1、复习复习1.把下面的小数化成分数把下面的小数化成分数0.45 1.2 0.367小结：小结：小数化分数，先把小数化成分母小数化分数，先把小数化成分母是是10、100、1000的分数，再约分。的分数，再约分。4510092012101513671000复习复习2.把下面的分数化成小数。把下面的分数化成小数。小结：小结：分数化小数用分子除以分母分数化小数用分子除以分母就可以完成。就可以完成。=21100=0.21= 1.4= 325= 0.1212532521100复习复习3.把下面的分数化成百分数。把下面的分数化成百分数。3510091002121001.8100 35 212 9 1.8导导
2、课：课：同学们，能直接判断同学们，能直接判断 、57.15.7的大小吗？471把把 0.25 、1.4 、0.123 化成百分数。化成百分数。0.25 = 25 %1.4 = 140 %0.123 = 12.3 %百分数和小数的互化百分数和小数的互化2510010411000123101410012.3小结小结小数小数 百分数百分数把小数点向右移动两位，把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号同时在后面添上百分号练习练习把下面各数化成百分数把下面各数化成百分数0.38 1.05 0.055 32把把 27% 、124% 、0.4% 化成小数。化成小数。27% = 27100 = 0.2712
3、4% = 124100 = 1.240.4% = 0.4100 = 0.004百分数和小数的互化百分数和小数的互化271001241000.4100小结小结百分数百分数 小数小数把百分号去掉，同时把小把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。数点向左移动两位。 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。百分数和小数的互化百分数和小数的互化3把把 、 、 化成百分数。化成百分数。4361
4、53= 0.75 0.1671= 1.6= 75%= 16.7%= 160 %百分数和分数的互化百分数和分数的互化3416351小结小结分数分数 百分数百分数通常先化成小数，再化成通常先化成小数，再化成百分数。百分数。练习练习把下面各分数化成百分数把下面各分数化成百分数1315181 33.3 20 112.54把把17%、40% 、12.5%化成分数化成分数17% =40% =12.5% =百分数和分数的互化百分数和分数的互化17100401002512.5100125100018小结小结百分数百分数 分数分数化成分母是化成分母是100的分数，能的分数，能约分的要约分。约分的要约分。 把分数
5、化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把百时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。成最简分数。百分数和分数的互化百分数和分数的互化课堂体验课堂体验1.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。把下面各数按从小到大的顺序排列起来。0.85 567885.156780.85 85.11课堂体验课堂体验2.2.填空填空（1）（）（ ）：）：16 0.125（ ）10（ ）28012.5（2）女生人数是
6、男生的）女生人数是男生的 ，女生比男生少（，女生比男生少（ ）。）。4520（3）女生人数是男生的）女生人数是男生的 ，男生比女生多（，男生比女生多（ ）。）。45252课堂体验课堂体验3.把下面分数化成百分数。81251258886410006.41006.474072.5402.517.5100 17.578300783300326100 263课堂体验课堂体验4.一个人乘火车，火车行了全程的一个人乘火车，火车行了全程的50时，他时，他睡着了，醒来时发现剩下的路程是他睡觉前路睡着了，醒来时发现剩下的路程是他睡觉前路程的程的50，剩下的路程是全程的（，剩下的路程是全程的（ ）。）。254课堂体验课堂体验图中红色部分用百分数表示是（图中红色部分用百分数表示是（ ），它有（），它有（ ）个）个1；用分数表示；用分数表示是（是（ ），它的分数单位是（），它的分数单位是（ ），它有（，它有（ ）个这样的分数单位。）个这样的分数单位。2252252149145
