1、人教版地理七年级下册世界地理区域地理大洲、地区、国家1说建议说教材编写特点说课标教学建议编写体例课程标准资源开发内容标准研说体系评价建议知识体系2 一、说课标3七下地理 情感态度价值观情感态度价值观过程和方法过程和方法知识与技能知识与技能简述说出 分析搜集 归纳养成树立形成一、说课标（一）总体课程目标 指出指出4 发展特点发展特点与环境与环境联系与差异联系与差异位置与分布位置与分布一、说课标（二）课程内容标准5运用地图简述运用地图简述某大洲的纬度某大洲的纬度和海陆位置和海陆位置在地图上找在地图上找出某一地区出某一地区的位置、范的位置、范围、主要国围、主要国家及首都家及首都在地图上指出在地图上指
2、出某国家的位置、某国家的位置、领土组成及首领土组成及首都都6归纳出某大洲归纳出某大洲地形、气候、地形、气候、水系特点，简水系特点，简要分析及其相要分析及其相互联系互联系归纳某地区归纳某地区的地形、地的地形、地势特点，解势特点，解释地形与当释地形与当地人类活动地人类活动的关系的关系联系某国家自联系某国家自然条件特点，然条件特点，简要分析该国简要分析该国因地制宜发展因地制宜发展经济的实例。经济的实例。7说出某地区气说出某地区气候的特点以及候的特点以及气候对当地农气候对当地农业生产和生活业生产和生活的影响的影响说明高新技说明高新技术产业对国术产业对国家经济发展家经济发展的作用的作用说明某地说明某地区
3、河流对区河流对城市分布城市分布的影响的影响描述某地区富有地描述某地区富有地理特色的文化习俗理特色的文化习俗说出两极地区自说出两极地区自然环境的特殊性然环境的特殊性以及开展科学考以及开展科学考察和环境保护的察和环境保护的重要性重要性8 二、说教材9二、说教材（一）人教版教材特点10尊重学生年龄特点和认知水平呈现给学生积极的学习方式突出地理新课程理念突出教师的主导作用和学生的主体地位 内容安排先易后难现象和特点交给学生对生活和终身发展有用的地理自主学习合作学习探究学习注重学生动手、动脑动口的训练注重学生参与学习学生自学内容增多贴近 生活11（二）教材编写体例二、说教材二、说教材阅读材料活动题正文景
4、观图片12认识大洲认识大洲认识地区认识地区二、说教材二、说教材（三）知识体系（三）知识体系认识国家认识国家知知识识体体系系13 三、说建议14 三、说建议三、说建议（一）教学建议（一）教学建议：1、运用地图运用地图 突出重点，突破难点。突出重点，突破难点。 15三、说建议三、说建议（一）教学建议（一）教学建议：2、巧妙运用视频，更加直观，增强知识的立体感巧妙运用视频，更加直观，增强知识的立体感16 三、说建议三、说建议（一）教学建议：（一）教学建议：3、联系实际，引入实事热点，增强课堂时效性。、联系实际，引入实事热点，增强课堂时效性。17三、说建议（二）评价建议（二）评价建议收集展示景观图片，课前五分钟让学生进行讲解或“导游”发挥的小组作用，小组成员互评采用读图填图式的评价18三、说建议（三）资源开发（三）资源开发计算机计算机网网络络资源资源社会社会地理课地理课程资源程资源学校学校地理地理课程基本课程基本资源库资源库学校社会网络1920
