1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 2 What time do you go to school? 第三课时 Section B（ 1a-1e） 【教师寄语】 Strike while the iron is hot. 【 Free talk】 Make up similar conversation according to 2d. 【 Learning tasks】 1、熟练掌握本节课的单词及短语 2、能够利用所学句型询问及表述时间。 【 Importance and difficulties】 学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时 间。 【学习过 程】 一、超前预习 I.
2、 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来 一半、半数 晚于；过（时间） 一刻钟 家庭作业 奔、跑 做作业 打扫、弄干净 行走、步行 散步；走走 II. 用两种方法表示下列时间 1. half past six 2. seven thirty 3. a quarter past nine 1:05 5:30 8:56 11:15 . 找出你的疑惑： _ 二、课中学习 I. 预习检测 II. 解决疑惑 自主互助 学习 知识剖析： 时间表达法 分类 用法 举例 整点法 时间为整点时，可用 “ 整点数 +oclock” 表示。oclock 只能用在表示整点的时间后面，也可省略。 Its five
3、 oclock. /Its five. 现在五点整。 顺读法 “ 先时后分 ” ，先读整点数，再读分钟数，都用基数词来读。遇到数字 0，读字母 O 的音。 6： 30 读作 six thirty 2:58 读作 two fifty-eight 4:05 读作 four o five 逆读法 a.分钟数小于 30，用 “ 分钟数 +past+整点数 ” 表示； b.分钟数为 30 时，用 “half past+ 整点数 ” 表示； c.分钟数超过 30，用 “60 减去分钟数 +to+下一个整点数 ” 表示； 8:10 读作 ten past eight 1:30 读作 half past on
4、e 5:56 读作 four to six 10:15 读作 a quarter past ten =【 ;精品教育资源文库 】 = d.分钟数是 15 时，可用 a quarter 表示。 5:45 读作 a quarter to six 乐学巧记： “ 时 ” 在前， “ 分 ” 在后， quarter， half 不能有；如何使用 past 和 to，我们 可要看清楚；前是 “ 分 ” ，后是 “ 点 ” ， past 或 to 立中间； past 是 加， to 是减；如果表示 “ 几点半 ” ，要用 half 加钟点。重点难点释义 : 重点难点释义 : 听力应试技巧 1抓紧时间分析选
5、项 我们目前所做的听力练习大都采取所录音选项的形式。选项成为理解的关键，它可以帮助学生预测将听到的材料的内容，也可提示所听的重点。 因此，必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。例如： 1) A On Sunday B On Monday C On Saturday 2) A Mary B Tim C Tom 3) A interesting B difficult C Easy 2作记号 在选项内容较长，数字较复杂，人物较多的情况下，在几秒钟内准确理解并记住选项差异不容易。可边昕边在相关处作些记号，以便时间充裕时从容答题。 例：看到： A Jack B Peter C John 听到
6、： John is taller than Jack， isn t he? I think SO But Jack is taller than Peter 可作记号如： A Jack B Peter e John 或 A Jack B Peter C John 或 JoJaP 3抓住关键词听短文 一般来说，我们可将测试重点归结为以下 Wh 疑问句所表示的意义上。听单句或对话时，总要对 wh 疑问词的一个重点进行测试。在听短文时，我们若串连这些重点词表示的意思，便可得到短文的基本情节或线索，若再加上短文的最后一句带有结论性的话，便可使所获信息基本完整。因此，可以训练学生通过阅读对比选项，预测
7、短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。例如 (划线部分为重点词语 )： One day a man came home from work completely out of breath “Whats the matter?asked his Wife “Why are you out of breath?” “Well said her husband proudly ， “I thought of a good way to save money I ran home behind the bus an d saved seventy five
8、cents fare Arent you pleased with me?” “You idiot!”said his wife “Why didnt you run home behind a taxi and save seven dollars?” (1)How did the man come home? A by bus B in a taxi C on foot =【 ;精品教育资源文库 】 = (2)How much did he save? A 75 cents B 7 dollars C 25 cents (3)Why aid his wise ask him to run
9、behind a taxi? A to get home earier B To take more exercise C to save more money 提高英语听力技能的根本途径在予多听并会听。多听，需要教师帮助提供好的英语听力材料及保证足够量的训练；会听，需要教师提供教会学生有效的方法。如果我们能调动起学生的热情， 课内与课外相结合，精听与泛听相结合，训练与妮乐祠结合，细水长流，持之以恒，相信心血不会白费。 III. 学习过程： 1、完成 1a 将活动与时间匹配。 2、 能够利用所学句型询问及表述时间。 3、利用 1b 的对话，操练编演对话。 4、学习练习听力 1c1d 部分 5、
10、合作共建 1）以小组形式归纳听力材料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。 2）全班分角色朗读并熟读听力材料。 6、完成 1e 的任务，操练编演对话。 【课堂练习】 一、写出相应的时间。 1. ten to ten 2. three oclock 3. four twenty-five 4. 11:15 5. 9:45 6. 12:09 7. 7: 53 二、完成下面的句子。 1. Tom 一般几点起床？他一般 4 点 15 起床。 . What time _ Tom _ _ up? He usually _ _ _ 4:15 . 2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。 What tim
11、e _ people usually _ _ ? People usually _ _ in _ _. 3. 你经常几点吃早饭？ What time _ _ _ _ _? 4. 你的哥哥几点淋浴？ _ 他经常在七点淋浴。 _ 5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。 My _ likes _ dinner _ 1:00. 【要点归纳】 1、正确理解时间表达法。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 2、熟记文中所有单词和短语。 【拓展练习】 一、选择填空 ( ) 1. He is one of my friends. A. good B. better C. best D. well ( ) 2. He
12、 up at six oclock. A. get usually B. usually goes C. usually get D. usually gets ( ) 3. My father always goes to bed 10 oclock at night. A. at B. in C. on D. up 二、英汉互译 洗淋浴 _ 在下午 _做作业 _ 吃早餐 _去上学 _ 睡觉 _ 回家 _ 起床 _ 三、连词成句。 1. about, want, family, know, you, my, to, do 2. we, football, have, only, one 3.
13、 mother, six, gets, up, about, Kates, at 4 you, time, go what, to, bed, do 5 the, evening, in, dinner, eat, usually, people _ 四、把下列对话排序。 A. What time do you get up? B. No, thats too late. C. Hi, Peter. Youre early today. D. I get up at 6:30. E. Yes, I come to school early every day. F. At seven oclock? G. What about you? 正确排序 :_ 【总结反思】
