1、部编版语文五年级下册第七单元达标检测卷一、选择题1下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。A鲜为人知（少）B不可欺侮（侮辱）C迫不及待（等待）D望而生畏（敬服）2“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话中没有用到的描写方法是（ ）A动作描写。B外貌描写。C神态描写。D语言描写。3择合适的语句填入句中，使之上下文连贯，衔接最紧密。( ) 学习知识要一点一滴地积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路B能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C不显眼的细小的石子，却能铺出千里路D千里路的铺成，是有了
2、细小的不显眼的石子4下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A闲散（sn） 匀称（chn） 撒娇（s）B栏杆（n） 不禁（jn） 挣脱（zhn）C积累（li） 前爪（zho） 作坊（zu）D朝鲜（xin） 一乘（chn）轿子 笼头（ln）5下面词语中,字形没有错误的一项是()。A元霄板栗书藉原谅万不得己B惊惶 凝视 袭击 眨眼 不可思议6给下面的句子加标点符号，正确的一项是（ ）怎么会这样妈妈生气地说我明明带钱包了囗怎么不见了呢A“？，”B“？”，“，？”C“？”：“，？”D“？”：“，”？7选词填空（ ）夏夜，月光（），知了聒噪，更显出一片（）。床角洒满了清光，我就这样（）入梦。梦里，月下的花
3、儿静静（）。A皎洁安宁香甜开放B洁净安宁恬淡开放C皎洁寂静香甜绽放D洁净寂静恬淡绽放8说明方法判断错误的一项是( )。A一群白鸽落在树枝上，仿佛是早春盛开的玉兰花。(打比方)B说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。(下定义)C更为重要的是，哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。(作比较)D过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。(举例子)9下列加点词语使用有误的一项是（ ）A那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味。B作文真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。C爸爸又给我
4、们讲水浒传里的故事了，他讲得索然无味，我们听得如醉如痴。D我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道二、填空题10看拼音，写词语。1她站在水边，xn shng( )着水中的do yng( )：xin x( )的身材，gung ji( )的面容，显得多么 hu p( )可爱。2sh j( )赵州桥的 sh jing( )可真 wi d ( )！11根据所学内容填空。1花的学校的作者是_（国）的_；所见的这首诗的作者是_（朝代）的_。2同学们向在校园里欢唱的小鸟_，向敬爱的老师_，向高高飘扬的国旗_。3牧童骑_，_振林樾。意欲_，忽然_。三、现代文阅读阅读课文片断。威尼斯的小艇（节选）船夫的驾驶
5、技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh zh）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhun zhun）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（do do）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。12划去括号内不正确的读音或汉字。13最能体现船夫驾驶技术好的一个词是_。14这段是围绕“_”这句话来写的。15船夫的驾驶技术好体现在以下三个方面。（1）_（2）_（3）_课外阅读抗日英雄王朴王朴生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗
6、发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子外，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译，然后把他们一个一个拉出来。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴怎么也不回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，威胁王朴。王朴面对日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇地献出了年轻的生命。16解释文中的词语。（1）昂首挺胸：_（2）毫不畏惧：_17用“_”在文中画出描写汉奸丑恶嘴脸的词语。18
7、面对日本鬼子的刺刀，王朴是怎样做的？_19读了本文，你有什么感受？_四、书面表达20习作天地。2020年庚子年春节，对中国人民来说是一个充满挑战的春节，全国人民众志成城抗击新型冠状病毒肺炎。你一定看到过或者听说过很多感人的故事，请选择一个写下来。要求：写出真情实感，字数不少于400字。试卷第5页，共5页参考答案：1D【解析】【详解】略2B【解析】【详解】这道题考查学生对描写方法的理解和运用。结合“看到了”“噘起了嘴”“皱起了眉头”可知是动作描写，所以A答案正确；句子中没有外貌描写；结合“皱起了眉头”可知是神态描写，所以C答案正确；结合“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”可知是语
8、言描写，所以D答案正确。所以选B答案。3A【解析】【分析】【详解】本题考查理解能力。四个选项其实表达的都是细小的石子与千里路之间的关系 ，但注意开头：学习知识要一点一滴地积累。后面举的例子：平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。所以选项A最合适。4C【解析】略5B【解析】略6B【解析】【分析】【详解】本题考查对标点符号的掌握。要求掌握的基本标点符号用法有：冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。引号(“”)，内放引文或对话。这里的问号，用于疑问句的末尾。7C【解析】【详解】8B【解析】【详解】略9
9、C【解析】【分析】【详解】本题考查词语应用。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。呕心沥血：形容费尽心思和精力。索然无味：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。囫囵吞枣：意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。根据词语含义并结合语境，选项C使用有误。10 欣赏 倒影 纤细 光洁 活泼 设计 石匠 伟大【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“欣、影、纤、泼、匠”容易写错。书写时要注意这些字
10、的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。11 印度 泰戈尔 清 袁牧 打招呼 问好 敬礼 黄牛 歌声 捕鸣蝉 闭口立【解析】【分析】【详解】本题考查根据课文内容填空。1花的学校的作者是印度的泰戈尔，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感，但又没有分行和押韵。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。所见是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。全诗为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活
11、泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。2出自课文我们的民族小学，语段为：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。3出自清代文学家袁枚的所见，全诗为：牧童骑黄牛，
12、歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。12zh 豪 zhun do 晴 那13操纵自如14船夫的驾驶技术特别好15 在拥挤的时候，能左拐右拐地挤过。 在极窄的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。 小艇速度极快。【解析】【分析】12本题考查选择正确的读音与汉字，本题要将不正确的读音或汉字划掉。船只：chun zh。急转弯：j zhun wn。倒退：do tu。豪：气魄大；直爽痛快，没有拘束的。毫：一点儿。文中指船夫操纵自如，一点儿也不手忙脚乱，应选择“毫”。“眼睛”为固定搭配。“哪”表示疑问，常用于表示询问、提问；“那”表指向，是一个确定的回答。文中指“我们”的眼睛不知道看何处，应选择“哪”。13
13、本题考查关键信息的提取。“操纵自如”的意思是掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。在文中指船夫驾驶船的时候得心应手，毫无阻碍。体现了现船夫驾驶技术好。14本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。文章的中心句是“船夫的驾驶技术特别好”，围绕这句话写了船夫驾驶技术特别好的表现有哪些方面。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般的往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。15本题考查文章主要内容的理解与概括。由“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”可知，船夫的驾驶技术好体现
14、在在拥挤的时候，能左拐右拐地挤过。由“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯”可知，船夫的驾驶技术好体现在在极窄的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。由“两边的建筑飞一般的往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好”可知，船夫的驾驶技术好体现在小艇速度极快。16 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 没有丝毫害怕和恐惧。17龇牙咧嘴18王朴面对日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇地献出了年轻的生命。19读了本文，我深知今天的幸福生活来之不易，我们一定要奋发图强，让侵略者再无机可乘。【解析】16略17略18略19略20范文：疫情中的感
15、动我们未曾谋面，素不相识，可是我们却来自同一个地方中国，2020的新年里，我们这个团结、友爱的大家庭，被爆发的新型冠状病毒试图搅乱有些人不顾自己的安危和法律的约束，聚众在一起吃饭、打麻将，令我们厌恶痛恨；同时有一些负责社区工作人员、保安、民警等怒斥聚众人员的行为令我们点赞；这场疫情战争打响之后，有一些人，她们在自己的岗位上努力奋战，拼尽全力去挽救每一位病患，研究药物，救治病人的白衣天使，她们为了我们能过上安详的生活，奋斗在最前线，他们的身体被沉重的防护服浸湿了一遍又一遍还有口罩摘下满脸勒痕和痘印令我们感动。他们放弃家人团聚，不顾一切写下请战书，捍卫人类，捍卫地球，她们这种无私的奉献，不求回报的
16、精神，值得我们深思、学习与赞颂。病毒无情，人间有爱。可恶的病毒，煽动着它那黑暗的翅膀，伤害人类。是身在一线的白衣天使，经过与病毒生死的较量，保护了我们。为了不辜负白衣天使们的努力，我们能做的就是防护工作，勤洗手，不聚会，戴口罩，不传谣加油白衣天使！我们会以我们的行动支持你们！加油白衣天使！我们爱你！加油白衣天使！加油我的祖国！2003年的非典已经过去，2013年的H7N也已成过往，我们都安然无事，相信2020年我们也能挺过去，让我们团结一致，击败病毒，战胜病毒！待春暖花开之时，走在街头，我们繁花与共！【解析】【分析】【详解】这道题考查学生的写作能力。审题：本题要求写看到的或者听说的与新冠肺炎有
17、关的感人的故事。既然是写故事，那就必须把记叙文的六个要素交代清楚，即事情发生的时间、地点、人物，还有事件的起因、经过和结果。同时为了把事情写详细，写作文时，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细。比如人物的语言、动作、神态、心理活动等。选材：在挑选素材的时候，要注意必须以这次的新型冠状病毒肺炎为例选材，必须是发生在新型冠状病毒肺炎疫情期间里的事，也可以是新型冠状病毒肺炎期间网上了解的情况，或者是新型冠状病毒肺炎期间自己不明白的事，或者是新型冠状病毒肺炎期间令人感动的瞬间，总之，就是新型冠状病毒肺炎期间发生的你最想告诉大家的事，可以是你的经历，或者是你的感受，或者是你的所见所闻。构思：开头：介绍此次疫情的时间和背景。（略）中间：可以选取下列其中一种角度展开写。（详）结尾：表达感情。答案第8页，共8页
