1、一、记叙文基本知识一、记叙文基本知识2、表达方式、表达方式（1）叙述：）叙述：对人物和环境不加修饰对人物和环境不加修饰地交代基本情况。地交代基本情况。（2）描写：）描写： 侧重于对形象的描摹刻画，把真侧重于对形象的描摹刻画，把真实的情景栩栩如生地表现出来，使实的情景栩栩如生地表现出来，使读者如见其人，如临其境。读者如见其人，如临其境。他非常不耐烦，直催我快点。他非常不耐烦，直催我快点。他瞪着眼睛，火烧火燎地拉着我的他瞪着眼睛，火烧火燎地拉着我的手说：手说：“快点，快点，再磨蹭就来快点，快点，再磨蹭就来不及了。不及了。”记叙记叙描写描写（3）议论：）议论：表达自己的表达自己的感受感受或或观点观点
2、，挖掘含义，揭示本质。，挖掘含义，揭示本质。（4）抒情：）抒情：直接或间接地抒发直接或间接地抒发自己的喜怒哀乐等的感情。自己的喜怒哀乐等的感情。（5）说明：）说明：记叙文中说明主要记叙文中说明主要是指对事物环境背景做介绍或是指对事物环境背景做介绍或解释。解释。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相的背影。唉！我不知何时再能与他相见！见！ 找出这段的抒情句，说说抒发了作找出这段的抒情句，说说抒发了作者的什么感情？者的什么感情？ 对父亲的思念之情。对父亲的思念之情。 我在我母亲的
3、教训之下度过了我的少年我在我母亲的教训之下度过了我的少年时期，受了她极大极深的影响。时期，受了她极大极深的影响。如果如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人人、体谅人我都得感谢我的慈母。我都得感谢我的慈母。 这是胡适这是胡适我的母亲我的母亲的结尾，都用了的结尾，都用了哪些表达方式，表明了他的什么观点，什哪些表达方式，表明了他的什么观点，什么情感？么情感？ 议论和抒情。受母亲影响很大，对母亲议论和抒情。受母亲影响很大，对母亲的感谢之情。的感谢之情。议论议论: :表明感受表明感受抒
4、情抒情: :对母亲的感谢对母亲的感谢 那盘碟，像一部无声电影，不需要任那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。深深刻到人的心里去。 这是这是爱处无声爱处无声的结尾，你认为这的结尾，你认为这句话使用了什么表达方式，有什么含义？句话使用了什么表达方式，有什么含义？ 议论。那盘碟是父亲对我的议论。那盘碟是父亲对我的“温情与温情与爱爱”的见证，我深深地理解了他的爱。的见证，我深深地理解了他的爱。 谈感受谈感受议论与抒情在记叙文中的作用议论与抒情在记叙文中的作用（1）议论抒情在记叙文中常）议论抒情在记叙文中常常集中在开头和结
5、尾。一般起常集中在开头和结尾。一般起着画龙点睛的作用。用以揭示着画龙点睛的作用。用以揭示文章的主题，表明作者的观点文章的主题，表明作者的观点态度和思想感情。态度和思想感情。3、记叙的要素、记叙的要素 时间、地点、人物；事件的起因、时间、地点、人物；事件的起因、经过和结果。经过和结果。4、记叙文的全文内容概括、记叙文的全文内容概括 方法一：方法一： 方法二：方法二： 请用一句话概括请用一句话概括变色龙变色龙的全文内容。的全文内容。请概括请概括孔乙己孔乙己的全文内容。（的全文内容。（40字内）字内）谁谁+干了什么事干了什么事起因起因+叙事侧重点叙事侧重点+结果结果奥楚蔑洛夫警官在广场处奥楚蔑洛夫警
6、官在广场处理狗咬人事件的经过理狗咬人事件的经过人人+事事“我我”在咸亨酒店当伙计时在咸亨酒店当伙计时,亲见了孔乙己亲见了孔乙己被人戏弄、嘲笑、侮辱甚至惨遭毒打悲惨被人戏弄、嘲笑、侮辱甚至惨遭毒打悲惨死去的经过。以此揭露封建制度对人精神死去的经过。以此揭露封建制度对人精神和肉体的毒害。和肉体的毒害。方法二：适合于一人多事，且不是一时一方法二：适合于一人多事，且不是一时一地的事。地的事。4、记叙文的线索和顺序、记叙文的线索和顺序 记叙文的顺序：记叙文的顺序： 顺叙、倒叙和插叙。顺叙、倒叙和插叙。（补叙和平叙）（补叙和平叙） 记叙文的线索：记叙文的线索： 贯穿事件始终的。贯穿事件始终的。（1）以时间
7、推移或地点变换为线索。）以时间推移或地点变换为线索。（2）以作品中某个人物的所见所闻为线索。）以作品中某个人物的所见所闻为线索。（3）以人物的感情或情感变化为线索。）以人物的感情或情感变化为线索。（4）以某一有意义的物品为线索。）以某一有意义的物品为线索。 我的叔叔于勒我的叔叔于勒以以“我我”的见闻感受的见闻感受为线索为线索从从百草园百草园到到三味书屋三味书屋以地点的变化以地点的变化5、记叙文的人称、记叙文的人称 第一人称：第一人称：“我我”可能是主人可能是主人公，也可能不是。好处：叙事抒情都公，也可能不是。好处：叙事抒情都比较亲切自然，增强文章的真实生动比较亲切自然，增强文章的真实生动性。性
8、。 第二人称：第二人称：“你你”好处：好处：便于便于对话，便于抒情对话，便于抒情,有呼告效果有呼告效果,可加强感可加强感染力染力;用于物有拟人化效果。用于物有拟人化效果。 第三人称：第三人称：“他他”好处：好处：能直接能直接地展现生活地展现生活,不受时空限制不受时空限制,反映现实更反映现实更自由。自由。 6、记叙文的描写方法、记叙文的描写方法第一类：人物描写第一类：人物描写 外貌描写外貌描写 作用：揭示人物的性格品作用：揭示人物的性格品质，生活景况等。质，生活景况等。 语言描写语言描写： 作用：揭示人物内心的想作用：揭示人物内心的想法，反映其性格品质。法，反映其性格品质。 动作描写动作描写：
9、作用：揭示人物内心的想作用：揭示人物内心的想法，反映其性格品质。法，反映其性格品质。 心理描写心理描写：揭示人物的精神世界，性揭示人物的精神世界，性格品质格品质 神态描写神态描写： 揭示人物的内心世界，反揭示人物的内心世界，反映思想性映思想性 人物人物描写描写 外外语语动动心心神神貌貌言言作作理理态态 作作 用用 通过这些描写通过这些描写（1）反映人物）反映人物的情感或想法的情感或想法（2）进而表现）进而表现其某些性格或者其某些性格或者品质品质示例：示例：“他排出九文大钱他排出九文大钱”中的加点字中的加点字“排排”字写出了什么？字写出了什么？l 这个加点字描写的是什么？这个加点字描写的是什么？
10、 孔乙己买酒付钱的动作。孔乙己买酒付钱的动作。l 反映了人物的什么状态（心理）？反映了人物的什么状态（心理）？ 在在“短衣帮短衣帮”面前炫耀、洋洋自得。面前炫耀、洋洋自得。l 从中可以看出人物的什么性格品质？从中可以看出人物的什么性格品质？答案组合：这个答案组合：这个“排排”字写出了孔乙己在字写出了孔乙己在“短衣帮短衣帮”面前炫耀自得的心理，他认为读面前炫耀自得的心理，他认为读书人高人一等的书人高人一等的自命清高的过腐思想。自命清高的过腐思想。 。 第二类：环境描写第二类：环境描写（1）自然环境描写：描写时间、地点、季）自然环境描写：描写时间、地点、季节、气候及自然景物、景象。节、气候及自然景
11、物、景象。（2）社会环境描写：描写人物活动的场景）社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的布局、陈设等。和周围的布局、陈设等。第三类：场面描写第三类：场面描写l场面描写是指同一场面描写是指同一时间时间、地点地点、众多众多人物人物 所构成的画面。所构成的画面。l回忆在回忆在孔乙己孔乙己中有哪处场面描写？中有哪处场面描写？怎样概括这个场面描写。怎样概括这个场面描写。 咸亨酒店里喝酒的咸亨酒店里喝酒的“短衣帮短衣帮”嘲笑嘲笑打趣孔乙己。打趣孔乙己。 什么时候什么时候+在哪里在哪里+什么人什么人+干什么干什么 第四类：细节描写第四类：细节描写对人物细小的言行举止、神态外貌或对人物细小的言行举止、神态外
12、貌或对细小的景物片段进行很详实细致的对细小的景物片段进行很详实细致的描写。（也可能是多次重复的描写）描写。（也可能是多次重复的描写）细节描写的作用与人物描写的作用相细节描写的作用与人物描写的作用相似，都是要展现人物的状态和内心想似，都是要展现人物的状态和内心想法，表现他的性格特点或思想品质。法，表现他的性格特点或思想品质。孔孔中的中的“”“”排排“摸摸”动作细节动作细节变变中的奥楚蔑洛夫的军大衣中的奥楚蔑洛夫的军大衣 第五类：正面描写和侧面描写第五类：正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写。对文章所表现的正面描写：也叫直接描写。对文章所表现的人物和中心事件进行直接地描写。人物和中心事件进行直
13、接地描写。侧面描写：对所描写对象（人物或事件）周侧面描写：对所描写对象（人物或事件）周围的事物进行描写。围的事物进行描写。 为什么要使用侧面描写呢？为什么要使用侧面描写呢？ 使被描写的对象更为鲜明突出。侧面描使被描写的对象更为鲜明突出。侧面描写多用于人物形象的塑造。写多用于人物形象的塑造。9、记叙文的写作手法（表现手法）、记叙文的写作手法（表现手法）（1）对比）对比（正反对比）（正反对比）（2）衬托（正衬、反衬）衬托（正衬、反衬）（3）联想和象征）联想和象征（4）铺垫和悬念）铺垫和悬念（5）伏笔和照应）伏笔和照应（6）先抑后扬（欲扬先抑）先抑后扬（欲扬先抑）（7）借景抒情）借景抒情/借物喻人借
14、物喻人/托物言志托物言志（8）以小见大）以小见大（9）巧合（）巧合（常在小小说中运用常在小小说中运用）记叙、描写、抒情、议论、说明记叙、描写、抒情、议论、说明比喻、拟人、夸张、排比、对偶、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问等反复、反问、设问等对比对比、衬托、联想和象征、铺垫和悬念、衬托、联想和象征、铺垫和悬念、伏笔和照应、先抑后扬（欲扬先抑）、借伏笔和照应、先抑后扬（欲扬先抑）、借景抒情景抒情/ /借物喻人借物喻人/ /托物言志、以小见大、托物言志、以小见大、巧合巧合10、记叙文的标题、记叙文的标题 标题是文章的眼睛和窗户，是文章重要标题是文章的眼睛和窗户，是文章重要的组成部分。阅
15、读记叙文，我们要理解标题的组成部分。阅读记叙文，我们要理解标题的含义和作用。的含义和作用。（1）概括文章的内容或主要人物或点明时间、地点、背景）概括文章的内容或主要人物或点明时间、地点、背景等。示例：等。示例：藤野先生藤野先生、春春、孔乙己孔乙己那年冬那年冬天天（2）点明文章的中心或在一定程度下暗示文章的中心。如：）点明文章的中心或在一定程度下暗示文章的中心。如：变色龙变色龙、白杨礼赞白杨礼赞热爱生命热爱生命我爱昙花我爱昙花等等（3）有的标题以提问等方式设置悬念引起读者的阅读兴趣）有的标题以提问等方式设置悬念引起读者的阅读兴趣和思考。和思考。也有的文题求新求异或富有诗意等方式激发也有的文题求新
16、求异或富有诗意等方式激发读者阅读兴趣读者阅读兴趣如：如：背影背影山那边山那边那年冬天好大雪那年冬天好大雪等。等。（4）有的标题以作品中人物的某句话为）有的标题以作品中人物的某句话为标题标题,以突出人物的性格。以突出人物的性格。（5）有的标题是文章的叙事线索。）有的标题是文章的叙事线索。羚羚羊木雕羊木雕背影背影等等对于文章的标题，我们还要注意：对于文章的标题，我们还要注意： 有的标题很直白，但有的标题有比喻有的标题很直白，但有的标题有比喻象征意义，尤其在借物喻人、借景抒情的象征意义，尤其在借物喻人、借景抒情的抒情散文中。抒情散文中。文章以文章以“背影背影”做标题有什么好处？做标题有什么好处？设置
17、悬念，引起读者阅读兴趣，同设置悬念，引起读者阅读兴趣，同时是文章的行文线索，暗含了作者时是文章的行文线索，暗含了作者对父亲的思念之情。对父亲的思念之情。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
