1、 1 第第三三单元单元 声音声音 一、单项选择题 音叉上有（ ）和（ ） ， （ ）代表的是音 调， （ ）代表的是音叉每秒钟振动的次数。 A.字母 B.音符 C.拼音 D.数字 二、多项选择题 人的耳朵是由（ ）构成的， （ ）的耳廓把 收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传 递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.耳垂 三、填空题 1.声音是由物体的( )产生的。 2.声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到 物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地 方传播到到另外一个地方的。 3.（ ）是
2、一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下， 能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。 5.声音的强弱可以用（ ）来描述。 （ ）的单位是 分贝（dB） 。 6.声音的高低可以用（ ）来描述， （ ）是描述物 体振动快慢的一个量。 （ ）的单位是赫兹（Hz） ，它表示的是 物体一秒钟振动的次数。 7.（ ）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的 （ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动， 却听不见声音。 8.在月球上， 由于没有 （ ） ， 即没有可以传播振动的物质， 两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用
3、无线电设备。 9.我们的耳朵里有一个（ ） ，它时时刻刻都在接受着各 种声音并产生振动。 10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。 11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重 下降，通常需要配戴（ ） ，这种小的电子扩音器能够帮助 人们使声音放大。 12.鼓膜还有另外一种特殊的保护： （ ） 。 2 四、连线题 1.音量是由物体振动的幅度 决定的： 振动幅度越大 声音就越弱 震动幅度越小 声音就越强 2.音高是由物体振动的频率决定的： 振动的频率越快 声音就越低 振动的频率越慢 声音就越高 3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。 这 部分的长度会引起音高
4、的变化： 越长 音高越高 越短 音高越低 五、判断题，正确的用“”表示，错误的用“”表示 1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造 出不同的声音。 （ ） 2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要 避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。( ) 3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达 我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充 满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动 产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了 声音。 （ ） 4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声 音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。 （ ） 5.经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚 至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频 播放器（如“随身听” 、MP3、MP4 等） （ ） 六、看图回答问题 1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。 3 2.观察呼吸系统剖面图， 并标 注各部分名称。 4
