: Is Sam? 2. 找出自己和同伴之间的不同地方，在小组里完成下面的讨论并写下你们小组讨论结果 A: I m taller and heavier than B, but C is taller than I am. B: I m more outgoing than ? C: ? 知识巩固 I 单项选择 1. Tom is _ hard-working than Sam. A. much B. more C. many D. / 2. Which do y
9、ou like _, apples or oranges? A. best B. good C.well D. better 3. My brother is _ than my sister. A. seriouser B. more serious C. serious D. much serious 4.My aunt is _ than my uncle. A. lazy B. lazier C. too lazy D. very lazy. II. 用所给形容词的正确形式完成下面的句子。 1.Who is _ (heavy ), Wang Lin or Li Tao? 2 . I o
10、ften get up _ （ early） than my sister. 3.The sun is _ ( big ) than the earth. 4. Unit 2 is_（ difficult） than Unit1. 5. Jim s sister works _ (hard ) than his brother. 6. Are you as _ (friendly ) as your sister? 7. Is Tom _ ( smart ) than Sam?课堂反思： 1.你能总结出形容词或副词比较级的构成吗？ 变化方式 例词 直接加 er 不规则变化： good/well
11、 _ many/ much _ little _ 2. 通过学习，你还有哪些疑问？ =【 ;精品教育资源文库 】 = 家庭作业： 1.根据今天所学到的知识，写出你与同伴的不同之处（ 60 词左右）。 2.依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。 . Period 2 Section A 2d-3c 学习目标：知识目标： 1 口、笔头掌握下列句型 We both have black eyes and black hair. Liu Ying is not as good at sports as her sister. She is a more outgoing than me. My fr
12、iend is the same as me. 2 熟练掌握以下词汇： competition, fantastic, which, clearly, win, through 3 掌握并能正确使用本课时的重点短语： Something new, have fun, as? as? , 技能目标：能够读懂含有比较级的描述人物异同的对话，并能用这种形式描述自己和他人的异同。 情感态度 ：培养学生观察和比较的能力，增进同学间的了解。 课前准备 试着描述自己与同伴的异同点，可参考表下方提供的语言结构 The same The difference We both have? My hair is?
13、than? She/he is more? than? My favorite subject is? ,and her/his favorite subject is? 学习过程 Before reading 1 两人一组，讨论一下自己与好朋友的区别 A: Are you different from your best friend in some ways? B: Yes, I m? than him. But he s? than me. A: Are you the same in some ways? B: Well, we both like? and we both enjoy
14、? what about you? 2 预习对话 2d，找出 Nelly 与 Lisa 的异同点 While reading: 1 Skimming(略读 )：快速阅读 3a ,找出含有比较级的句子。 温馨提示：你是怎样在最短的时间内发现答案的？如果想快速找到答案，一定要注意理解文章的前几句话哦！ 2 Scanning(找读 )：回答问题 ( 1 ). Was the singing competition fantastic? ( 2 ). Who sang better, Nelly or Lisa? ( 3 ).Did Nelly dance better than Lisa? 3 Re
15、ading up(研读 ) （ 1）自主学习，找出重难点 _ （ 2）合作探究 -细读对话，提出疑难问题，小组讨论，相互解答。 _ 4 模仿秀，听录音，模仿录音中的精彩片段。 观察与思考 （ 1） Are you as friendly as your sister?. “ as+形容词 /副词的 _+as” 表示“与 ? 一样” ，其否定形式为“ not as/so? as” ,表示前者不如后者，注意“ so+形容词 /副词的原级 +as”只能用在 _句中。 ( 2). She is a little more outgoing than me. a little 表示“稍微，有点”的意思，
16、用来修饰形容词、副词或形容词、副词的 _。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 能修饰形容词、副词比较级的词还有 _ (3).Both Sam and Tom can play the drams. Both .and.意为“ .和 .都；既 .又 .” 。 李鸣既会说英语，又会说汉语。 Li Ming can speak _ English _ Chinese. Vince invited both of them to the party. They both like going swimming. oth 是 _ 词，意为“ _;_” .both 作主语的同位语，通常位于实意动词之前或连
17、系动词 之后。 ( 4).But the most important thing is to learn something new and have fun. Something new 意为 _ ,当形容词修饰不定代词时，要 _. 例如：你有重要的事情要告诉我吗？ Do you have _ _ to tell me? 5 小组合作，复述 2d. After reading ( 1)猜猜他 /她是谁？通过一位同学的描述，其他同学来猜猜、所描述的人 是谁。 We re both boys/girls. We both like? he/she is? than I. But? (2) 3a
18、 writing and speaking : Use the words to write questions. Then ask and answer in pairs. (3) 3b writing and speaking: First answer the questions,. Then ask and answer in pairs. (4) 3c speaking: Do a survey. 知识巩固 单项选择 1 The watch is as_ as that one. A the cheap B cheaper C more cheap D cheap 2 This book is as _as that one. A good .B. well C.better D best 3 My jacket is longer than_ A her B him C she D hers 4 Tom sings _
