1、Unit 5 Do you have a soccer ball?No, I dont. I dont have one.I have a skirt(裙子裙子).Do you have a skirt?一、学习目标一、学习目标 Period1 1.能够熟读新单词，并掌握新单词的意思：do have tennis ball ping-pong bat soccer ball volleyball basketball 2.通过听力理解对学生提取关键信息的能力继续进行训练。 3.掌握助动词do引导的一般疑问句。 二、学习重难点二、学习重难点 重点： 知识点1 ping-pong bat乒乓球拍，
2、ping-pong= ping-pong ball. 打乒乓意为：play ping-pong 注意：ping-pong ball 和ping-pong bat 在变为复数形式时，只需在后边的名词后加-s, ping-pong不需要变化。 知识点2 ball 做可数名词(球；球状体；球形)复数形式为balls.注意： tennis ball网球 soccer ball 足球 volleyball 排球 basketball 篮球 baseball 棒球 football 足球 难点：1b和1c部分 do的用法的用法 在本课中为助动词，本身没有词义，主要用于构成谓语动词的否定形式或疑问形式，其第
3、三人称单数形式为dose, 否定形式为dont和 dosent. eg: Do you have a ruler? 你有尺子吗？ Yes, I do./ No, I dont.注意：do 还可做实义动词，意为“干，做”。 eg: I do my homework every day. have 在一般现在时态中的用在一般现在时态中的用法。法。用法：have 是实义动词，意为“有”，第三人称单数为has. eg: They have many books.他们有很多书。 Jim has a green bike.吉姆有一辆绿色自行车。三、导学流程三、导学流程 1.自主预习案 (单词) 做，干_
4、有_ 网球_ 球_ 兵乓球_ 球拍_ 足球_ 排球_ 篮球_ 完成25页1ado havetennis ballping-pong batsoccer volleyballbasketball2.合作探究案合作探究案 1)教师可将每个生词的音标在黑板上呈现出来，渗透语音教 学，巩固学生的拼读能力。 2)教师组织全体学生进行听力训练，完成1b。 3)学生在1c基础上，小组讨论并表演1c。看图说出下列物品的英语单词。看图说出下列物品的英语单词。Exercisesbasketballsoccer ballvolleyballbaseballbaseball batping-pong ballping
5、-pong battennis1. tennis ball _2. ping-pong bat _3. soccer ball _4. volleyball _5. basketball _6. baseball bat _afcedb1aMatch the words with the things in the picture.ListeningListen and circle the words your hear.1bping-pong bat soccer ball volleyball ping-pong ball No, I dont.I dont have one.1cLet
6、s readDo you have aping-pong bat?Yes, I do.I have a ping-pong bat.Do you have a ping-pong ball?PracticeI have a .Do you have a ?Yes, I do./ No, I dont. I dont have a 3.课堂练习案 1.Does your brother _an English book? No , but my sister_one. A.have; have B.has ; has C.has ; has D.have; has 2. Do you have
7、a baseball? No, I_ A. isnt B.dosent C.dont D.do 3.You_a new coat but your brother_. A.have; dont have one B.dont have;dose C.have; dose D.dont have; dosent 4.I dont have_erasers. I think Ann has_. A.any; any B.some; any C.some; some D.any; some四、导学后记四、导学后记BcBD1.have作动词，意为作动词，意为“_”，其其第三人称单第三人称单数形式是数形
8、式是_。 常用句式为：常用句式为：某人某人 + have/has + 某物某物，意为，意为“_”。侧重于所属关系。侧重于所属关系。 在在一般现在时态一般现在时态中，当主语为中，当主语为_单数单数形式时，用形式时，用has的形式。如：的形式。如： _have a good friend. 我我/我们我们/你你/你们你们/他们有一个好朋友。他们有一个好朋友。 _has a new pen. 她她/他他/汤姆有一支新钢笔。汤姆有一支新钢笔。 总结总结有有某人有某物某人有某物has第三人称第三人称I/We/You/TheyShe/He/Tom【探究总结探究总结】 助动词助动词do用法三步走用法三步走(
9、1)句法作用：句法作用：助动词助动词do，本身没有词义，本身没有词义，它的作，它的作用是在一般现在时中用是在一般现在时中协助实义动词构成否定形式协助实义动词构成否定形式或疑问形式或疑问形式，后接动词原形。，后接动词原形。(2)单数形式：单数形式：当主语是第三人称单数时助动词当主语是第三人称单数时助动词do要变成要变成does /dz/。(3)问答一致：问答一致：对于由助动词协助构成的一般疑问对于由助动词协助构成的一般疑问句的应答，句的应答，答语中的助动词应与问句中的助动词答语中的助动词应与问句中的助动词保持一致。保持一致。 _ Tom _ a computer? Yes, he _. A. D
10、o; have; does B. Do; has; do C. Does; have; does D. Does; has; do你会变这些句式吗？你会变这些句式吗？1. I have a soccer ball. 否定句：否定句： 一般疑问句：一般疑问句：肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：划线提问：划线提问：Do you have a soccer ball?I dont have a soccer ball.Yes, I do .No, I dont .What do you have?（特殊疑问词（特殊疑问词+一般疑问句）一般疑问句）现在看你的了！现在看你的了！2. They wa
11、tch TV every day. 否定句：否定句： 一般疑问句：一般疑问句：肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：划线提问：划线提问：Do they watch TV every day?They dont watch TV every day.Yes, they do .No, they dont .What do they do every day?（特殊疑问词（特殊疑问词+一般疑问句）一般疑问句）A: Do you haveA: Do you have a/an a/an? ?B: Yes, I do./ No, I dont.B: Yes, I do./ No, I dont.I
12、dont have a/anI dont have a/an(你问我猜你问我猜)句型展示句型展示1. 你有乒乓球吗？你有乒乓球吗？ _ _ _ a ping-pong ball? 是的，我有。是的，我有。/不，我没有。不，我没有。_, _ _. / _, _ _. 2. 她有足球吗？她有足球吗？ _ _ _ a soccer ball? 是的，她有。是的，她有。/不，她没有。不，她没有。_, _ _ . /_, _ _. Do you haveYes, I doNo, I dontDoes she haveYes, she doesNo, she doesntPeriod2一、学习目标一、学习
13、目标 1.能够熟读新单词，并掌握新单词的能够熟读新单词，并掌握新单词的意思意思: hey let us lets go we late has get 2.通过听力理解对学生提取关键信息通过听力理解对学生提取关键信息的能力继续进行训练。的能力继续进行训练。 3.掌握助动词掌握助动词let引导的祈使句。引导的祈使句。 二、学习重难点二、学习重难点 重点：重点： 知识点知识点1. us是是we的宾格形式，意为：的宾格形式，意为：“我我们们”，位于动词，位于动词 或介词之后做宾语。或介词之后做宾语。 eg：Many people help us, so we should help others.
14、很多人帮助我们，所以我们应该很多人帮助我们，所以我们应该帮助他人。帮助他人。 Our parents do a lot for us.父父母为我们做了很多。母为我们做了很多。 知识点知识点2. go 做动词，意为做动词，意为“去，走去，走”反义词是反义词是come。第三人称单数为。第三人称单数为gose。go 后接后接地点名词表示地点名词表示“去某地去某地”时。需先加时。需先加to再再加地点名词。其后若接表示地点的副词，加地点名词。其后若接表示地点的副词，则不加则不加to。 eg：We go to school at seven.我们我们7点点去上学。去上学。 My father gose t
15、o Beijing by plane.我我爸爸坐飞机去北京。爸爸坐飞机去北京。 Please go there on time.请按时去那儿。请按时去那儿。 知识点知识点3. late “迟到迟到” ，短语，短语 be late for, 意意为：迟到，做为：迟到，做. 迟到，后常接迟到，后常接class, school, meeting, bus,等名词。等名词。 eg：Dont be late for meeting.不要开会迟到。不要开会迟到。 Are you always late for school? 你常常上课迟到吗？你常常上课迟到吗？ 难点：难点：2d部分部分 Let引导的祈使
16、句，引导的祈使句，lets是是 let us的缩写。构成的缩写。构成let sb to do sth. 让让某人做某事，用来表示请求、建某人做某事，用来表示请求、建议等。这里的议等。这里的sb是带刺时，用的是带刺时，用的事其宾格形式。事其宾格形式。 eg: Let Jim do it.让吉姆做这件让吉姆做这件事吧。事吧。 Let me help you.让我来帮助让我来帮助吧。吧。 get “去取或带来；得到去取或带来；得到”做及物动词，后接名做及物动词，后接名词或者代词做宾语。词或者代词做宾语。 eg: I get a red hat.我得到一顶红色的帽子。我得到一顶红色的帽子。 Your
17、ball is in the room. Go and get it.你你的球在房间。去取一下。的球在房间。去取一下。Get的其他用法：还可以意为的其他用法：还可以意为“到达到达”，为不，为不及物动词，后可接副词及物动词，后可接副词here，there，room等。等。如果接地点名词，需用如果接地点名词，需用“get to+地点地点”。 eg: My brother gets home before seven.我我的哥哥七点前到家了。的哥哥七点前到家了。 Get to school as early as you can.尽早到尽早到校。校。三、导学流程三、导学流程 1.自主预习案自主预习案
18、(单词单词) 让让_ we的宾语的宾语_ 让我们让我们_ 迟到迟到_ have的第三人称的第三人称_ 得到得到_ 2.合作探究案合作探究案 1) 教师组织全体学生进行听力训练，教师组织全体学生进行听力训练，完成完成2a,2b。 2) 各组讨论各组讨论2c，展示自己的成果。，展示自己的成果。 3) 学生自主讨论，完成学生自主讨论，完成2d中的翻译，各中的翻译，各组代表展示组代表展示2d对话。对话。let us let us late has get一般疑问句公式：一般疑问句公式：Do/Does+主语主语+ have +其他。其他。其回答方式其回答方式肯定回答：肯定回答：Yes, 主语主语+do/
19、 does否定回答：否定回答：No, 主语主语+dont/doesnt1 I have a ping-pong bat.否定句：否定句：一般疑问句：一般疑问句：肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：2 Helen has a tennis ball.否定句：否定句：一般疑问句：一般疑问句：肯定回答：肯定回答：否定回答否定回答: PresentationDo you have a sister?Yes, I do.Do you have a cat?Yes, I do.Do you have a baseball?No, I dont.Does Linda have a schoolbag?Y
20、es, she does.Does Anna have a schoolbag?No, she doesnt.LindaAnnaListen and number the things 1-4.1 1 Listening2a 3 3 2 2 4 4Listen again. Match the pictures in 2a with the balls. Listening2b 1 12 23 34 42cPairworkAsk and answer about the people in 2a.Does Jane have a tennis ball?No, she doesnt.Pract
21、iceDoes have a_?Yes, No, Dale Paul MikeReadingRead the dialogue in 2d. Thenmatch the things with the right places. We dont know. .Cindy: Hey, Helen, lets go! Were late.Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. Its in my bag.Cindy: And wheres our baseball bat?Helen: Bill has it.Cind
22、y: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I dont. Its on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too!Helen: OK, I have my jacket and hat. Lets go. PairworkRole-play the conversation. 2d2. we是人称代词主格，意为是人称代词主格，意为“我们我们”，在句子在句子中作主语。如：中作主语。如：We are good friends. 我们是好朋友。我们是好朋友。We have
23、 a new soccer ball. 我们有一只新足球。我们有一只新足球。1. late “迟到迟到” 是个形容词，常用是个形容词，常用 be late 的的结结 构。构。Xiao Ming is always late. 小明总是迟到。小明总是迟到。3. us “我们我们”。 是是we的的宾格宾格形式，在句子中放形式，在句子中放在在 介词或动词后作宾语。介词或动词后作宾语。【辨析】【辨析】we / us / ourwe “我们我们” 是人称代词主格形式，作句子的主语。是人称代词主格形式，作句子的主语。us “我们我们”是人称代词宾格形式，作句子的宾语。是人称代词宾格形式，作句子的宾语。ou
24、r “我们的我们的”是形容词性物主代词，放在名词是形容词性物主代词，放在名词前。前。We are in Mikes room. 我们在迈克的房间里。我们在迈克的房间里。Call us at 457-3287. 给我们打电话给我们打电话457-3287. Our teacher is in the classroom.我们的老师在教室里。我们的老师在教室里。4. 以动词以动词let开头的祈使句开头的祈使句，表示向别人提，表示向别人提 建议，意思是建议，意思是“让让做做吧吧”。 基本结构为：基本结构为：let sb. do sth.，表示，表示 “让某让某 人做某事人做某事”，表示说话人的建议。其
25、中，表示说话人的建议。其中sb. 可由可由名词或代词宾格名词或代词宾格来充当，其后的动来充当，其后的动 词一定要用动词原形。词一定要用动词原形。 Let me do it. 让我来做吧。让我来做吧。 Let him guess. 让他猜一猜。让他猜一猜。5. lets是是let us 的缩写形式，意思为的缩写形式，意思为“咱们咱们一起做某事吧一起做某事吧”，通常表示建议、请求或，通常表示建议、请求或命令。命令。 肯定回答：肯定回答：一般用一般用“OK”，“All right”，“Yes, lets ”； 否定回答：否定回答：一般用一般用“Sorry, I ” 。如：如： Lets go! 让我
26、们走吧！让我们走吧！ OK. 好吧。好吧。Lets look at the blackboard. 让我们看黑板吧。让我们看黑板吧。 3.课堂练习案课堂练习案 1.Kate and I are going to the concert this weekend. Dad will take _ there? A.it B.you C.us D.them 2. I _a new pencil box. A. get B.go C.come D.has 3.Healthy food and exercise help_to study better. A.us B.we C.our D.ours
27、4.Linda is _for class. Her teacher is angry . A.late B.later C. are late D.late for四、导学后记四、导学后记CAAAHomework 1Review what we have learned this class. 2 Finish the exercise book. 3Preview P27Period3一、学习目标一、学习目标 1.能够熟读新单词，并掌握新单词的意思：能够熟读新单词，并掌握新单词的意思：great play sound 2.要求学生把人称代词归类，分别与助动词要求学生把人称代词归类，分别与助
28、动词do，does搭配。搭配。 二、学习重难点二、学习重难点 重点：重点： 知识点知识点1. great在本课时中用来表达赞扬或者同意某人的建议，在本课时中用来表达赞扬或者同意某人的建议，意为意为“太好了，好极了太好了，好极了” eg：What about playing tennis?打网球怎打网球怎么样？么样？ Great!太好了！太好了！ How is it going,Bill?比尔，一切顺利吗？比尔，一切顺利吗？ Great!好极了！好极了！注意：注意：great还可意为还可意为“美妙的；伟大的美妙的；伟大的”在句中可做表语和定语。在句中可做表语和定语。 eg：Our country
29、 is great!我们的祖国很伟我们的祖国很伟大。大。 知识点知识点2. play做及物动词，意为做及物动词，意为“打，踢球打，踢球”。其后接。其后接表示球类的名词时，表示球类的名词时，play与球类名词之间不用与球类名词之间不用冠词。冠词。 eg：Lets play volleyball.让我们打排球让我们打排球吧。吧。注意：注意：play 后接后接“乐器（外国）乐器（外国）”名词时，名词时，意为意为“弹、拉、演奏弹、拉、演奏”名词前必须要加冠词名词前必须要加冠词the。中国乐器前不加。中国乐器前不加the。 eg：Can you play the piano? 你会弹钢你会弹钢琴吗？琴吗
30、？ I can play ErHu. 知识点知识点3. sound为感官动词，意为为感官动词，意为 “听起来听起来”，可，可用做系动词，用做系动词， 后接形容词做表语。后接形容词做表语。 eg：His idea sounds great.他的主他的主意听起来很棒！意听起来很棒！ That sounds good!那听起来很好！那听起来很好！常见的感官动词常见的感官动词 feel 摸起来，感觉起来摸起来，感觉起来 taste 尝起来尝起来 smell 闻起来闻起来 look看起看起来来 难点：难点：3b部分部分 动词动词have的一般现在时用法的一般现在时用法 1.本单元学习了动词本单元学习了动
31、词have的一般现在时的用法，的一般现在时的用法，其基本含义其基本含义“有有”，在一般现在时中有人称和，在一般现在时中有人称和数的变化。数的变化。have放在第一人称（放在第一人称（I，we）,第二第二人称（人称（you），第三人称复数（），第三人称复数（they）及其他）及其他复数名词之后；复数名词之后；has 放在第三人称单数放在第三人称单数（he,she, it）和单数名词之后。）和单数名词之后。 eg：I have a pear. 我有一个梨。我有一个梨。 Tom has a Chinese frienf.汤姆有一个中汤姆有一个中国朋友。国朋友。 2.have/has的否定句：一般是由
32、助动词的否定句：一般是由助动词do或或does加加not构成，即构成，即dont have 或或doesnt have。 eg：My brother doesnt have a baskekball.我的弟弟没有篮球。我的弟弟没有篮球。三、导学流程三、导学流程 1.自主预习案自主预习案 伟大的，美妙的伟大的，美妙的_ 打篮球打篮球_ 听起来听起来_ 2.合作探究案合作探究案 （1）请同学们读语法句型）请同学们读语法句型, 小组合作总结小组合作总结本单元语法知识。本单元语法知识。 （2）自主完成）自主完成3a。 （3）3b。组内竞赛，两人一组对话问答。组内竞赛，两人一组对话问答。 （4）3c。小
33、组合作，利用目标语编写对。小组合作，利用目标语编写对话。话。 greatplay basketball soundGrammar Focus:I have a TV .I dont have a TV.Do you have a TV?Yes, I do. / No, I dont.Grammar Focus:They have a computer.They dont have a computer.Do they have a computer ?Yes, they do. / No, they dont.Grammar Focus:He a ping-pong ball.He have
34、a ping-pong ball. he have a ping-pong ball ?Yes, he does. / No, he doesnt.doesnt hasDoesGrammar Focus:I have a TV .I dont have a TV.Do you have a TV?Yes, I do. / No, I dont.They have a computer.They dont have a computer.Do they have a computer ?Yes, they do. / No, they dont.He a ping-pong ball.He ha
35、ve a ping-pong ball. he have a ping-pong ball ?Yes, he does. / No, he doesnt.doesnt hasDoes Does he have a basketball? Yes, he does. He has a basketball. Does he have a soccer ball? No, he doesnt.He doesnt have a soccer ball.Do they have a soccer ball?YesYes, they do.They have a soccer ball.NoNo, th
36、ey dont.Theydont have a soccer ball.1.Do you have ? 是_（一般疑问句/特殊疑问句）用来询问_。是对第_人称的提问肯定回答_否定回答_Summary:2. Do they have?用来询问_。 是对第三人称的_(单数/复数）的提问。 肯定回答_ 否定回答_一般疑问句你有某物吗？Yes,I do.二No，I dont.他们有某物吗？复数Yes, they do.No, they dont.3.对某人是否拥有某物的提问的句型：Do_+ _ + 宾语？4. I/They have .是_（疑问句/陈述句).用来表达_句型是：_+ _ + 宾语。yo
37、uItheywehave陈述句陈述句我我/他们有某物他们有某物IweYouTheyhave5. I / They dont have .是_（肯定句/否定句）.是第_人称和第_复数用来表达_6. 基本句型： IYouWeThey+_ _ +宾语。否定句一某人没有某物donthave三Does he have a backpack?YesNoYes, he does.He has a backpack.No, he doesnt.He doesnt have a backpack.第三人称单数提问用第三人称单数提问用does,陈述句是陈述句是has.Summary:1.Does he/she/
38、have? 是是_（一般（一般疑问句疑问句/特殊疑问句）用来询问特殊疑问句）用来询问_是对第是对第_人称的提问人称的提问.肯定回答肯定回答_否定回答否定回答_2.基本句型：基本句型：_shehe+ _ + 宾语？宾语？一般疑问句某人有某物吗？三Yes, he/she doesNo, he/she doesntDoeshave3. He /She has.是是_(疑问句疑问句/ 陈述句陈述句).是第是第_人称人称_(单数单数/复数）形式。用来表达复数）形式。用来表达_.4.陈述句的基本句型：陈述句的基本句型：He She+ _ + 宾语。宾语。陈述句陈述句三三单数单数他他/她拥有某物她拥有某物h
39、as5. She / He doesnt have 是是_（肯定句（肯定句/否定句）否定句）.是第是第_人称用来表达人称用来表达_6. 基本句型基本句型：SheHe+ _ _ + 宾语。宾语。否定句否定句三三他他/她没有某物她没有某物doesnthave 第一人称 第二人称 第三人称单数单数复数复数复数复数单数单数单数单数复数复数IweyouyoutheyShe/he/it/this/that/Eric +do/have+does/hasI he they you we she it Eric3adodoesI they you we he she it Eric3b Fill in the
40、blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner.A: you have a baseball?B: Yes, I .A: Great! I have a bat. Lets play!Conversation 1DodoA: Jonh have a soccer ball?B: No, he .A: he have a ping-pong bat?B: Yes, he . I think he has a ping-pong ball, too.A: Hmmlets ask.Conversati
41、on 2DoesdoesntDoesdoesA: your friends have a basketball?B: Yes, they . They have two basketballs.A: Well, lets play basketball. B: That sounds good.Conversation 3Dodo3c Remember the things in Bobs room. Then close your books and ask and answer questions with a partner.A: Does he have a soccer ball?B
42、: Yes, he does.A: Does he have a ping-pong bat?B: No, he doesnt. 3.课堂练习案 1.The young man plays _ violin very well, but he plays _basketball badld. A.the; the B.a; a C.a; the D.the; 不填 2. Jims idea sounds _. I like it. A. well B.good C.bad D.badly 3.How is it going? _. A.No, I dont think so B.Yes, Id
43、 love to C. Its great D.Its a pleasure 4.They _a newbike. A.has B.dont have C. dont has D.doesnt have 四、导学后记DBBCHomework 1Review what we have learned this class. 2 Finish the exercise book. 3Preview P28Period 4一、学习目标一、学习目标 1. 能读写能读写P28 新单词：新单词：interesting boring fun difficult relaxing watch TV watch
44、 TV 2.会运用会运用good, interesting, relaxing, boringt等形容词谈论自己喜等形容词谈论自己喜 欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因。及原因。 3. 能从听力中捕捉关键词。能从听力中捕捉关键词。二、学习重难点二、学习重难点 学习重点：学习重点： 1. 学会学会P28页的页的8个新单词及其用法。个新单词及其用法。 2.目标句型：目标句型： eg：Lets play computer games. 让我们玩电脑游戏吧。让我们玩电脑游戏吧。 That sounds interesting.(那那)听听起来很有趣。起来很有趣。
45、 学习难点学习难点: 会运用目标句型编对话谈论自己的喜好。会运用目标句型编对话谈论自己的喜好。三导学流程三导学流程 1.自主预习案自主预习案 （1）-ing形式的形容词形式的形容词 Interesting有趣的；有趣的；boring无聊的；无聊的；relaxing放松的，这些放松的，这些-ing形式的形容形式的形容词一般修饰或描述事物，既可以用于词一般修饰或描述事物，既可以用于名词前做定语，也可以用于名词前做定语，也可以用于be动词之动词之后做表语。后做表语。 eg: This is an interesting book. 这这是一本有趣的书。是一本有趣的书。 I think its rel
46、axing.我认为它令人放我认为它令人放松。松。 （2）watch的用法的用法 watch 做动词，意为做动词，意为“注视；观看注视；观看”。其第三人称单数形式为其第三人称单数形式为watches,主要；主要；用于看电视、戏剧、比赛、表演等娱用于看电视、戏剧、比赛、表演等娱乐性活动。乐性活动。 eg：watch TV 看电视看电视 watch football game观看足球比赛。观看足球比赛。Does he have a ?Yes, he does.No, he doesnt . （3）翻译下列形容词和短语。）翻译下列形容词和短语。 1.困难的困难的_2.有趣的有趣的_ 3.无聊的无聊的_
47、4.轻松的轻松的_ 5.美妙的；大的美妙的；大的_ 6.听起来有趣听起来有趣_ 2. 合作探究案合作探究案 （1）小组合作完成）小组合作完成1a。 （2）请同学们听录音完成）请同学们听录音完成1b,1c。 （3）组内根据）组内根据1c编对话，分角色表演对话编对话，分角色表演对话1d以及组内编的对话。以及组内编的对话。difficult fun boring relaxing great sound interestingHaha, its fun.New Wordsfun 有趣的有趣的, 令人愉快的令人愉快的Woo, its interesting.interesting 有趣的有趣的,令人感
48、兴趣的令人感兴趣的Ah, its relaxing.relaxing 轻松的轻松的Haha! Its difficult. 968746232978+7823576877869856343 = ?difficult 困难的困难的Hmm. Its boring.boring 无聊的无聊的,令人生厌的令人生厌的1aMatch the words with the pictures.1.interesting _ 3. fun _ 5. relaxing _2. boring _ 4. difficult _cbade1bListen and check() the description word
49、s you hear in 1a.1.interesting _ 3. fun _ 5. relaxing _2. boring _ 4. difficult _1cWhat does Tony say about these activities?play computer game interestingplay volleyballwatch TVplay basketballdifficultboring fun1d You are Paul. Your partner is Pauls friend Jenny. Talk about the activities in 1c.Let
50、s play computer games.That sounds interesting.play tennisplay soccer ballplay volleyballplay basketballplay computer games. play volleyball. watch TV. play basketball. sing. A: LetsB: That sounds interesting.difficult.boring.fun.relaxing. 3.课堂练习案课堂练习案 （1）按照要求完成句子。）按照要求完成句子。 1.安娜并非每天都看电视。安娜并非每天都看电视。
