1、首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页请大家一起来做实验：请大家一起来做实验：1.发出发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头的声音，同时用手摸喉头2.敲击音叉，并用手轻轻触摸音叉敲击音叉，并用手轻轻触摸音叉3.请同学们拿出一把直尺，用手拔动直尺发声请同学们拿出一把直尺，用手拔动直尺发声总结这些物体发声时有什么共同特点总结这些物体发声时有什么共同特点声是由物体的振动产生的。声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都
2、在振动，振动停止，发声也停止。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页说出一些比较新奇的发声现象？是怎说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？样发声的？蝉蝉蜜蜂蜜蜂蟋蟀蟋蟀发音器的振动发音器的振动后足摩擦振动后足摩擦振动翅的高速振动翅的高速振动首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页应用：应用：首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾
3、页尾页探究：声音怎样传播到远处探究：声音怎样传播到远处请大家一起来做实验请大家一起来做实验：1、把两张桌子紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌、把两张桌子紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌 面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上。面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上。2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。、两张桌子离开一个小缝，再试一试。3、比较两次实验实验结果，结论是什么？、比较两次实验实验结果，结论是什么？声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做做介质介质首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾
4、页尾页声在空气中怎样传播呢？声在空气中怎样传播呢？真空不能传声。真空不能传声。声以声波的形式传播着声以声波的形式传播着首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页找出生活事例来支持声能在液体中传找出生活事例来支持声能在液体中传播的观点？播的观点？ 小儿垂钓小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页声是一种波，我们把它
5、叫做声波声是一种波，我们把它叫做声波. .现象一些介质中的声速一些介质中的声速v（m/s）声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。有关。一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。气体中最慢。空气（空气（0oC） 331海水（海水（25oC） 1531空气（空气（15oC） 340冰冰 3230空气（空气（25oC） 346铜（棒）铜（棒） 3750软木软木 500大理石大理石 3810煤油（煤油（25oC） 1324 铝（棒）铝（棒） 5000水（常温）水（常温） 1500 铁（棒）铁（棒）
6、 5200首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页15时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s想一想：要测声速，必须知道哪些量？想一想：要测声速，必须知道哪些量？你准备用什么办法解决这些量？需要用你准备用什么办法解决这些量？需要用到哪些器材？到哪些器材？ 首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页回声回声当声波碰到一个障碍物当声波碰到一个障碍物(如悬崖如悬崖)时，它会反射时，它会反射回来，我们会再听到这回来，我们会再听到这个声音这种反射回来个声音
7、这种反射回来的声音称为回声的声音称为回声人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于的声强，并且与原声的时差须大于0.1秒。秒。首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页耳郭耳郭收集声波收集声波外耳道外耳道外外耳耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室中耳中耳咽鼓管咽鼓管由鼓室通向咽由鼓室通向咽半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗内耳内耳位觉感受器位觉感受器听觉感受器听觉感受器一、一、耳的各部分功能：耳的各部分功能：耳郭耳郭-外耳道外耳道-鼓膜鼓膜 -鼓室鼓室-听小骨听小骨-
8、咽鼓管咽鼓管-半规管、前庭半规管、前庭-耳蜗耳蜗 -收集声波收集声波声波通道声波通道振动振动与咽鼓管相通与咽鼓管相通放大、传递声波放大、传递声波内有位觉感受器维内有位觉感受器维持身体的平衡持身体的平衡内有听觉感受器。内有听觉感受器。外耳外耳中耳中耳内耳内耳调节鼓膜内外气压调节鼓膜内外气压二、听觉的形成：二、听觉的形成：声波声波鼓膜鼓膜三块听小骨三块听小骨耳蜗内的听耳蜗内的听觉感受器觉感受器大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢听觉神经听觉神经听觉听觉外耳道外耳道振动振动兴奋兴奋 想想做做1、将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音2、用手堵住耳朵，再听音叉的声音。3、用手堵住耳朵，把振动的音叉尾部先后
9、抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，能否听到音叉的声音？讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的骨传声骨传声声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。五、一般听觉保护的常识五、一般听觉保护的常识： l洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。l不要大力醒鼻子。不要大力醒鼻子。l异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。尽快求医。l避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较避免长时间收听耳筒收音机或录
10、音机，音量亦应调较至中度或以下。至中度或以下。l在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。l在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。物可能会导致耳鸣或失听。l当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。诊治。1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在 _ ，人耳能听到的，人耳能听到的鼓声，是由鼓声，是由_的振动而产生，停止的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_，按住，按住鼓面则鼓面
11、则_发声发声.2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声中的发声体分别是体分别是 _、_、_。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线这种声音是由于电线 _而产生的。而产生的。振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页4.“山间铃响马帮来山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到这句话中，铃响是由于铃受到金属小锤的撞击产生金属小锤的撞击产生 _而
12、发出的而发出的,在山间小在山间小路上，人们听到远处传来的铃声，是通过路上，人们听到远处传来的铃声，是通过 _传入人的耳朵的。传入人的耳朵的。5.2005年春节晚会上，聋哑年春节晚会上，聋哑人表演的人表演的“千手观音千手观音”震撼了震撼了所有观众。她们是怎样训练所有观众。她们是怎样训练的呢的呢?听不见声音听不见声音,她们将身她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是的节奏，因为声音是由由 _产生的。产生的。振动振动空气空气物体的振动物体的振动首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页6.下列乐
13、器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（ ）A大号大号 B笛子笛子 C钢琴钢琴 D唢呐唢呐7.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（这说明（ ） A只有空气能传播声音只有空气能传播声音 B空气和水都能传播声音空气和水都能传播声音 C水不能传播声音水不能传播声音 D声音在任何条件下都能传播声音在任何条件下都能传播CB首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页8.梦溪笔谈梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒
14、睡在地上，能及早听到夜袭兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（敌人的马蹄声，这是因为（ ） A马蹄声不能由空气传到人耳马蹄声不能由空气传到人耳 B马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C睡在地上能感觉地面振动睡在地上能感觉地面振动 D土地传播声音的速度比空气快土地传播声音的速度比空气快9.人要想听到自己喊叫的回声，人离障碍物的距人要想听到自己喊叫的回声，人离障碍物的距离不得小于（离不得小于（ ）A17m B34m C170m D340mDA首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小
15、结回声回声尾页尾页10.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止余音未止”，其主要原因是：其主要原因是： （ ）A钟声的回声钟声的回声 B大钟还在振动大钟还在振动C大钟停止振动，空气还在振动大钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生延长人的听觉发生延长 11.人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（ ）A土地土地空气空气鱼鱼 B土地土地空气空气水水鱼鱼 C土地土地水水鱼鱼 D水水
16、空气空气鱼鱼 BC首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页12.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为这是因为 （ ） A月球表面受到撞击时不发声月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到撞击声太小，人耳无法听到 C月球表面没有空气，声音无法传播月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波撞击月球产生的是超声波13.在装满水的铁水管一端敲击一下，在较远处另在装满水的铁水管
17、一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？试分析讨论一端将会听到几次响声？试分析讨论。C首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页14.花样游泳运动员在水中能随音乐起舞；海豚能花样游泳运动员在水中能随音乐起舞；海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目，你能解释其中随驯兽员的哨声在水中表演节目，你能解释其中的原因吗？的原因吗？15.西游记西游记第第68回中写到孙悟空利用回中写到孙悟空利用“悬丝诊悬丝诊脉脉”之法治好了朱紫国国王的病。你能说出之法治好了朱紫国国王的病。你能说出“悬丝诊脉悬丝诊脉”的原理吗？的原理吗？ 现代医学中，
18、医生一般用现代医学中，医生一般用听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器又是利用了什么原理呢？听诊器又是利用了什么原理呢？首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页一、声的产生一、声的产生声是由物体的振动产生的。声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。也停止。二、声音的传播二、声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声。声的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的物质可以是固体、液体、气体。传播声音的物质可以是
19、固体、液体、气体。声以声波的形式传播着声以声波的形式传播着三、声速三、声速声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。温度有关。15时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s。小结小结首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页1 1、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声。能够传声
20、。2 2、如图甲所示，敲响的音如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明儿能听见拍手声，说明可以传播声音。可以传播声音。3 3、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于近也听不到讲话的声音，这是由于_不能传声。不能传声。 4 4、南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦的琴声是靠琴弦 产生的；琴声是通过产生的；琴声是通过 传播传播到人的耳朵的。到人的耳朵的。首页首页 引课引课实验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页
