1、钢板应平整，其翼高宜为3050mm。JC693-1998 热反射玻璃人才培养方案汇报PERSONNELTALENT TRAINING PROGRAM REPORT宣讲人：某某某 时间：2022.XXPROGRAMREPORT3、本工程实行的生产、安装检验标准和检验方法紧密排放。型材摆放高度超出车厢板时，需捆扎牢固。目录目录01当前人才状况02骨干人员选拔03人才梯队搭建04梯队人员管理TALENTTRAINING 工程建设过程中的土石方平衡应做到合理、可行，尽量做到挖方的充分协调利用，但又要避免不切实际的土石方远距离调运；在治理措施选择时，不影响治理效果的前提下，应尽量采用施工难度较小的防护措
2、施c.钢连接件表面镀锌层是否完好。当前人才状况当前人才状况第一部分performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comesTALENT TRAINING PROGRAM REPORT未经落实不得进行施工。建设期：根据土石方平衡分析结果，项目建设期建设过程中基础开挖共产生土石方9.2650万m3（包括剥离表土0.5371万m3），回填1.2273万m3，产生永久弃方8.0377万m3。当前人才状况高层管理岗位后备人员稀缺中层管理人员经验、综合素质和管理能力不足基层主管人员：一
3、类，缺少提升空间，稳定性差 一类，缺乏个人担当意识，提升潜力不足基层员工：企业认同度不高，对上级管理者认同度不高，稳定性差(c)对于低松驰钢绞线，则按分级加到张拉吨位的100%并持荷2min。来电时将吊钩收回后应及时将木楔松脱。当前人才状况分析说明：分析说明：从上图可以看出，因公司原因离职的，“薪酬福利”、“内部环境”、“工作压力”和“发展前景”是最普遍的原因。 不满足现有薪金水平或福利 不适应公司或部门内部环境 工作量或工作压力大没有事业发展前景 不满意公司现行政策或措施 不认同企业文化预应力混凝土连续梁中钢筋和钢束数量较多，特别在横梁、腹板、钢束槽口和锚固块处，宜采用石子粒径稍小的混凝土。
4、包装完成后，如不能立即装车发送现场，要放在指定地点，摆放整齐。当前人才状况人员选拔上技巧、公平、公证性不足，考虑不够周全、长远人员关注和培养重视程度不够，传帮带意识不足增加了隐性成本也一定程度上导致管理效率的下降缺乏与员工的沟通，不了解员工的需求和想法3.1.2 确定幕墙施工测量放线的基准位置四、门式起重机安装及改造当前人才状况月份123456员工主动流失人数107411241137126411841322核心骨干主动流失人数26272917注：核心骨干离职率核心骨干离职人数/核心骨干人数； 全员离职率全员离职人数/全员人数。 施工中钢束的张拉力应由压表直接读出，用钢束的伸长量核准。（6）工程
5、建设对区域环境、土地结构、周边群众生产、生活，河道行洪能力等影响；当前人才状况 原岗位3年以上原岗位13年 原岗位半年1年原岗位半年以下分析：分析：1）在2022年晋升和平级调动的分部经理级（含部门第一负责人）及以上人员中，有近69的人，在原岗位任职不足1年；2）为保证管理人员的相对稳定和新晋升人员具备必要的工作经验和能力，总部人资下发了相关要求，要求晋升或异动人员在原岗位工作至少满一年。3)但实际上从数据统计看，各大区/分部在实际操作中仍然存在较多问题。一方面在于我们没有充足的人员储备，另一方面在于我们在干部调整时考虑得不 够长远和充分。根据以上计算，从指标计算情况分析，本工程水土保持方案设
6、计水土保持措施实施后， 6项指标均达到规范标准，达到防治目标要求，生态效益实现情况详见表10-2-1。，便于吊运也不易被骨干人员选拔骨干人员选拔第二部分performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comesTALENT TRAINING PROGRAM REPORT, 水平筋三、外墙体外侧剪力墙钢筋伸入顶板1.5X35d骨干人员选拔行为：外在的行动和表现知识与技能：对特定领域的了解和对实践的掌握价值观与态度：对特定事物的偏好和判断自我形象：一个人对自己的看法，即内在自我认
7、同、个性与品质：持续而稳定的行为与心理特征、内驱力：内心自然持续而强烈的想法或偏好，它将驱动、引导决定一个人的外在行动1）通过培训、工作轮换、调配晋升等手段，可以相对比较容易地改变行为和提高知识技能水平；2）潜能是在经历了先天的塑造与后天的培养之后形成地，不易改变。因此这些潜在的动机、内驱力、个性、自我形象、价值观、社会角色等在一定程度上也是持久不变且与众不同的。（1）建议项目建设过程中严格按照主体工程设计的施工工艺，遵循施工组织设计，对主体工程设计和本方案新增的水土保持措施保质保量完成，以保证水土保持设施防护效果，积极控制项目建设过程中的水土流失；500t/km2.a进行计算。骨干人员选拔知
8、识知识/ /商务商务经验经验/ /成就成就专业知识商务知识财务市场流程员工管理专业经验 * （关键岗）领导经验 * （关键岗）* 只有在关键岗位并取得优良业绩才能被视为具备了该岗位经验、活门座与胶板粘贴应牢固、平整，其剥离强度不应小于0.5MPa； 其结合面除按图纸要求设置钢筋外，并应清除浮浆、凿毛接触面、冲刷干净，以保证其整体性。骨干人员选拔行为行为/ /价值观价值观驱动力独立性主动性变革力决策力认知力学习能力分析能力战略导向结果/质量导向影响力协调/沟通能力激励能力指导能力团队合作能力诚信、正直、务实、纪律敬业、主动、高效、尽责团结、合作、全局观能力能力/ /性格性格c.玻璃平整度及表面缺
9、陷（如缺楞、掉角、划痕等）检查。如碰短的高、低压电线是否带电；塔吊构件、其它构件是否有继续倒塌的危险；人员伤亡情况；商定抢救方案后，副经理向项目总工程师汇报经批准，然后组织实施。骨干人员选拔01020304核心骨干入选条件0101工作分工操作流程注意事项0 02 20 03 30 04 4c、钢桁架制作质量验收；、地下室抗渗混凝土每一工作班、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次。骨干人员选拔入职满1年以上的正式员工，不满1年的员工可列入重点关注人员。素质模型评价为“可重用”；必备条件评估前12个月出现个人单次奖励10分，或累计奖罚超过奖励20分的个人；评估前12个月系统排名在前五位达5次或以上
10、的部门经理；上个考核期所承担的销售超过目标任务的业务人员、门店店长/副店长、主任、营业员；优先进入条件评估前12个月内出现个人单次处罚10分，或累计奖罚超过处罚20分的个人；上个考核期所承担的销售任务达成未达到分部整体任务达成率80的业务人员、门店店长/副店长、主任、营业员；评估前12个月系统排名在后五位达5次（不含）以上的部门经理；不得进入情况施工用风、水、电价采用主体工程的价格，具体为风价0.12元/m3、电价0.98元/kw.h、水价0.90元/m3。表11-1 水土保持设施验收应提供的资料目录骨干人员选拔负责素质模型的制定及评估流程、选拔标准的设定负责操作环节的培训及实施过程的监督负责
11、总部范围内核心骨干遴选工作的组织实施及结果核定总部人力资源中心部作为人才梯队计划的主导者，起到指导与协调作用负责全国核心骨干遴选工作的推动及原核心骨干队伍的检视（5）、运行中的电气设备或线路发生严重漏电。用台车的大车运行机构安装在驱动台上，按台车发运。骨干人员选拔负责指导大区所辖分部进行核心骨干的遴选工作分部人资作为基层骨干的输出部门，需要深入了解基层实际情况，与相关部门沟通，确保遴选出真正的骨干人员负责大区范围内核心骨干人员遴选工作的组织实施及结果的核定6.2水土流失防治责任范围7.18.7 当管道用支架、吊钩固定时，应采用软质材料作衬垫。配合各单位人力资源中心/部做好中心负责与被评估人的绩
12、效面谈和沟通工作作为各级单位/部门的负责人，需要深入了解员工，与员工沟通，确保骨干人员质量协助人力资源中心/部进行核心骨干员工的遴选与调整的确认工作骨干人员选拔防水排水：在施工期间始终保持工地的良好排水状态，修建一些临时排水渠道，并与永久性排水设施相连接，且不引起淤积和冲刷。现场施工使用塔机起重机为QTZ63，用以吊装模板所用材料、钢筋、砼等其他材料。骨干人员选拔1 1、根据每半年度的评估结果，圈定核心骨干和重点关注人员；、根据每半年度的评估结果，圈定核心骨干和重点关注人员；1）了解分部整体的团队氛围；2）了解员工优势及存在的不足，并提出改进建议和意见；3）了解员工状态及心态；4）了解员工未来
13、发展预期，并规划其未来的发展方向；5）发现员工优劣，引导其发挥特长，并根据其短板，拟定有针对性的培养方式及培训计划。6）了解员工认为优秀的领导/员工；7）了解在员工心目中团队管理成员的排序状况。2 2、大区总、分部总需在每半年度的评估后，组织协调本单位内的各级总监、部门经理分别对、大区总、分部总需在每半年度的评估后，组织协调本单位内的各级总监、部门经理分别对各级单位圈定的核心骨干人员进行访谈、盘点。各级单位圈定的核心骨干人员进行访谈、盘点。 2、人员、机械设备准备2、交工验收后的保养、使用及维护措施：人才梯队搭建人才梯队搭建第三部分performance in workplace execut
14、ion comes from careful execution workplace execution comesTALENT TRAINING PROGRAM REPORT十、 墙体水平筋均采用搭接，搭接长度1.4X35d。拦渣率：项目建设区内采取措施后实际拦挡的弃土（石、渣）量与工程弃土（石、渣）总量的百分比；人才梯队搭建搭建人才梯队的目标搭建人才梯队的目标01挖掘、开发、培养公司内部具有发展潜力、学历水平与综合素质良好的人才，为公司可持续发展提供智力资本支持02通过在职辅导、岗位轮换、在职培训、考核与评估等人才培养方法培养适应市场发展的家电零售领域的管理人才与专业人才03通过人才的培养
15、与引进，优化队伍、提高企业核心竞争力附三 *集团总部办公楼幕墙工程安全防火纪律边长24003500mm 允许偏差为：+2，-3人才梯队搭建综合管理型综合管理型指在公司分部/大区总经理、总部中心总监及以上工作岗位，具备了全面且系统的管理知识，有较高综合管理技能的人才。专业管理型专业管理型指在公司分部总监、总部经理工作岗位，具备了所在专业领域，且有着较高综合管理技能的人才。专业技术型专业技术型指在公司某一专业工作领域内掌握较高技术/技能的人才。3.3 玻璃装车需立放，底部垫草垫，玻璃间用软质物隔离，玻璃装箱要四周垫硬塑料泡沫，箱子捆扎结实，确保车辆行使中振动和晃动不使玻璃破损。在施工过程中，可能发
16、生高层塔吊施工事故主要体现在：人才梯队搭建人才梯队的搭建决策层、高管层继任计划人才梯队的搭建决策层、高管层继任计划综合管理类：综合管理类：总裁、常务副总裁、副总裁、大区总经理、分部总经理、二级地区总经理 专业管理类：专业管理类：中心总监、中心副总监综合管理类岗位的继任人员原则上需具备现职级2年或以上资历；专业管理类岗位的继任人员原则上需具备现职级1年或以上资历；上一年度所负责单位月团队考核排名均未落入全国后30%，所负责部门月系统排名均未落入全国后30；本人无重大违规违纪行为； 5、 地震设防烈度：7 度i 干挂墙体钢构件施焊后，其表面应采取有效的防腐措施。人才梯队搭建总裁常务副总裁系统副总裁
17、大区总分部总中心总中心副总分部副总二级地区总分部总监总部经理说明：1）各岗位的继任人员原则上在其下一职级中选拔，若下一职级人员数量在3个或以下的，可顺延至再下一职级；2）专业管理类岗位人员可作为综合管理类岗位的继任人选，但若真正晋升到综合管理类岗位，则需具备综合管理类岗位工作经历，否则需增加轮岗培养环节。 （2）需临时堆置的建筑材料及设备需置于场内，尽量避免堆料对周边区域的扰动和占压，避免造成植被破坏；排水沟过流能力复核方法与建设区设计临时排水沟过流能力复核方法相同，通过查阅主体工程设计资料，结合现场踏勘情况分析，堆料场场地内集水面积小于0.017903km2人才梯队搭建决策层、高管层继任计划
18、决策层、高管层继任计划选定方法选定方法根据参选条件及人才盘点结果，由需指定继任人员的高管人员自行提报人员名单；执委员会与相关人员沟通确认继任人员名单（各岗位12人）；、防爆防毒化粪池、水封井密封性能良好，管道畅通；3、龙门吊行走速度为10m/min，驱动系统扭矩5t.m；人才梯队搭建人才梯队的搭建管理层干部储备计划人才梯队的搭建管理层干部储备计划综合管理类：综合管理类：二级地区总经理、店长专业管理类：专业管理类：分部总监、总部部门经理，副经理；大区部门经理，副经理；分部部门经理，副经理；二级分部部门经理； 为核心骨干人员；本职级任职满二年；所负责单位经营业绩排名同类单位前30%； 项目扰动原地
19、貌类型统计表见表5-1。允许偏差为0.5MM，孔距允许偏差为0.5MM，累计偏差不应大于1.0MM。人才梯队搭建人才梯队的搭建管理层干部储备计划人才梯队的搭建管理层干部储备计划储备人员的确认：储备人员的确认：根据参选条件及人才盘点结果，由需指定储备人员的管理层自行提报人员名单；总部归口中心及执委员会负责确认二级地区总经理、分部总监及总部经理岗位储备人员名单；大区审核确认大区经理级、分部经理及店长岗位储备人员名单；其他岗位由各单位人资审核，各级单位中心总、大区总、分部总自行审批确认；各岗位24人。高度在50cm以上的承台、系梁，采取分层浇筑、分层振捣的方式。我司将派出我司施工队伍的最强阵容，即曾
20、获得过鲁班奖的项目经理与项目班子（详见辅助资料表）前往*集团总部办公楼幕墙工程，其中包括项目经理1 名，项目副经理1 名，技术主管1 名人才梯队搭建涉及岗位：涉及岗位：l 总部部门副经理以下人员l 大区部门副经理以下人员l 分部职能部门副经理以下人员l 分部门店店长以下人员l 二级地区部门经理以下人员l 核心店部门经理级及以下人员参选条件：参选条件：l为核心骨干人员；l本职级任职满一年；l所负责单位经营业绩排名同类单位前30%； 场地平整回填时要做到及时分层压实，临时堆放的土石方、砂石料应尽量避免过高；对剥离出来的表土应及时运往表土临时堆放场集中堆放；施工时序的合理性，符合水土保持的要求，无水
21、土保持限制因素，工程建设是可行的。人才梯队搭建人才梯队的搭建基人才梯队的搭建基层骨干培养计划层骨干培养计划素质模型考评：直接上级评价骨干人员的确认：根据素质模型考核结果，筛选出符合条件人总部：由直接上级提报，中心副总审核、人资中心审核，总经理签批确认；大区：由直接上级提报，综合管理部经理审核，大区总签批确认；分部：由直接上级提报，人资经理、行政总监审核把关、分部总签字确认；9、 电站观察窗，门框安装方向正确。3)、基坑挖除的废土不许乱堆乱倒，全部存放在指定的地点，待工程完工后回填至两侧夯实。梯队人员管理梯队人员管理第四部分performance in workplace execution c
22、omes from careful execution workplace execution comesTALENT TRAINING PROGRAM REPORT7.10.1.5门扇应启闭灵活。我司将投入190 人的施工队伍，其余190 人分成19 个施工班组，每组10 人。梯队人员管理环节一：人才盘点环节二：人才选拔根据盘点结果，选拔有发展潜力、本岗位重点关注和重用的人员。部门姓名现岗位级别职级学历血型性格优势方面工作需改进的方面综合素质评价前期业绩评价个人发展预期公司发展规划07年的培训建议发展规划优秀人员推荐其他梯队人员的管理梯队人员的管理1） 塔式起重机作业前，应检查金属结构、连接
23、螺栓及钢丝绳磨损情况；送电前，各控制器手柄应在零位，空载运转，试验各机构及安全装置并确认正常。3 起重设备安装工程施工及验收规范 GB50278-98梯队人员管理培训培训组织员工参加在岗或脱岗的管理、技能培训，系统的学习工作的技能与技巧。在职指导在职指导上级主管在工作中经常指导下属和对其工作状况进行反馈。职责扩大职责扩大增加员工的工作范围，承担更多的责任和工作，提高员工在工作中的重要性。4.12、架构临时设置防护栏，防护栏必须至上而下用安全网封闭。如必须间歇，时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。梯队人员管理轮岗轮岗在集团内与其他同事调换岗位，或是在部门内承担不同的工
24、作，丰富员工知识和技能。项目参与项目参与员工参与公司的重要项目，丰富员工知识和技能，锻炼员工技术和管理能力。自我学习自我学习员工通过自我学习提高知识和技能等。GB669-1999 优质碳素结构钢（2）硬化建设防治区：占地面积0.6267m2，主要包括在道路的征地范围内场地平整、路基开挖，造成水土流失的主导因子为水力侵蚀，因此作为一个防治分区考虑；梯队人员管理培训对象：培训对象：职能部门主管级、门店主任级以上（含）的待晋升人员。培训时间：培训时间：提出晋升申请至代理期结束前。“2+4”2+4”是什么：是什么：“2”指被提名晋升之前需要完成的两个工作-读一本书、做一项行为改进计划。“4”指跟一周岗
25、、听一堂课、讲一堂课、写一篇文章。（提名之后，代理期转正之前完成）与带电线路的距离应符合电力安全规程，并搭设护线架，以保证安全。f、脚手架的附着杆不得拉结在窗框、雨落管等不坚固和稳定性差的建筑部件上，以免脚手架失稳而倒塌。梯队人员管理一项行为改进计划：一项行为改进计划：对自己的行为不断进行发现和优化，有针对性的做一项提高，避免自己的短板给自己的职业道路带来的瓶颈。根据列出的10项关键能力，由直接上级，辅导员，平级同事选择新晋升管理者较弱的一项制定改变计划，提交相应文案。（提交晋升申请之前需要完成） 1、任务分配能力2、判断能力3、专业学习能力4、团队精神5、分析能力6、创新能力7、以客户为本8
26、、培训发展他人的能力9、沟通能力10、主动性（4）泵送中要设专人经常检查管路，如有变形、破裂时，应及时更换，防止崩裂。5.2.2龙门架超重运输安全规定：梯队人员管理跟一周岗：跟一周岗：在代理期内，各大区综合管理部/分部人力资源部根据待晋升员工未来的工作需要为其安排一个岗位辅导员，待晋升员工通过对辅导员的实地跟岗，获得第一手实践经验讲一堂课：讲一堂课：每个管理者都必须成为一名好讲师，团队领导是团 队建立学习力的关键所在，把自己学会的知识和技能与别人分享，手把手的教会别人才是一个合格的经理人，各分部培训部在代理期内需要安排新晋升员工讲一堂课，课程由分部人力资源部与待晋升员工协商拟定。本工程所扰动地
27、表面积较其它项目相对集中，扰动区域集中在项目建设区内，扰动区域面状分布。从工地运至安装楼层：采用土建单位提供的塔吊或吊笼及垂梯队人员管理听一堂课：听一堂课：管理者需要不断提高，不断接受新事物，不断革新自己的思想，才能在变数繁多的工作中永远处于不败之地，总部会根据晋升干部特点安排授课。（代理期结束前）。 写一篇文章：写一篇文章：对代理期的读书体会，跟岗实践，听课、讲课心得，行为改进效果做一个理论回顾，提出今后的工作规划和行动计划。 （代理期结束前） GB/T152 2794 建筑幕墙风压变形性能检测方法（1）保证各类电焊机的机壳有良好的接地保护。人才培养方案汇报PERSONNELTALENT TRAINING PROGRAM REPORT演 示 完 毕感 谢 观 看PROGRAMREPORT
