1、人间生活教学设计【教学目标】 1、让学生了解当艺术家们开始关注世俗生活的时候，美术创作发生了新的变化。2、让学生理解中国隋唐到宋代比较有代表性的人物画作品及所体现的社会观念。3、让学生能灵活运用多种鉴赏方法。【教学重点、难点】 懂得运用多种鉴赏方法以书面、口头等语言描述、分析、评价中国人物画的艺术特点。【教具准备】PowerPoint美术鉴赏课件 唐宋生活相关的电影片断 合适的乐曲【学具准备】收集唐宋有关生活习俗的资料与歌颂当时生活的诗词、清明上河图的相关内容【教学过程】一、情境创设 乐曲渲染（生）聆听（梦江南伴奏）只愿能够化作唐宋诗篇 长眠在你的身边 （师）在人类脱离了宗教的影响之后，艺术家
2、们开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容。他们的灵感来自于真实的生活场景，所表现的内容生动自然。虽然早在汉代的画像砖上保留着很多生动的生活劳作场面，但它不是为生人而作；东晋顾恺之洛神赋图是依据文学作品而创作；而真正把人间生活作为美术创作主题应是从唐代开始。这些作品在创作的时候，由于主使者以及社会观念对艺术家的要求不同而导致了它们所表现的内容各不相同。出示课题：人间生活二、宫中生活（师）简明介绍唐代中人物画发展情况代表画家阎立本.张萱.周昉等.（一）以感悟式鉴赏方法评析唐代张萱的捣练图（师）：A）画家介：张萱，京兆(今陕西西安)人。宫廷画师，擅长画贵族妇女、儿童、贵公子。 B）作品介：捣练图卷，
3、宋摹本，绢本设色，37厘米147厘米，现藏美国波士顿博物馆。1、这幅作品此画描绘宫中妇女制作丝绢的劳动场面。可以分为三个部分，即捣练、织修、熨烫三个场面；2、画家十分注重构图的技巧，着重刻画人物的动作姿态，尤其注重细节描写，请同学们注意观察。主要细节有：捣练部分四个妇女的朝向各不相同；左边那位妇女传神的挽袖动态；熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰；中间熨烫妇女专注的神态；几个小孩的穿插，以及扇火小孩因怕热而回头等动作。这些细节的刻画非常真实、生动而富有生活情趣，使互相对称的构图不致呆板。3、这幅作品的人物造型及其衣着的设色，勾线工细劲健，着色富丽匀净，特别是“丰颊肥体”的人物造型，代表了唐代
4、仕女画的典型风格。（生）运用已掌握审美语言知识思考回答: 描绘了宫中妇人什么样的生活场景？ -在捣练、织修、熨烫 体现了唐朝人什么样的审美观念？ -追求丰腴之美 作品属什么风格？-用笔朴实，气韵古雅，造型工整细腻、色彩艳丽， 属工笔重彩风格（二）以形式鉴赏方法分析五代时期南唐顾闳中的韩熙载夜宴图（师）1）作品介绍： 韩熙载夜宴图 纵28.7厘米，横335.5厘米，现藏于故宫博物院。全卷分为五段。第一段写韩熙载与状元郎、宾客们谛听教坊司李家明的妹妹弹奏琵琶的情景;第二段写韩熙载亲自为舞伎王屋山击鼓;第三段写宴会进行中间的休息场面;第四段写女伎们吹奏管乐的情景;第五段写宴会结束，宾客们有的离去，有
5、的依依不舍地与女伎们谈心调笑的情状。（生）认真观察画面构图、人物动态与神情、表现技法并进行交流（师）2）你认为这幅画艺术特色是什么？ 画面结构: 采用连环画的分段构图方法,使用一种具有特殊意义的生活道具-屏风和床榻。它们一方面起到分隔画面，使每段独立成章的作用；另一方面又把各段连贯起来，使全卷成为统一的大画面。这种处理手法，比之顾恺之的洛神赋图、吴道之的送子天王图等长卷画又进了一大步。人物形象的刻画:特别是韩熙载，分别出现在五个段落中，服饰、动作都不相同，但他的形貌和性格却都前后一致。他头戴高帽，身躯魁伟，长脸美髯，虽然是在夜宴歌舞中，流露出忧郁寡欢的表情，反映出内心的矛盾和精神的空虚、苦闷。
6、人物衣纹组合丰富有变化，须发的勾画“毛根出肉，力健有余”，画尽意在，塑造了富有生命活力的艺术形象表现技法: 设色 多处采用了绯红、朱砂、石青、石绿等色，对比强烈，而整个画卷统一在墨色丰富的层次变化中，色墨相映，神采动人。用线 挺拔劲秀，线条流转自如，铁线描与游丝描结合的圆笔长线中，时见方笔顿挫，颇有韵味。三、 北宋百姓生活（学生探究交流鉴赏）讲述老百姓的故事，老百姓的故事里蕴含着什么情趣呢？首先让我们一起欣赏一首好听的歌曲（播放好汉歌）师：你知道这是哪部电视剧的主题歌吗？生：水浒传。师：对，水浒传讲述的是宋朝时期梁山好汉的英雄故事。不过今天，老师可不要你们“路见不平一声吼”，我们是要去“风风火
7、火闯九州”，好不好？生：好！师：那就让我们到北宋的都城汴京去闯一闯。师：汴京，也就是今天的哪座城市呀？对，就是河南开封。当时的汴京是怎么样的呢？ （一）电影欣赏北宋汴京片断（生）观看影片中人物的活动细节后叙述或用速写的绘画手法表现人物的动态、神情（二）以社会学鉴赏方法解读风俗画神品清明上河图让学生用课前查找有关清明上河图的资料来解读作品体现自主探究的成果。1）作品介绍 2) 画面结构3) 人物形象4) 表现技法风格: （师）归纳小结并提出新问题为什么画家能够在美术作品中表现出如此生动，丰富多彩的生活场面？你是如何理解艺术与生活关系的？四、以比较式鉴赏方法填写下列两幅画异同作品清明上河图韩熙载夜
8、宴图时代作者北宋 张择端南唐 顾闳中题材内容京城百姓的世俗生活贵族夜生活作品风格工笔淡彩工笔重彩构图形式全景式构图分段式构图审美趣味采用全景式构图方法，画面场面宏大、组织有序，有铺垫、有起伏、有高潮;人物刻画栩栩如生、细节表现引人入胜；造型严谨、色彩淡雅，体现了宋代风俗画的典型特点 采用分段式构图方法，画面动静结合、 疏密得当；造型工整、色彩华丽；特别注重人物神情和内心世界的刻画，达到“形神兼备”的至高境界五、课堂小结：（师）本节课的鉴赏使我们了解美术作品是如何表现世俗生活，透析作品我们看到画家高超的技艺和对生活细节的细心观察与捕捉，体现了中国画的形神兼备的最高境界；通过运用不同的鉴赏方法去诠释美术作品，从而提高我们的鉴赏能力。六、课后作业：请结合本课教学内容撰写一篇鉴赏小论文并预习后部分的内容.注:可以一个人单独完成也可以小组合作完成
