1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 9 Can you come to my party? Section A (1a 1c) 1 重点单词： prepare， exam， flu 2 重点短语： prepare for an exam， have the flu 3 重点句式： Can you come to my party on Saturday afternoon? Sure， Id love to./Sorry， I cant.I have to prepare for an exam. Im sorry， too.I must go to the doctor. 1 会用
2、“Can you. ？ ” 来对别人发出邀请 2 学会接受和拒绝对方的邀请 1 熟练掌握情态动词 can 的用法 2 学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请 一、预习课本 P65 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 1 准备 _ 2.考试 _ 3 流感 _ 二、认真预习 1a 1c， 找出下列短语和句型。 1 准备考试 _ 2 患流感 _ 3 你能在星期六的下午参加我的聚会吗？当然了 ， 我非常乐意去。 /抱歉我不能。我必须要准备考试。 / 我也很抱歉 ， 我必须去看医生。 _ Step 1 情景导入 Teacher： Im very happy today， because it is m
3、y birthday tomorrow， and I am going to have a birthday party.Would you like to come to my party? Students： Yes， wed love to. Teacher： Welcome to my party.But do you know another way of saying “Would you like to come to my birthday party” ？ You dont need to be worried， today we will learn it.Now lets
4、 learn “ Unit 9 Can you come to my party？ ” 环节说明：由过生日邀请学生参加生日聚会引出将要学习的新句型 ， 过渡自然 ， 简洁明了。 Step 2 完成教材 1a 1c 的任务 1 教师教读 65 页的新词组 ， 学生领读 1a 中的词组 ， 两人一组背诵并互相提问。 (5 分钟 ) 2 教师抽查学生的背诵情况 ， 之后让学生认真观察图片中人物的活动并把短语和图片匹配 ， 集体核对答案 ， 完成 1a。 (3 分钟 ) 3 请学生大声朗读 1a 图片中的对话 ， 了解大意 ， 为听力做好铺垫。 (2 分钟 ) 4 听录音 ， 根据录音内容 ， 把 1
5、b 中的人物名字写在 1a 图片 中相应的学生旁边 ， 集体核对答案。 (3 分钟 ) 5 再听 一遍录音，并大声地跟读对话。 (3 分钟 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 6 利用 1a 中的短语 ， 仿照 1c 中的形式小组内练习发出、接受或拒绝邀请的对话 ， 邀请几组学生来展示对话。 (5 分钟 ) 7 小结训练。 (3 分钟 ) (D)1.I usually watch TV with parents _ Sunday evening. A in B at C for D on (C)2. What is your mother doing? She is preparing _
6、dinner for us. A in B at C for D to (B)3. Can you come to my birthday party? _. A Yes， Id love B Sorry， I cant C No， Id love to D Sorry， I dont (C)4. Why didnt he come to school yesterday? Because he _ and went to the doctor. A helped his mother B prepared the exam C had the flu D met his friend (A)
7、5.It was too dark so he _ turn on the light. A has to B must C may D have to 环节说明：听说结合 ， 第一时间向学生传达语言目标 ， 通过结对对话练习和小结训练 ，使语言目标得以强化。 Step 3 问题探究 1 can 表示邀请的用法 你能参加我们的英语联欢会吗？ 当然 ， 我非常愿意。 /对不起 ， 我不能。 Can you come to our English party? Sure， Id love to./Sorry， I cant. Can you.？是向对方发出邀请或请求时 所用的句型，肯定回答用 Ye
8、s， Id_love_to，它是 I would love to 的缩略形式 ， 等于 I_would_like_to。否定回答用 Sorry， but.， 在表示拒绝时 ， 口气应该委婉 ， 先用 “ 对不起 ” ， 然后用 but 引出要陈述的理由。 2 prepare 的用法 1)他爸爸正在为会 议做准备。 His_father_is_preparing_for_the_meeting. 2)吉 姆正准备去旅行。 Jim_is_preparing_to_travel. 3)你必须为他们准备好食物。 You_must_prepare_food_for_them. 4)父亲在为我小弟弟上学做
9、准备。 Father_is_preparing_my_little_brother_for_school. prepare 意为 “ 准备 ” ， 经常用到的句型： 1)为 ? 做准备 ， for 是准备的目的 prepare_for.； 2)准备做某事 prepare_to_do_sth.； 3)为 ? 准备某物 prepare_sth.for.； 4)使某人准备做某事 prepare_sb.to_do_sth. =【 ;精品教育资源文库 】 = 请学生们做前面课时训练部分。 Section A (2a 2d) 1 重点单词： available， until， hang， catch 2
10、重点短语： another time， go bike riding， last fall， hang out 3 重点句式： Im not available.I have too much homework this weekend. Thanks for asking. I remember we went bike riding together last fall when he visited you. Sam isnt leaving until next Wednesday. Can you hang out with us on Monday night? Catch you
11、 on Monday. 1 can 的用法 2 学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请 1 can 的用法 2 学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请 一、预习课本 P66 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 1 有空的 _ 2.到 ? 时 _ 3 悬挂 _ 4.抓住 _ 二、认真预习 2a 2d， 找出下列短语和句型。 1 别的时间 _ 2 骑自行车旅行 _ 3 去年秋天 _ 4 闲逛 _ 5 我没有时间 ， 这个周末我有太多的作业。 _ 6 我记得去年秋天他来看你时我们一起骑自行车旅行。 _ 7 萨 姆 直 到 下 周 三 才 离 开 。_ 8 你周一晚上和我们一起随便逛逛吗？ _ 9
12、周一联系你。_ Step 1 情景导入 Teacher： Would you like to come to my birthday party? Student 1： Sure， Id love to. Student 2： Im sorry.I have to prepare for my English exam. Student 3： Im sorry， too.I have the flu. Teacher： Now please practice the conversations like this with your partners in =【 ;精品教育资源文库 】 = a
13、 group. 环节说明：通过师生对话、生生对话 ， 既复习了上节课的语言目标 发出、接受及拒绝邀请 ， 又练习了学生的口语。 Step 2 完成教材 2a 2c 的任务 1 认真阅读 2 中的句子 ， 为听力做好准备。 (2 分钟 ) 2 认真听录音 ， 根据听力内容圈出 can 或 cant。 (3 分钟 ) 3 认真听一遍录音 ， 写出谁不能参加聚会及其原因 ， 完成 2b 中的表格。 (3 分钟 ) 4 再听一遍录音订正 2a 和 2b 的答案。 (4 分钟 ) 5 认真阅 读 2b 表格中的原因 ， 再添加更多的原因 ， 然后两人一组仿照 2c 对话形式来练习对话 ， 并邀请几组学生
14、表演对话。 (5 分钟 ) 6 小结训练。 (2 分钟 ) (B)1. Would you like to play basketball with us? Yes， Id love to._ Im afraid I have no time. A So B But C Or D And (B)2. Today is my birthday.Can you come to my party tonight? _. A Dont worry B Sure， Id love to C Thats too bad D No， I dont know (B)3.Jeff cant come to th
15、e party， because he will _ help his sister with the housework. A must B have to C has to D needs to (D)4. Would you like another cake? _. A Id love to B Yes， Id love to C Id like D Yes， please (C)5. Thank you very much for _ me to your birthday party. You are welcome. A ask B to ask C asking D asked
16、 (C)6.I dont like the red dress.Could you please show me _ one? A other B the other C another D others 环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标 ， 学生的口语表 达能力在这一环节得到提升。 Step 3 完成教材 2d 的任务 1 学生自读对话 ， 回答下面的问题。 (5 分钟 ) 1)Who is going to Jeffs house on Saturday? 2)Did Sam visit Jeff last year? 3)Why doesnt Nick
17、 go to Jeffs house? 4)When is Sam leaving? 5)What will Jeff do on Monday night? 2 大声朗读 2d 对话 ， 读熟后与同伴结对练习 ， 分角色表演 对话。 (3 分钟 ) 3 邀请三组学生来表演对话。 (5 分钟 ) 4 小结训练。 (3 分钟 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = (B)1.He wont go home until he _ his homework. A finish B finishes C will finish D is finishing (D)2.Tomorrow is Saturday.I have nothing to do.What about _？ A hang out B to hang out C hangs out D hanging out 3 Can you go to the movies with me？ (肯定回答 ) Sure， Id_love_to. 4 Can you come
