1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 3 Im more outgoing than my sister. Section A (1a 1c) 1 重点单词： outgoing， better， loudly， quietly 2 重点句式： Sam has longer hair than Tom. Sam and Tom can play the drums， but Sam plays them better than Tom. Thats Tara， isnt it? Tina is taller than Tara.And she also sings more loudly
2、than Tara. 1 形容词比较级的构成及用法 2 能用比较级 的基本句型来比较两人之间的不同 1 形容词比较级的构成及用法 2 能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同 一、预习课本 P17 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 1 外向 _ 2.较好的 _ 3 大声地 _ 4.轻声的 _ 二、认真预习 1a 1c， 找出下列句型。 1 萨 姆 的 头 发 比 汤 姆 的 头 发 长 。_ 2 萨 姆 和 汤 姆 会 敲 鼓 ， 但 是 萨 姆 敲 得 比 汤 姆 好 。_ 3 那 是 塔 拉 ， 是吗？_ 4 蒂娜比塔拉 高 ， 而且她唱歌的声音也比塔拉大。 _ Step 1 情景导入
3、 Teacher shows some pictures of famous people， then compare the persons with Comparative Forms of Adjectives and Adverbs. 环节说明：通过比较直接引入本节课的学习重点 形容词和副词的比较 级。 Step 2 完成教材 1a 1c 的任务 1 学生领读 1a 中的单词或词组 ， 学生识记单词并用这些单词来写几个描写人物的句子 ，完成后小组内互相交流。 (3 分钟 ) 2 大声朗读图片中的小对话 ， 找出含有比较级的句子 ， 通过例句小组讨论比较级的句子的构成及用法 ， 然后根据
4、教师所给例子总结形容词和副词比较级的变化规则 ， 教师点拨。然后让学 生把写的句子改写成比较级的句子。 (3 分钟 ) 3 认真观察课本 1a 中的图片 ， 然后听录音 ， 把 1a 图片中的几对双胞胎按听到的顺序排序 ， 完成课本上 1b 的听力任务。 (3 分钟 ) 4 结对练习 1a 图片中 的对话 ， 然后根据其他双胞胎的情况来编练新的对话 ， 并请几组同学表演出他们的对话。 (5 分钟 ) 参考案例 =【 ;精品教育资源文库 】 = A： Thats Tara， isnt it? B： No， it isnt.Its Tina.Tina is taller than Tara.And
5、 she also sings more loudly than Tara. 5 小结训练。 (3 分钟 ) 写出下列单词的比较级。 high higher hungry hungrier thirsty thirstier beautiful more_beautiful big bigger hot hotter thin thinner late later wet wetter funny funnier little less good/well better 用所给词的适当形式填空。 My father has shorter (short) hair than my mother
6、.My mother has longer (long) hair than my father.But my father is heavier (heavy) than my mother and more_outgoing (outgoing) than her. 环节说明：听说结合 ， 第一时间向学生传达语言目标 ， 通过结对对话练习和小结训练 ，使语言目标得以强化。 Step 3 问题探究 1 形容词和副词比较级的构成 1)hard harder great greater 2)late later nice nicer 3)big bigger fat fatter 4)easy
7、easier happy happier 5)beautiful more_beautiful interesting more_interesting 6)good better many more 一般情况在词尾直接加 er；以字母 e 结尾的只加 r；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时 ， 先 双写 该辅音字母 ， 再加 er；以辅音字母 y 结尾的先变 y 为 i 再加 er；在多音节和部分双音节词的词前加 more(更多 )或 less(较少 )；此外还有一些不规则变化的单词 ， 需要我们特殊背诵。 2 比较级的用法 1)我比 Lily 瘦。 Im_thinner_than_Lily.
8、 2)我跑得比 Tom 快。 I_run_faster_than_Tom. 当两种物体之间相互比较时我们要用形容词或副词的比较级 ，“ A be形容词 比较 级than B” 意为 “A 比 B 更 ?” 。 ( )3.Lily is a good student， _ she? A is B doesnt C isnt D does 答案选择 C， 本题考查反义疑问句 ， 本题前面部分是肯定陈述句 ， 所以后面要用否定简略疑问 ， 并且前面是 be 动词 ， 前后要保持一致 ， 因此选择 C。 请学生们做前面课时训练部分。 Section A (2a 2d) =【 ;精品教育资源文库 】 =
9、 1 重点单 词： hardworking， competition， fantastic， which， clearly， win 2 重点短语： run fast， jump high， work hard， the singing competition 3 重点句式： Tara works as hard as Tina. Which one was Lisa? The one with shorter hair， I think she sang more clearly than Nelly. Everyone wants to win.But the most important
10、 thing is to learn something new and have fun. 1 熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法 2“ as.as” 用于比较的使用方法 ， 灵活交叉使用 “as.as” 等词及比较级来进行比较 1 熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法 2“ as.as” 用于比较的使用方法 ， 灵活交叉使用 “as.as” 等词及比较级来进行比较 一、预习课本 P18 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 1 工作努力的 _ 2 比赛 _ 3 极好的 _ 4 哪一个 _ 5 清楚的 _ 6 获胜 _ 二、认真预习 2a 2d， 找出下列短语和句型。 1 跑得快 _
11、2.跳得高 _ 3 工作努力 _ 4.歌唱比赛 _ 5 蒂 娜 和 塔 拉 工 作 一 样 努 力 。_ 6 哪个是丽莎？ 头发更短的那个。我认为她唱得比尼力要清楚。 _ 7 每一个人都想获胜 ， 但是最重要的事情是学到一些新东西而且找到乐趣。 _ Step 1 情景导入 Teacher： Good morning， everyone.I have a friend.We have the same age.But I have longer hair than him.He is taller than me.I am thinner than him， he is more outgoin
12、g than me.Do you know what I said？ Now please say something about your friend like this to your partner. 环节说明：通过生生互动既复习了上节课的内容 ， 又锻炼了学生的口语。 Step 2 完成教材 2a 2c 的任务 1 大声地朗读 2a 中的单词 ， 然后在练习本上写出这些单词的比较级。 (3 分钟 ) 2 听录音 ， 核对你写的比较级的答案并大声朗读 ， 然后将单词写在相对应的方框中。(3 分钟 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 3 听第二遍录音 ， 找出 Tina 和 Tara
13、的不同点 ， 写在横线上。 (5 分钟 ) 4 听第三遍录音 ， 跟读并从整体上感 知对话内容。 (3 分钟 ) 5 两人结对练习 2c 对话 ， 一人看 18 页 2c 右面的表格 ， 另外一名学生看 81 页上的表格 ， 两人仿照 2c 的形式来练习对话 ， 并邀请几组学生表演对话。 (5 分钟 ) 参考案例 A： Is Tom smarter than Sam? B： No， he isnt.Sam is smarter than Tom. 6 小结训练。 (3 分钟 ) (C)1.I think science is _ than Japanese. A much important
14、B important C more important (B)2.I get up early， but my brother gets up _ than me. A early B earlier C more early (B)3.Jim plays the guitar as _ as Linda. A good B well C better (A)4.She is _ than _. A busier， us B busier， we C more busy， us D more busy， we (B)5.Which is _， a bicycle or a computer?
15、 A expensive B more expensive C the most expensive 环节说明：通过听、说训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标 ， 学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 Step 3 完成教材 2d 的任务 1 学生自读对话 ， 根据对话内容完成下列句子。 (5 分钟 ) 1)There was a singing_competition yesterday. 2)Julie thinks Lisa sang better than Nelly. 3)Anna thinks Nelly danced_better than Lisa. 4)The girl w
16、ith_shorter_hair is Lisa. 2 大声朗读 2d 对话 ， 读熟后与同伴结对练习 ， 分角色表演对话。 (3 分钟 ) 3 邀请三组学生 来表演对话。 (5 分钟 ) 4 小结训练。 (3 分钟 ) (B)1.This box is _ heavier than that one. A lots of B a lot C a lot of D more (C)2. Do you know _ girl is Lisa? The girl in a red skirt. A who B what C which D whom (D)3.The coat I bought l
17、ast week is too big for me.Id like to change it for a _ one. A small B larger C nicer D smaller (D)4.Tom draws _ better than his brother. A more B most C many D much (C)5.He _ the first prize in the singing competition. =【 ;精品教育资源文库 】 = A win B beat C won D wins 环节说明：将对话转化成填空题 ， 这样能对所学的比较级起到复习巩固的作用。 Step 4 问题探究 1 as.as 的用法 1)我和内莉一样高。 Im_as_tall_as_Nelly.
