1、装订线 学校： 班级： 姓名： 考号：_ 2021年上学期期中文化素质检测六年级 语文试卷（时量:80分钟 总分:100分）知识能力运用（共47分）一、抄写下面的句子，要求行款整齐，力求美观、整洁。（2分）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。二、读句子，写词语。（9分）人的一生中总有“朋友”相伴sh j（ ）是“朋友”，专心致志的阅读会让你获得知识，走向未知的 ln y（ ）；大自然是“朋友”，仔细观察并产生 y wn（ ），你就能够从 s kn jin un（ ）的现象中 jin wi zh zh（ ），有所发现；挫折也是“朋友”，只要你锲而不舍，不放弃，就一定能够活出ji rn
2、 b tn （ ）的人生。三、 按音序排列。（3分）按新华字典中正文的音序排列，“凄”、“锤”、“援”在字典中的位置是“锤”在前，“_”在中，“_”在后；“翻箱倒柜”这四个字按音序的先后顺序排列为：_。四、结合语境，在横线上填入与“专心致志”意思相近的四字词语。（3分）吃过晚饭，全家人各司其职。爸爸在书房_地看书，妈妈坐在沙发上_地追剧，我也赶紧_地写起了作业。五、选择题。（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 榛子（qn） 骡马（lu） 唾沫（tu）B. 急遽（j） 钵子（b） 演绎（du）C. 简陋（lu） 叛乱（pn） 依偎（wi）D. 野蛮（mn） 萦系（su）
3、 追悼（do）2.下面词语和书写无误的一组是（ ）A.妻凉 覆盖 燃烧 元宵 B.蚂蚁 枪毙 宽尉 文献C.骆驼 恐怖 徘徊 栖息D.焚烧 幼椎 蟋蟀 栅栏3. 与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”所用修辞手法相同的是（ ）。A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。B.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A.董卿主持的朗读者这一档节目，人们受益匪浅。B.尽管天气十分恶劣，渔夫还是出海打鱼了。C.最近长沙加大了对行人闯红灯
4、的惩处力度，为的是避免那些惨痛的事故不再发生。D.只有多读课外书，就能提高阅读水平。5. 下列语言表述在语境中表达得体的一项是（ ）A.我贵姓张，你姓什么?（结识新友时自我介绍）B.不论多忙，我到时一定会光临，一定让你蓬荜生辉。（预祝朋友乔迁之喜） C.这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请批评指正。（作报告最后总结） D.我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。（寻物启事）六、按要求写句子。（10分）1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（改为陈述句）_2.有老师的指导，我们能够取得成功。（加上合适的关联词）_3.北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）_4.这种爱的力量是灵感和创作的源
5、泉。（缩写句子）_5.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）人们都爱春日，_。七、根据积累完成练习。（10分）1.长歌行里的“_，_”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们可以用竹石中的“_ _，_”来自勉；当老年人哀叹夕阳无限好，只是近黄昏时，我们可以用苏轼浣溪沙中的“_？_”来劝慰他。2.一粥一饭，当思来处不易。选择节俭的生活，需“常将有日思无日，_。”父母陪我们长大，我们陪父母变老，选择陪伴来表达我们的爱，不要等到“_”的时候。新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力，以人为本，选择最行之有效的方法抗疫，真可谓“苟利于民，_；苟周于事，_。”阅读理解感悟（共
6、23分）八、阅读课内片段，完成练习。（11分）到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止
7、了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使
8、劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。1.这篇短文出自_国作家_之手，在小学阶段，我们还学过他写的课文，如_。这篇短文出自名著_。书中主人公汤姆想当海盗，他和_、乔奇一起乘木筏来到密西西比河上的_玩了一个星期后，他们又在镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼时，出现在全镇人的面前。（3分）2.我能用小标题的方法概括这篇短文的主要内容：_和_。（2分）3.请你联系加点的两个词语，赏析文段最后划横线的这个句子，并用这种方法，发挥想象，写写“教室的安静”。（2+2分）_ 4. 读一读下面不同译者笔下有关这本名著的句子，说说你更喜欢哪一个，并写出理由。（2分）这是这个小镇前
9、所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时_九、阅读短文，完成练习。（12分）青虫之爱毕淑敏我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。
10、从此再不敢锻炼她。许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。好友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿去公园，我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈头上有她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。我定睛一看，魂飞天外，一条五彩bn ln（ ）的虫子在女儿的小手内
11、，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了回去。现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢
12、!好友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈w xi（ ）的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的kng j（ ）传给她 不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早已被黏黏的汗浸湿。好友说完，好久好久，厨房里j jng（ ）无声。1.根据短文中的拼音，写出对应的词语。（2分）2.“从此再不敢锻炼她”中的“锻炼”在文中是指_。文中，“我们”“锻炼”她的目的是_。（2分）3.本文围绕青虫，分别记叙了好友不同时期的三个故事。请用简洁的语言
13、概括出来，并写在下面的横线上。（3分）读书时：_到我家做客时：_女儿学讲话时: _4. 文中多处运用动作和心理描写，请任选一处描写人物动作或心理的文字，在文中用波浪线标出，并分析其作用。（2分）_5.文章中有“我”和“好友”两个主要人物，你认为谁是文章着力描写主要人物？为什么？请简要说明你的理由。（3分）_选材构思表达（共30分）10、 按要求完成习作。（30分）“女子本弱，为母则刚。”上文中的好友曾经那么害怕虫子，为了不让女儿对虫子留下不好的印象，努力克服对虫子的恐惧，这是母爱。读了上面的小短文，你是否也想到了家里妈妈或是爸爸对你的关爱？请你回忆爸爸或妈妈对你的关爱，选择生活中发生的一两件事
14、，恰当运用第三单元课文中“表达情感”的方法，写一篇具有真情实感的记叙文。题目自拟，不少于500字。（30分）2021年上学期期中文化素质检测六年级 语文试卷参考答案一、略二、书籍 领域 疑问 司空见惯 见微知著 截然不同三、凄 援 倒、翻、柜、箱四、聚精会神、一心一意、全神贯注五、1C 2C 3B 4B 5C六、1. 我不曾留着像游丝样的痕迹。2. 因为有老师的指导，所以我们能够取得成功。3. 秋天的北京是个美丽的地方。4. 力量是源泉。5. 参考示例：人们都爱春日，爱她的柳绿花红，爱她的莺歌燕舞，爱她的鸟语花香。七、1.少壮不努力，老大徒伤悲 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风谁道人生无再少？门
15、前流水尚能西2莫把无时当有时 子欲养而亲不待 不必法古 不必循旧八、1美、马克吐温威尼斯的小艇汤姆索亚历险记哈克杰克逊岛2.孩子失踪脱险回来3.句子用了夸张的修辞手法，生动形象写出了人们高兴、激动的心情。参考示例：教室里安静得连一根针掉地上的声音都能听得见。4.参考示例：我喜欢第一行的句子，因为它的语言简洁、生动明了。九、1.斑斓 无瑕 恐惧 寂静2.拿虫子给好友； 让她克服对虫子的恐惧心理3.害怕青虫 对青虫淡然处之 为了女儿克服了对青虫的害怕4.参考示例：“我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!”这一动作描写，淋漓尽致地体现出
16、好友对虫子的极度害怕，但为了怀中的女儿还得强忍，从而体现母亲的伟大。5.主要人物应是我的好友，因为她从见到虫子十分害怕到面对青虫神态自若，这一巨大转变，是源于对孩子的爱，从中体现出母爱的神圣、母亲的伟大。这正是本文的中心。十、一类文( 2730 ) :1.字迹工整、美观;2.题目恰当、篇幅适度;3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6.正确使用标点符号;三类文(1823):1.字迹欠工整。2.有作文题目3.语句基
17、本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写5.层次不够清楚;6.标点使用大体正确，错别字多;7、达到规定字数。四类文( 1217):1.书写不够认真;2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3.内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚4.层次不够清楚;5.标点符号使用不当;6.字数略少。五类文(011) :1.字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云4.标点符号错误明显;5.跑题;6.字数在200字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。8
