1、部编版六年级语文下册期末复习阅读专项训练（三）附答案（一）拾瓶记小时候，妈妈成天在外头干活，维持着一家人的生计。我们兄弟姐妹几个由奶奶带着。由于家里穷，零花钱成了可望而不可即的奢侈品，我们不得不自个儿想法子去挣。我那时只有5岁，不能跟姐姐一样给人家当保姆，也无法像哥哥那样，周末到农场给人家打下手。我惟一能胜任的挣钱活是收集汽水瓶：到户外的水沟或路边草丛中捡人家扔掉的空饮料瓶子。一个废瓶子能换回一枚闪闪发光的5分硬币。那年秋天，哥哥姐姐们都返回学校念书去了，只留下我一个人独享自由自在的快乐。再过一年，我也要被送进学校，何不趁机发一笔小财呢？每周有3天的时间，奶奶给麦金太尔先生照看便利店。我们有一
2、半的时光是在那儿度过的。小店有很多好吃的，尤其是柜台后那待售的一瓶瓶糖果：甘草棒棒糖、薄荷糖以及太妃糖等等。但我得用现金去买这些好吃的。于是，在获得奶奶的同意后，我开始到处搜罗废弃的饮料瓶。捡瓶子的地方主要是离店不远的田野、台阶等场所。我经常像老鹰一样盯着在地里干活的雇工，看着他们喝完最后一口汽水，忙不迭地跑过去捡回来，如获至宝。由于我长时间四处找瓶子，很快就挣够了买一小包糖果的钱。我天天乐此不疲地到处搜寻，回头再把瓶子卖给奶奶，很快我就成了奶奶的固定客户。有一天，我照样出去捡瓶子，刚好转到了那家便利店的后面。我简直不敢相信自己的眼睛！那里散落着一地的空瓶子。我赶紧把这些宝物如数装入自己的小推
3、车，然后拉到店的前面。奶奶见了也笑逐颜开，不停地夸自己的小孙女肯吃苦、会做事。第二天，我再次来到相同的地点又有一堆汽水瓶子躺在那儿，足有两打！哈哈，我发现了聚宝盆，以后再也不用眼巴巴地瞧着人家喝汽水了。接下来的一天，我又来到那个神奇的所在，还是有更多的瓶子。我如法炮制，装入小车后，直接推到店前面，只等着奶奶来收购。这时，一辆卡车开到了店后面。麦金太尔先生走了出来。他礼貌地朝我点了点头，然后问奶奶：“在哪儿呢？我得把你提到的那些瓶子都装上。”“在后头，”奶奶回答，又加了句：“至少有8打，是我孙女在村子周围一个一个捡来的。”瞧着小推车中的瓶瓶罐罐，我立即明白了：原来，自己正反复地把同一些瓶子卖给奶
4、奶！当时我怕极了，害怕奶奶因此而丢掉饭碗。没了她的收入，我们全家的日子会更加难过。但我知道自己必须硬着头皮向麦金太尔先生坦白，哪怕他们把我关起来。我大气不敢出，推着那些瓶子走到麦金太尔先生面前。我把所发生的一切和盘托出。渐渐地，我的眼泪开始流出，一丝微笑浮现在他的脸上。随后他开始哈哈大笑，我如释重负，意识到奶奶不会有什么麻烦了。后来，麦金太尔先生专门搭了个用来放空瓶子的小棚屋，以免其他的小冒险家重蹈我的覆辙。每到周日，我就帮他把空瓶子装上车。作为报酬，在劳动结束后，他会给我一瓶汽水。“有时候，一件事情看来太容易了，那往往不是真的。”奶奶常常这样告诫我们。那年剩下的日子，我还像以前一样，在田间水
5、沟、偏僻小路上，或是挨家挨户地找瓶子。活儿很苦很累，但在店里的柜台上数着丁当作响的硬币时，心头甭提有多舒畅了。真的，再也没有比经过自己的辛勤劳动而挣来的汽水更甜美的东西了。1.结合文本内容，以下词语不适合用来形容“我”的是（ ）（2分）A.勤劳懂事 B.诚实勇敢 C.投机取巧 D.吃苦耐劳2.本文在塑造“我”的形象时，没有用到的描写方法是（ ）（2分）A.心理描写 B.动作描写 C.神态描写 D.外貌描写3.在第6-14自然段的描写中，“我”的心路历程变化是（ ）（2分）A.惊喜-得意-惊讶-担忧-安心 B.得意-惊喜-担忧-惊讶-安心C.惊喜-安心-得意-担忧-惊讶 D.惊喜-得意-安心-惊
6、讶-担忧4.第7自然段中的“聚宝盆”在文中具体指的是（ ）（2分）A.“我”通过捡瓶子这件事得到了许多的报酬。B.常常被地里干活的雇工丢瓶子的田野和台阶。C.“我”发现的总有许多空瓶子的便利店后面。D.麦金太尔先生搭的专门用来放空瓶子的棚屋。5.以下选项和文本内容一致的是（ ）（2分）A.由于家境贫穷，“我”们兄弟姐妹只得挣钱维持生计。B.承认错误后，麦金太尔先生罚“我”把空瓶子装上车。C.“我”把捡到的空饮料瓶卖给了开店的麦金太尔先生。D.“我”得到了捡瓶子的差事，想赚钱去买好吃的零食。6.有人认为开头两段删去，也不影响这个故事的叙述，你同意这种看法吗？请结合文本说明理由。（3分） 7.“再
7、也没有比经过自己的辛勤劳动而挣来的汽水更甜美的东西了”，请结合文本内容谈谈你对这句话的理解。你在学习或生活中通过自己的努力挣得过什么样的“汽水”呢？（4分） 参考答案：1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 6.不同意，开头两段交代了故事发生的背景，正因为家境贫穷，“我”又年幼，所以“我”才回去捡瓶子挣钱，保留这两段能使故事情节更完整。7.文中的作者到田间水沟、偏僻小路甚至挨家挨户找瓶子，虽然过程非常辛苦，但是她却靠自己的辛勤汗水获得了回报，比不劳而获来得踏实，更富有成就感。 示例：我通过日复一日的训练，在舞蹈比赛中取得了优异的成绩，这就是我挣得的“汽水”。（二）十万个为什么（节选）（17分）
8、（一）为什么要保护臭氧层？臭氧是大气中含量非常少的一种气体，主要分布在距离地面20千米至50千米的臭氧层中。臭氧层能将太阳光中99%的紫外线吸收掉，使得地球上的生物免受紫外线的伤害，所以被称为地球生命的“保护伞”。但是人类活动已使臭氧层遭到了破坏，如人们使用的冰箱和空调会用到一种叫氟利昂的制冷剂，它在制冷时会排放出大量的氯氟烃等污染物质，这些物质会破坏臭氧层，使之变薄，甚至出现空洞。目前，南北两极上空是臭氧层空洞最严重的地方，而且在青藏高原上空也发现了臭氧分布稀疏的区域，所以保护臭氧层已成为全人类刻不容缓的事情。 （二）什么是太空垃圾？太空垃圾是人类在探索宇宙的过程中遗弃在宇宙空间的各种残骸和
9、废物。自20世纪50年代人类开始探索宇宙以来，已经发射了4000多次航天运载火箭，每个航天飞行器都会留下各种各样的垃圾，大的有卫星、空间站等航天器，以及被遗弃的运载火箭推进器残骸；中等的有意外爆炸形成的碎片；小的有一些零部件，如星箭分离用的爆炸螺栓；更多的则是极其微小的空间微粒。太空垃圾没有固定的轨道，总是随意“乱跑”，危害极大。一块小小的太空垃圾撞上卫星，就像两辆高速行驶的小汽车迎面相撞，能使卫星瞬间被击毁。并且，当它们撞上卫星和宇宙飞船时又会产生更多的太空垃圾。 （三） 地球在人类出现之前就已经存在了，那么它现在的年龄有多大呢？目前，科学家们已经检测到30亿年以上的老岩石，其中最古老的岩石
10、是南极洲的火山岩，距今已经约有40亿年。后来经过测定和校正，科学家认为地球的年龄在46亿年左右。还有人认为，地球由熔岩冷却为固体需要一定时间，如果算上这段时间，地球大约在50亿年前开始形成，与太阳形成的时间比较相近。宇宙中的一切事物都是变化着的。像其他事物一样，地球也会有产生、发展和消亡的过程。目前地球仍处在壮年期，地质学家估计50亿年后太阳将会膨胀成为红色星体，到时地球就会走向灭亡。（四）为什么天上有各种各样的云朵？当太阳照射湖泊、河流等水面时，水会蒸发，变成水蒸气。水蒸气在空中不断上升，到了高空湿度较低的环境中，就会凝结成无数的小水滴和小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空中，就形成了云朵。云的
11、形状主要有积云、卷云和层云三种，其他千奇百怪的形状都是由这三种变化而来的。像棉花一样又厚又软的是积云；看起来就像轻飘飘的羽毛的是卷云；一片一片的则是层云。云的形状和它所处的高度有关，不同的高度、温度和湿度会有所不同。一般来说，高度越高，温度和湿度就越低，所以高空的云很稀疏，而低空的云往往是厚厚的。此外，当云被风吹得四处飘荡，形状也会发生变化。1.本文最可能选自十万个为什么中的版块是（ ）（2分）A.人文历史版 B.地理风俗版 C.自然科学版 D.安全教育版2.以下选项最合适用来概括第三部分内容的小标题是（ ）（2分）A.关于地球年龄的研究 B.地球的年龄有多大？C.为什么地球会消失？ D.地球
12、是怎么产生的？3.以下选项与原文内容相符的一项是（ ）（2分）A.地球上最古老的岩石是距今已有40亿年的南极洲老岩石。B.目前臭氧分布稀疏的区域只有南北两极和青藏高原上空。C.卫星残骸掉落地球经过大气层完全燃烧后不算太空垃圾。D.云的形状和它所处的高度有关，和温度湿度的关系不大。4.根据文本内容，以下推测比较合理的一项是（ ）（2分）A.只要科学家们将太空垃圾分解成空间微粒就不会产生危害。B.沙漠、戈壁等地区的云大多数是积云，而且云的高度很低。C.去西藏旅行的游客，得紫外线过敏症的几率比沿海地区大。D.地球的年龄虽然是未解之谜，但它和太阳的寿命是一样的。5.以下选项对文中画线句子的理解正确的是
13、（ ）（2分）A.如果作者把“估计”一词换成“断定”，也不会改变句子的原意。B.运用了列数字的说明方法，“50亿年”说明距离地球灭亡的时间还要很久。C.“目前”一词说明了地球现在处于产生时期，人们无需杞人忧天。D.50亿年后，如果太阳没有膨胀成红色星体，地球就不可能会消亡。6.作者是从哪些方面来说明保护臭氧层的原因的？请简要概括。（3分） 7.结合短文内容，说说作者运用了哪些说明方法介绍“太空垃圾”，这样写有什么好处？请至少说出两种说明方法并各举一例进行说明。（4分） 参考答案：1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.作者从臭氧层的作用和破坏两个方面说明保护臭氧层的原因。 7.示例：（1）
14、列数字，“4000多次”这一数据，让读者更直观地知道人类多次发射航天运载火箭遗留的太空垃圾非常多。（2）打比方，作者把太空垃圾撞上卫星比作两辆高速行驶的小汽车迎面相撞，更形象地让读者明白太空垃圾随意“乱跑”危害极大。（三）那个星期天（节选）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的
15、，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.在选段中找出下列词语的近义词。（2分）迅速（ ） 恐慌（ ）2.母亲因为 而惊惶和内疚，这可以从母亲的 、 、 行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。（4分）3.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。（2分） 4.下列对选段的理解，说法不正确的一项是（ ）（2分）A.文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之
16、中。B.“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。D.文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。参考答案：1.急遽 惊惶 2.忘记带“我”去玩，所以“我”哭了，在不出声地流泪 惊惶地甩了甩手上的水 把“我”拉进她的怀里 一边亲吻“我”一边不停地道歉 3.恰当。“荒凉”一词形象地描写出了“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。 4.C（四）怀念姥姥（12分）小时候我是在姥姥家
17、长大的。那时候，麦子收完了，农忙完的人就开始捡剩在田里的麦穗了，我也跟着他们加入其中。可那时候麦子那么金贵，收麦子的人已经把地皮都翻一遍了，哪还有几棵剩麦穗啊？我常常是挎着个空篓子去，提溜个篓子空着回来。姥姥依然鼓励我：“明天还去捡，捡一个姥姥也不嫌少，捡多了，姥姥就用你捡的麦子给你做个大馒头吃。”第二天我真的捡着了，一大篓子，是从生产队场院的麦子垛上“捡”回来的。我邻家的一个舅舅在场院看场，我挎个空篓子从那儿路过，人家说：“小外甥，从那麦垛上抽一把吧，上哪儿捡去？地里连个麦子毛儿都没有了。”我懵懵懂懂地知道这生产队的东西不能拿，可又懵懵懂懂地觉得拿了也没人知道，这一篓子麦穗能蒸好几个大馒头呀
18、。回到家姥姥把我捡的麦子晒上了，过了好几天，我问姥姥我捡的那麦子怎么还没蒸上馒头。姥姥从碗柜里拿出一小团生面：“这麦子也不知道咋了，怎么也发不起来，怎么也蒸不熟。你这是哪儿捡的？”“我”我到底没说出来。又过了几天，我依然没有吃上馒头，开开碗柜，那团白面发黑了，上面布满了一层灰蒙蒙的毛绒线。“姥姥，这是我从生产队的麦垛上拿的”我还挺委屈地哭着。姥姥说：“怪不得蒸不熟啊，小外甥，公家的东西拿回来那就叫偷，以后可不敢了，偷的东西蒸不熟。”当天晚上姥姥就给我蒸了一锅大馒头，每个馒头上还用胭脂点了红点。我永生记住了那馒头上的红点，记住了公家的东西不能偷。长大后，我常在家跟表妹们说：“平平淡淡才是真挺对的
19、，别期望大富大贵，我们普通人没有承受大灾难的能力，平平安安的日子就是好日子。”姥姥最反对这句话了，“别上你姐的当，她没说实话。谁不普通？你见谁一天吃八顿饭？山顶上看的东西，和山顶下看的就是不一样。”“姥姥的心这么高？”“不是高，平淡是真，普通是好，这都是懒人说的话。你去问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈子不后悔，下一辈子他还上山顶。”姥姥觉得，人的一生一定要使出自己所有的劲儿去登上你自己的山顶。姥姥一生爱花，即使最穷的日子，姥姥院子门口都有两堆怒放的月季。那时我才五六岁，怎么也明白，冬天人都穿着那么不暖和，被剪了枝的月季却穿得五颜六色 碎布条、旧绳子、玉米叶，远远看犹如莫奈的油
20、画。窗外瘠薄的泥土中还有几株嫩绿的栀子花，不开花的日子它安静地待着，不闹也不吵；开花的时节它那个横冲直撞啊，早晨你不醒她也能把你熏醒。姥姥说：“人的肚子不怕饿，没有稠的就喝点稀的，没有稀的喝水也死不了。眼睛可不能饿着，眼要是见不着好东西，慢慢地心就瞎了，心瞎了，人就没用了。眼要是吃不饱，人就像个傻子。”多少年后，我才弄懂了姥姥为什么用最质朴的情感、最省钱的方式养育着眼睛，养育着美，养育着心灵，她是怕心瞎了。心是啥？姥姥说的心就是人的精神，灵魂呀！我跟着姥姥五十年，没给她洗过一次澡，没给她剪过一次指甲。太好强的姥姥，九十七岁还坚持自己洗澡。浴室的门一定要关上，家里人只能从门缝里，“照料”着她，“
21、搀扶”着她。“有学历的人，不一定有文化；没学历的人，不一定没文化。”想念姥姥的日子也挺幸福的，就像姥姥说的，幸福很小，别嫌弃，一个又一个加起来就成了大幸福。1.请用简洁的语言概括文中写姥姥的四件事，并标上序号。（4分） 2.第自然段的画线句在文中有什么作用？（2分） 3.阅读第自然段的画线句，简要回答：“我”捡来的麦子真的“发不起来”“蒸不熟”吗？姥姥为什么要这样说？（2分） 4.分析文中画波浪线句子用了什么修辞？有什么作用？（2分） 5.你同意第自然段中画线句的观点吗？结合生活实际谈谈你的理由。（2分） 参考答案：1.鼓励“我”捡麦穗并以“蒸不熟”头的方式教育偷公家麦穗的“我”。姥姥觉得人要登上自己的“山顶”。姥姥一生爱花。姥姥九十七岁还坚持自己洗澡。 2.写出了剩在地里的麦穗很少，说明当时粮食的重要性；为下文写姥姥鼓励“我”捡麦穗和教育“我”不要偷拿公家东西埋下伏笔(做铺垫)。 3.不是。姥姥知道“麦子”不是“我”捡的而是“来路不明”，她想以此教育“我”偷拿公家东西的行为是不对的。 4.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了子花开时的茂盛和芳香。 5.我同意。“学历”和“文化”是不能画等号的，文中的“姥姥”虽然没有学历，但她节俭、爱美并且有追求，懂得用独特的方式教育人，她的精神正是我们应当学的。 我不同意。在当今这个信息爆炸的社会，没有一定的学历水平，很难有很高的文化。
