1、2010历史高考专题复习 精品系列课件28历史人物评价历史人物评价专题 这里所说的这里所说的“历史人物历史人物”，不，不是指历史长河中的任何一个个人，是指历史长河中的任何一个个人，而是指在一定的历史时期对社会历而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的的、影响较大的、留下明显痕迹的人。人。他们对历史发展有着重大影响，他们对历史发展有着重大影响，有时甚至还会起决定性作用有时甚至还会起决定性作用。 历史人物评价专题历史人物评价专题历史人物评价专题 这四部电影都与我国历史上的一个朝代有关。这四部电影都与我国历史上的一个朝代
2、有关。请问是哪个朝代？这个朝代的建立者是谁请问是哪个朝代？这个朝代的建立者是谁? ?秦朝秦朝嬴政（秦始皇）嬴政（秦始皇）统一中国的第一个皇帝统一中国的第一个皇帝贴近历史贴近历史咸阳咸阳秦秦秦秦 统一六统一六 国国屈屈 原原完成统一的主要因素：完成统一的主要因素： 根本原因：根本原因：顺应统一主流顺应统一主流可能性：可能性：实力最强；个人才能实力最强；个人才能小篆小篆秦商鞅量秦商鞅量秦诏陶量秦诏陶量秦权秦权东到大海东到大海北至长城北至长城南到南海南到南海西到陇西西到陇西郦山陵墓郦山陵墓阿房宫复原图阿房宫复原图秦兵马俑秦兵马俑秦长城秦长城历史人物评价专题 有人说秦始有人说秦始皇是千古一帝皇是千古一
3、帝, ,有人说秦始皇有人说秦始皇是暴君是暴君, ,对这个对这个问题问题, ,你有什么你有什么看法看法? ? 千秋功过千秋功过 你评我说你评我说历史人物评价专题 材料一：材料一： 始皇帝，自是千古一帝也。始皇帝，自是千古一帝也。 -明代思想家李贽明代思想家李贽藏书藏书 材料二：始皇暴虐，至子而亡材料二：始皇暴虐，至子而亡 -唐代史学家吴兢唐代史学家吴兢贞观政要贞观政要 名家点评名家点评历史人物评价专题评价历史人物的方法评价历史人物的方法 评价历史人物需要用他们的具体言论、行为评述其是评价历史人物需要用他们的具体言论、行为评述其是非功过。非功过。 1 1、把历史人物一生重大事迹按类别进行归纳并逐一
4、对、把历史人物一生重大事迹按类别进行归纳并逐一对其影响或作用进行评价。主要从政治、经济、军事、思想文其影响或作用进行评价。主要从政治、经济、军事、思想文化、民族关系、对外关系等方面进行归纳化、民族关系、对外关系等方面进行归纳 。 2 2、把对历史人物事迹归纳并评价的内容按照积极作用、把对历史人物事迹归纳并评价的内容按照积极作用、消极作用或肯定、否定内容进行分类。消极作用或肯定、否定内容进行分类。 3 3、应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的、应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定。推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定
5、。历史人物评价专题评价秦始皇评价秦始皇史史 实实评评 价价政政治治上上经经济济上上文文化化上上军军事事上上灭六国，统一中国灭六国，统一中国 顺应了历史潮流，结束了顺应了历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的和平愿望。合广大人民的和平愿望。创立了封建专制主创立了封建专制主义的中央集权制度义的中央集权制度 奠定了两千多年来中国封建奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，在我社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。国历史上影响深远。统一货币、度量衡统一货币、度量衡 巩固了统一，促进了各地巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，区各民族
6、之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。对后世产生了深远影响。统一文字统一文字 对我国以后文化发展和维对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的护国家的统一，有极为重要的影响。影响。反击匈奴，北筑长反击匈奴，北筑长城；开发南疆，兴城；开发南疆，兴修灵渠。修灵渠。 对我国多民族国家的形成对我国多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。对后世产生积极深远影响。历史人物评价专题评价秦始皇评价秦始皇史史 实实评评 价价暴暴政政思思想想徭役繁重；赋徭役繁重；赋税沉重；刑法残税沉重；刑法残酷；酷； 加重了人民加重了人民负担，激化了阶负担，激化了阶级
7、矛盾和社会矛级矛盾和社会矛盾。盾。焚书坑儒焚书坑儒 钳制了思想，钳制了思想，摧残了文化。摧残了文化。历史人物评价专题评价秦始皇评价秦始皇史史 实实评评 价价政政治治上上经经济济上上文文化化上上军军事事上上积极作用积极作用灭六国，统一中国灭六国，统一中国 顺应了历史潮流，结束了顺应了历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的和平愿望。合广大人民的和平愿望。创立了封建专制主创立了封建专制主义的中央集权制度义的中央集权制度 奠定了两千多年来中国封建奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，在我社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。国历史上影响深远。
8、统一货币、度量衡统一货币、度量衡 巩固了统一，促进了各地巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。对后世产生了深远影响。统一文字统一文字 对我国以后文化发展和维对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的护国家的统一，有极为重要的影响。影响。反击匈奴，北筑长反击匈奴，北筑长城；开发南疆，兴城；开发南疆，兴修灵渠。修灵渠。 对我国多民族国家的形成对我国多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。对后世产生积极深远影响。历史人物评价专题评价秦始皇评价秦始皇史史 实实评评 价价暴暴政政思思想
9、想徭役繁重；赋徭役繁重；赋税沉重；刑法残税沉重；刑法残酷；酷； 加重了人民加重了人民负担，激化了阶负担，激化了阶级矛盾和社会矛级矛盾和社会矛盾。盾。焚书坑儒焚书坑儒 钳制了思想，钳制了思想，摧残了文化。摧残了文化。消极作用消极作用历史人物评价专题评价秦始皇评价秦始皇 总评价：总评价：从长远的历史发展来看，秦始皇推动了历从长远的历史发展来看，秦始皇推动了历史前进和发展，他是对我国统一的多民族国家的历史发展史前进和发展，他是对我国统一的多民族国家的历史发展做出巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝，不愧为中国古代做出巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝，不愧为中国古代史上杰出的政治家。史上杰出的政治家。（这是对
10、他的肯定）（这是对他的肯定）历史人物评价专题 评价历史人物坚持评价历史人物坚持“两点论两点论”同时，还要同时，还要坚持坚持“重点论重点论”。 历史人物评价专题 “评价人物和历史，都要提评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，防止片面倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思性和感情用事，这才符合马克思主义。主义。” 邓小平文选邓小平文选 历史人物评价专题全日制义务教育历史课程标准全日制义务教育历史课程标准内容标准内容标准 1. 1.了解秦兼并六国和了解秦兼并六国和秦始皇秦始皇加强中央集权的史加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。实，探讨统一国家建立的意义。 2.2.列举汉
11、武帝大一统的主要史实，评价列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝汉武帝。 3.3.列举列举“贞观之治贞观之治”的主要内容，评价的主要内容，评价唐太宗唐太宗。 4.4.讲述讲述华盛顿、拿破仑华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。阶级政治家的历史作用。 历史人物评价专题效果检测效果检测 1 1“秦王扫六合，虎视何雄哉秦王扫六合，虎视何雄哉! !”诗中所赞颂的秦王诗中所赞颂的秦王最大的历史功绩最大的历史功绩是是 （ ） A A完成了国家的统一完成了国家的统一 B B创立了中央集权制度创立了中央集权制度 C C统一了文字统一了文字 D D统一货币、度量衡统一货币、
12、度量衡 A A 2 2秦始皇雄才大略，开创封建秦始皇雄才大略，开创封建中央集权制中央集权制之先河。之先河。其重要举措是其重要举措是 （ ） A A开创科举制开创科举制 B B大力推行儒家教育大力推行儒家教育 C C推行郡县制推行郡县制 D D罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术C C历史人物评价专题效果检测效果检测 3 3对右图人物史实叙述正确的是对右图人物史实叙述正确的是统一六国统一六国 统一文字、货币和度统一文字、货币和度量衡量衡 接受董仲舒的建议，实行焚接受董仲舒的建议，实行焚书坑儒书坑儒 派张骞出使西域派张骞出使西域 修筑长修筑长城城 在中央设丞相、太尉、御史大在中央设丞相、太尉、御史
13、大夫，在地方推行郡县制夫，在地方推行郡县制 A B C D B B历史人物评价专题效果检测效果检测 4 4结合所学知识，请你完成有关拿破仑的评价。结合所学知识，请你完成有关拿破仑的评价。 史 实评 价I适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政。我看拿破仑（请用一句话概括）II颁布法典III多次打败欧洲反法同盟，乘胜扩大了法国疆域，控制了欧洲很多地方。17991799年发动政年发动政变夺取政权变夺取政权 18041804年建立法年建立法兰西第一帝国兰西第一帝国 巩固了资产阶级统治，巩固了资产阶级统治，有利于资本主义发展。有利于资本主义发展。 具有革命和侵略扩张的双具有革命和侵略扩
14、张的双重性。既打击了欧洲的封重性。既打击了欧洲的封建势力，维护了法国资产建势力，维护了法国资产阶级利益，巩固了大革命阶级利益，巩固了大革命的成果，又损害了被侵略的成果，又损害了被侵略国家人民的利益，引起反国家人民的利益，引起反抗，葬送了帝国，使封建抗，葬送了帝国，使封建王朝得以复辟。王朝得以复辟。 拿破拿破仑是法国仑是法国资产阶级资产阶级卓越的政卓越的政治家和军治家和军事家。事家。 历史人物评价专题效果检测效果检测 5 5下列与汉武帝有关的史实是下列与汉武帝有关的史实是( )( )统一货币、度量衡和文字统一货币、度量衡和文字 设立太学设立太学 罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术 焚书坑儒焚书
15、坑儒 A A B B C C D DB B 6 6秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨人的贡献。但他们在处理以下某一方面问题展做出过巨人的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是时态度截然相反，这个问题是( )( ) A A国家统一问题国家统一问题 B B外族入侵问题外族入侵问题 C C中央集权问题中央集权问题 D D儒家思想问题儒家思想问题D D历史人物评价专题效果检测效果检测 7 7贞观之治、贞观长歌等电视连续剧演绎贞观之治、贞观长歌等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。唐太宗的主要政绩是了唐太宗一幕幕动人的
16、故事。唐太宗的主要政绩是( )( ) 虚心纳谏虚心纳谏 轻徭薄赋轻徭薄赋 统一文字统一文字 北击匈奴北击匈奴 A A、 B B、 C C、 D D、 C C 8 8人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为：人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为： A A她是我国历史惟一女皇帝她是我国历史惟一女皇帝 B B她替多病的高宗处理朝政她替多病的高宗处理朝政 C C她能重用一些有才能的人她能重用一些有才能的人 D D她统治期间社会经济继续发展她统治期间社会经济继续发展D D历史人物评价专题效果检测效果检测 9 9美国独立后，华盛顿拒绝了有些人提出的实行君美国独立后，华盛顿拒绝了有些人提出的实行君主立宪制和
17、担任国王的主张，首创联邦制，成为美国杰主立宪制和担任国王的主张，首创联邦制，成为美国杰出的政治家。下列活动，与华盛顿无关的是出的政治家。下列活动，与华盛顿无关的是 （ ） A.A. 主持制定主持制定17871787年宪法年宪法 B.B. 当选美国第一任总统当选美国第一任总统 C.C. 领导南北战争领导南北战争 D. D. 推翻英国殖民统治推翻英国殖民统治 C C 10 10他是美国历史上的一位伟大的总统，他经历了一他是美国历史上的一位伟大的总统，他经历了一场战争，战争期间，他颁布了著名的解放黑人奴隶宣场战争，战争期间，他颁布了著名的解放黑人奴隶宣言，战争刚结束。他遇刺身亡。他是言，战争刚结束。
18、他遇刺身亡。他是（ ） A.A.华盛顿华盛顿 B. B.林肯林肯 C.C.罗斯福罗斯福 D. D.杜鲁门杜鲁门B B 秦始皇与唐太宗的比较秦始皇与唐太宗的比较 秦始皇秦始皇唐太宗唐太宗时代：时代：主要主要贡献：贡献：局限：局限：根源：根源：战国后期战国后期秦朝秦朝封建社会初期封建社会初期隋末隋末唐初唐初封建社会盛期封建社会盛期第一次统一中国第一次统一中国建立中央集权制建立中央集权制制度调整制度调整善于用人善于用人统治开明统治开明贞观之治贞观之治暴政暴政晚年骄奢晚年骄奢封建君主专制制度的局限封建君主专制制度的局限（权力高度集中且缺乏制约、人治）（权力高度集中且缺乏制约、人治）历史人物评价专题激励
19、学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的
20、相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思
21、想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 -伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
