（部编）统编版五年级下册语文期末专项复习（11份打包）.rar

专项复习参考答案选择正确的读音juhungjdioxnjgngpmxingqzhngshocngjjingfuxinwisuhuszmshshnyngywiwiqnjioyngmbnxinjnnnychnpozhnxililizhbnknwwnynnchngjpuyzh形近字组词撕打嘶哑瞄准描写例如咧嘴衰败悲哀陌生拍打一缕搂抱键盘健康摇晃谣言墙壁璧玉拒绝规矩支援暖和延伸朝廷山寨出塞顽皮玩耍山岳出击洒水喝酒钞票抄写更换呼唤瞟一眼漂流洗碗宛如炒菜吵架焕发挽留水瓢飘浮婉转豌豆烽火锋利署名暑假灼热钓鱼破晓浇水喉咙猴子挠痒烧火曾经增加骆驼驮运豆浆奖状博士师傅馅饼陷害监察鉴定一艘船搜集航行反抗桅杆干脆祷告衬衫快艇挺立放纵花丛贫穷门帘保姆拇指笼罩聋子哗哗桦树艄公树梢眺望跳水下载栽树棉花连绵穿戴裁剪房梁高粱贤惠智慧造诣手指饥饿飞机乃是奶水家禽分离吓唬老虎恰好收拾鼻涕楼梯琴弦炫耀渺小沙子纽扣扭动树梢稍微船舱冻疮祷告波涛翘起翅膀灵魂魄力坟墓暮色连绵棉花茅草矛盾枫树讽刺簇拥民族窗帘窗户毫米豪气拐弯别人丈量打仗仪态议论骏马俊俏白银无垠牲畜储蓄码头蚂蚁维护幼稚祖先咀嚼模样沙漠说话愉悦伐木时代枕头沈阳土坑火炕详细吉祥扳手木板阴谋煤炭凑巧挨揍碟片蝴蝶肋骨胁迫截止裁衣俺家淹没锻炼练习拳头卷起钩住购买诊所珍惜欺负期刊吭声反抗怔住出征坠落堕落轧伤扎人憎恨赠品拨开拔掉多音字组词应:喝:供:解:处:为:得:觉:倒:壳:给:种:夹:挑:落:曲:挨:晃:泊:晕:哗:澄:着:词语搭配一、广阔顽皮高大调皮勇敢机智厚厚辽阔美丽无垠耀眼雪白古老静寂神秘金黄智慧美丽坚定刺耳优美严酷伟大清新自如巧妙大步漂亮流畅完美美妙自信红色瘦弱荒凉悦耳有力清脆肥沃高轰炸跑跳走看写问说不停开心高高认真仔细绘声绘色痛苦猛烈爽快快速沉沉轻轻洗系皱解学闹冬天沙哑崎岖奇妙飘逸放肆安静美好美丽火红温暖人生聪明灵活智慧吝啬泼辣多愁善感重要稀溜溜无形不起眼委屈好看丑恶响亮难得配合摔撑白穿仔细认真慢慢小心智慧宽阔古老好玩优美高大苍茫碧蓝一望无际缤纷美丽无限神奇美妙优美二、1.传递2.传送3.把握4.掌握5.制造6.创造7.仔细8.细致9.规矩10.规章11.反应12.反映13.强烈14.热烈15.激烈16.激动17.感动近义词、反义词一、白天破晓幼稚丑恶愉快动听妒忌自私呼喊支援选择恰好埋怨吩咐鼓舞慈祥荣誉曾经欺骗忽然讥讽轻蔑放肆祈祷聚拢好像安静仪态奔驰连续呼喊闪烁无垠简要屏障起源吞吞吐吐自愧不如迫不及待胸有成竹垂头丧气扬扬自得二、黑夜傍晚成熟美丽悲伤鼓励羡慕残缺低吟细腻包容批评严厉现在重视虚伪克制分散吵闹暗淡狭窄麻烦真实高雅缓慢侮辱诅咒赞美融洽狰狞成全谅解陈旧承担奖励囫囵吞枣聚精会神一文不值慢条斯理惊慌失措博学多才垂头丧气句子练习一、1.示例:高大挺拔的白杨默默地守卫着祖国的边疆。2.灯塔闪烁光芒。3.如果把水倒下去,吸水器不出水,难道不是白白浪费了这壶救命之水吗?4.蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给秦王。5.在班会上,王新说:“我负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。”6.我对同学们的勇敢精神,不得不从心底里感到敬佩。7.示例:(1)在这次考试中得了第一名。(2)公交车上抢座得了第一名。二、1.经过大家的耐心帮助,我认识到了自己的缺点。或:大家的耐心帮助,使我认识到了自己的缺点。2.我们小队了暑假计划。3.我上完五年级了,还有一年毕业。4.同学们都很今天的幸福生活。5.历史博物馆展出了的一大批文物。三、1.反问2.夸张3.比喻4.拟人5.排比6.设问7.排比8.拟人9.对偶10.设问四、1.一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净2.忧伤日子里的一丝春风,轻轻地为你拂去心中的愁云3.你珍爱自己的生活环境吗别破坏环境环境是我们生活的空间五、1.因为所以2.宁可也不3.虽然但是4.无论都5.如果就6.因为所以7.不论都8.只有才9.只有才六、651432七、1.碰碰车是儿童乐园里最好玩的。2.到外婆家要走过那座桥。3.汽车在宽阔的马路上奔跑。4.一个美丽的花坛在公园中央。5.泉城济南是我的故乡。6.许多鲤鱼在黄河里。根据课文内容填空1.宋雷震横吹宋2.童年生活自由童年快乐的源泉3.宋范成大石湖居士六十三十一夏童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜4.三国演义罗贯中谨慎多疑算出会有大雾顺风顺水5.水浒传施耐庵武松饮酒打虎6.龟甲或兽骨河南安阳小屯村清朝光绪王懿荣甲骨学7.金文小篆隶书楷书8.古色古香流畅端庄奔放9.宋陆游务观放翁遗民泪尽胡尘里南望王师又一年10.冯骥才高超技艺11.威尼斯的小艇积累默写一、宋范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。宋杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。宋雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。宋陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。唐王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。二、1.游子身上衣2.无古不成今3.意恐迟迟归4.夜静春山空5.故人西辞黄鹤楼6.谁言寸草心7.若要人不知8.月出惊山鸟9.宁可枝头抱香死10.非是藉秋风11.小人喻于利12.小人长戚戚13.必自毙14.仁之端也15.则能有所不为16.才了蚕桑又插田课内阅读(一)1.新鲜静寂摇晃弯曲2.四商人青年妇女孩子老人3.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。示例:天色刚蒙蒙亮,这座城市就开始苏醒,渐渐喧闹起来。4.动静结合(二)1.妒忌商议推却委托2.诸葛亮说:“不敢跟都督开玩笑。”3.总领全文,引起下文,为下文故事发展的铺垫。4.A5.对比心胸狭窄嫉贤妒能(三)1.难为情。技能,本领。2.B3.C4.师傅技艺高超,气概不凡手艺不是吹出来的,要踏踏实实学本事打铁还需自身硬5.采用对比、烘托的手法,通过曹小三对师傅半信半疑的态度和刷子李艺高胆大的自信进行对比,充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。(四)1.施耐庵水浒传2.闪 扑撺掀3.夸张猛然间见到老虎深感吃惊4.闪机智敏捷5.打虎英雄课外阅读(一)1.shujihlzhu2.庞恍潸荡肃怅3.在这自自然然爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。4.缠绵狂热冷漠清爽热情真诚5.秋天的清爽、热情与真诚。6.略(二)1.微笑尴尬流露出笑意体会到姑娘很愿意让座给老人,当老人谢绝后她很不自然,而让座成功后姑娘又非常高兴。2.老人的臀部有伤口,不能坐3.挡搀4.AB5.姑娘让座给老人是一种善良,而老人用自己细腻的爱来对待这个姑娘,才使姑娘那颗善良的心没有受到伤害。所以说,成全别人的善良是另一种善良。(三)1.挫折磨难黑暗光明2.(1)兴奋看到希望赞叹(2)我得赶紧想出办法找到出路,不然绝望会让大家都困死在这里的3.C4.C5.领队同志,太感谢你了!当我们在岩洞里迷失方向、惊慌失措的时候,你没有慌,而是凭借自己的智慧和勇气,借助打火机火苗的倾斜和身体的感觉找寻出路,最终把大家都带出了岩洞,是你的冷静与从容不迫救了大家。(四)1.A2.B3.不好。这句话从人物动作“胳膊笔直不弯”和表情“笑容满面”告诉读者,张大力举得很轻松、没费多大力气。“好赛举着一大把花儿”的联想更衬托出张大力的力气大,果然名副其实。4.在文中这“方法”具体指“唯张大力举起来不算”,这行字体现出当时天津人佩服人、夸赞人的一种方法,就是公开承认你、相信你的能力。不可以删掉。这句话体现了短文浓浓的津味。另外,一波三折的叙事,使张大力的力气大得到了又一次渲染,紧紧抓住了读者的心,起到了引人入胜的艺术效果。(五)1.呈现哺育炫耀残酷2.,;,。3.(1)在。(2)被。4.只求奉献,不求回报的精神(六)1.(1)小汽车当场报废。(2)克雷斯蒂本人严重脑震荡。(3)撞破树皮赔偿 625 欧元。2.因为树也是生命,交通肇事者要为伤及的任何生命负责。3.树皮伤害费、受损树皮清理费、见习费、医药费。看出德国林业部门工作严肃、认真、细致、及时的特点。4.B专项复习句子练习一、按要求写句子。1.白杨守卫着边疆。(扩句) 2.远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。(缩句) 3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费了这壶救命之水。(改为反问句) 4.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句) 5.在班会上,王新说,他负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。(改为直接引用句) 6.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到敬佩。(改为双重否定句) 7.根据提示写句子。(1)含“表扬”的意思:你好厉害呀! (2)含“批评”的意思:你好厉害呀! 二、用修改符号修改下列病句。1.经过大家的耐心帮助,使我认识到了自己的缺点。2.我们小队实施并制订了暑假计划。3.我上完五年级了,还有一年没有毕业。4.同学们都很爱护今天的幸福生活。5.历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。三、下列句子分别运用了什么修辞手法,填在括号内。1.这件事怎能不是你的错呢?()2.危楼高百尺,手可摘星辰。()3.学如逆水行舟,不进则退。()4.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。()5.如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,也就没有脚下的路,更没有游人的欢乐。()6.路是怎么来的?路是从没有路的地方踏出来的,是从有荆棘的地方开辟出来的。()7.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。 ()8.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子。()9.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。()10.世界上有没有给自己写信的人呢?有! ()四、仿写句子。1.示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱是, 。 2.示例:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是什么?朋友是 。 3.示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ? 那么 , 因为 。 五、给下列句子填上恰当的关联词。1.()草原里的河水十分清澈,()从远处看它就像一条明如玻璃的带子。2.在洪水到来之际,老汉()牺牲自己,()让一个老百姓受到伤害。3.我童年时的发现()没有科学根据,()还是有一定道理的。4.()多么艰苦,我们()要坚持到底。5.()星期天不下雨,我们()去春游。6.()他勤奋学习,()成绩提高很快。7.我们()是在校内还是校外,()应该讲文明、懂礼貌。8.()到过海边的人,()会知道大海是多么的美。9.()我们平时认真观察,写起文章()会言之有物。六、重新排列下列句子的顺序。()作文果然有了进步。()每次写完后我还认真修改。()以前,我每写一篇文章,都要先找别人的文章来参考。()此后,我试着用自己的话写真实的事。()老师在我的作文后面批道:不真实,要用自己的话写真实的事。()自己不动脑子,作文简直就是七拼八凑。七、词语互换位置。例句:王明是我的同桌。换:我的同桌是王明。1.儿童乐园里碰碰车是最好玩的。 2.走过那座桥就到了外婆家。 3.宽阔的马路上汽车在奔跑。 4.公园中央有一个美丽的花坛。 5.我的故乡是泉城济南。 6.黄河里有许多鲤鱼。 专项复习多音字组词填序号。应yngyng?答()()该回()得心()手()当喝hh?()彩()水()令 断()()粥 供gnggng?()应()给()品()奉()货解jiji?()送()决押()()放()体处chch?()理()决()分到()出()为wiwi?()难因()()所欲()()人处世所作所()得did?()亏()空()当()手扬扬自()觉jioju?睡()()察()悟听()感()倒dodo?摔()()茶()水()霉()退壳kqio?地()蛋()贝()甲()脑()给gij?()予送()供()()出()力种zhngzhng?()子()花()植()地()类夹jiji?()板()层()击()生()袄挑tiotio?()战()担()食()逗()选落lul?()实降()丢三()四()泪()地曲qq?()线()子()折小()()调挨ii?()打()骂()近()着()饿晃hunhun?()眼()动摇()()荡虚()泊bp?()船血()淡()湖()停()晕ynyn?()倒头()()车眼()红()哗huhu?()然()变()啦()哗喧()澄chndn?()净()沙()澈()碧()莹着zhuzhozhezho?()火看()高()沉()()急专项复习形近字组词 撕()嘶()?瞄()描()?例()咧()?衰()哀()?陌()拍()?缕()搂()?键()健()?摇()谣()?壁()璧()?拒()矩()?援()暖()?延()廷()?寨()塞()?顽()玩()?岳()击()?洒()酒()?钞()抄()?换()唤()?瞟()漂()?碗()宛()?炒()吵()?焕()挽()?瓢()飘()?婉()豌()?烽()锋()?署()暑()?灼()钓()?晓()浇()?喉()猴()?挠()烧()?曾()增()?驼()驮()?浆()奖()?博()傅()?馅()陷()?监()鉴()?艘()搜()?航()抗()?桅()脆()?祷()衬()?艇()挺()?纵()丛()?穷()帘()?姆()拇()?笼()聋()?哗()桦()?艄()梢()?眺()跳()?载()栽()?棉()绵()?戴()裁()?梁()粱()?惠()慧()?诣()指()?饥()机()?乃()奶()?禽()离()?唬()虎()?恰()拾()?涕()梯()?弦()炫()?渺()沙()?纽()扭()?梢()稍()?舱()疮()?祷()涛()?翘()翅()?魂()魄()?墓()暮()?绵()棉()?茅()矛()?枫()讽()?簇()族()?帘()窗()?毫()豪()?拐()别()?丈()仗()?仪()议()?骏()俊()?银()垠()?畜()蓄()?码()蚂()?维()稚()?祖()咀()?模()漠()?说()悦()?伐()代()?枕()沈()?坑()炕()?详()祥()?扳()板()?谋()煤()?凑()揍()?碟()蝶()?肋()胁()?截()裁()?俺()淹()?炼()练()?拳()卷()?钩()购()?诊()珍()?欺()期()?吭()抗()?怔()征()?坠()堕()?轧()扎()?憎()赠()?拨()拔()?专项复习根据课文内容填空1.村晚的作者是朝诗人,诗中三、四两句中的“”“”两个字,最能体现出牧童放牛归来的悠闲与自在。 2.祖父的园子重点写了作者自由自在的。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是的,这自由是。 3.四时田园杂兴(其三十一)的作者是朝诗人,号,全诗共首,本诗是其,描写的是农村季的一个场景。诗歌中能够表现农村儿童的天真童趣的诗句是:“,”。 4.草船借箭选自名著,作者是。本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔,表现他的“神机妙算”。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜妒贤嫉能,更知曹操;“知天象”是指他;“晓地利”主要指他回来的时候。 5.景阳冈一课选自我国古典长篇小说,作者是。本课的主要人物是,主要写了他和这两个故事。 6.甲骨文是刻在上的文字,它出土的地方是现在的,是 年间国子监的主管官员发现的,从此我国文化领域又多了一门新学科。 7.按照顺序写出汉字演变的过程:甲骨文()()()()。8.通过阅读,我了解到书法字体,各具特点。篆书、隶书,行书,正楷,狂草,凤舞龙翔。 9.秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗的作者是朝诗人,字,号。诗中表达诗人对深受压迫的中原人民的无限关切和盼望祖国统一强烈愿望的诗句是:“,。” 10.刷子李的作者是。课文让我们欣赏到一位粉刷匠人的。 11.马克吐温是世界著名的短篇小说大师,本学期我们学过他写的这篇课文。 专项复习积累默写一、默写古诗。四时田园杂兴(其三十一)稚子弄冰 村晚凉 州 词 送元二使安西秋夜将晓出篱门迎凉有感 从 军 行 二、日积月累。1.慈母手中线,。 2.观今宜鉴古,。 3.临行密密缝,。 4.人闲桂花落,。 5.,烟花三月下扬州。 6.,报得三春晖。 7.,除非己莫为。 8.,时鸣春涧中。 9.,何曾吹落北风中。 10.居高声自远,。 11.君子喻于义,。 12.君子坦荡荡,。 13.多行不义,。 14.恻隐之心,。 15.人有耻,。 16.乡村四月闲人少,。 专项复习词语搭配一、在括号中填上合适的词语。()的大海 ()的猴子()的桅杆()的孩子 ()的水手 ()的船长()的毛毯 ()的原野 ()的荷兰()的草原 ()的光芒 ()的绵羊()的运河 ()的夜晚 ()的金字塔()的沙滩 ()的结晶 ()的画卷()的脚步 ()的枪声 ()的环境()的考验 ()的发现 ()的空气()地运用 ()地安排 ()地前进()的绿毯 ()的线条 ()的身材()的歌声 ()的微笑 ()的帽子()的身影 ()的戈壁 ()的驼铃声()的步伐 ()的铃声 ()的土地效率() 轮番() 快速地()高兴地() 慢慢地() 远远地()夜以继日地() 劈头盖脸地() 一点一点地()()地翻动 ()地笑()地飞()地思考 ()地看()地讲()地呻吟 ()地冲()地答应()地行驶 ()地入睡 ()地抚弄()衣服 ()绳索()眉头()疙瘩 ()走路()情绪()的温暖 ()的声音()的山路()的世界 ()的长发 ()的野马()的图书馆()的未来()的景色()的太阳 ()的阳光 ()的境界()的小嘎子()的胖墩儿()的诸葛亮()的严监生()的王熙凤()的林黛玉()的人物 ()的粉浆 ()的屏障()的米粒 ()的模样 ()的衣服()的嘴脸 ()的口哨 ()的机会()得天衣无缝()得仰面朝天 ()得溜圆 ()得透亮()得考究 ()地打量()地搜索 ()地凝结()地问()的民族 ()的河道()的水上城市()的地方 ()的姿态()的身躯()的天穹 ()的天空()的海()的色彩 ()的蝴蝶()的活力()的世界 ()的音乐()的旋律二、选词填空。传递传送1.快乐是一种可以()的情绪。2.菲迪皮茨跑了 40 多千米,就是为了()“我们胜利了”的信息。把握掌握3.我国人民()有利时机,大力发展经济,改善生活。4.老师鼓励我们要好好学习,()好科学技术,为国争光。创造制造5.工人们利用先进的技术()了这台新机器。6.劳动人民是历史的()者。仔细细致7.老师对这项工作的检查非常()。8.家具上()的花纹显示了木匠的技术纯熟高超。规章规矩9.爸爸是个老实()的人。10.我们必须遵守学校的()制度。反映反应11.对方突然冲过来,他没有()过来。12.农民们向县长()村里情况。强烈热烈激烈13.同学们的求知欲望十分()。14.全校学生用()的掌声向“三好”学生表示祝贺。15.通过()的争论,全班同学统一了认识。感动激动16.奥运会上,我国体育健儿获得金牌时,我们()得热泪盈眶。17.当我们把图书送到希望小学时,那里的同学很受()。专项复习课内阅读(一)威尼斯的小艇(节选)商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在文中找出下列词语的近义词。清新()幽静()摇动()曲折()2.选文第一自然段介绍了类人在小艇上的活动,分别是、。 3.用“”画出文中的一个拟人句,并试着仿写。 4.选文第二自然段开头写出了人群的喧闹,后面描写了城市的静寂,运用了的描写方法。 (二)草船借箭(节选) 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.从文中找出下列词语的近义词。 嫉妒()商量()推辞()托付()2.给文中画线句子换个说法,保持句意不变。 3.选文第一自然段在文中所起的作用是。 4.下列说法不正确的一项是()A.“这是公事,希望先生不要推却。”说明周瑜能以大局为重。B.“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”表明诸葛亮对造箭已是胸有成竹。C.周瑜以“这是公事”要求诸葛亮只能答应不能推却,足见他内心的险恶,实质上是想置诸葛亮于死地。5.选段通过的写作手法,表现了周瑜的、和诸葛亮的豁达大度。 ( 三)刷 子 李(节选) 当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。 这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧” 说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” 曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.联系上下文说说下列词语的意思。难堪: 能耐: 2.下列与“别人一辈子也不一定能明白呢”表达意思一样的句子是()A.别人一辈子一定会明白。 B.别人一辈子可能不会明白。C.别人一辈子一定不会明白。3.对选文第三自然段中三个感叹号所起的作用,分析最恰当的一项是 ()A.表现刷子李的自负 B.表现刷子李的自信C.表现曹小三的惊奇 D.表现曹小三的愚昧4.“曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。” 曹小三“见到”了,“学到”了,也让我们明白了的道理。 5.文章的主人公是刷子李,作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三? (四)武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,()在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一(),从半空里()将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一(),掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。1.文段节选自著名作家的长篇古典小说中的第二十三回。 2.将下列动词填入选段中的括号内。掀闪扑撺3.文中画线句子运用了的修辞手法,表现出武松的样子。 4.选文对武松的动作描写突出的是“”字,表现了武松的。 5.武松在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎,因此被称为“”。 专项复习课外阅读(一)秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不夹杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢? 清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。啊,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。1.给下列加点的字注音。硕果()戛然而止()伴和()步履()雕琢()2.在括号内填上恰当的字,组成不同的成语。()然大物()然大悟()然泪下()然无存()然起敬()然若失3.把文中画线的句子改为陈述句。 4.在作者眼里,春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是、。 5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句中“这”指的是什么? 6.你最喜欢文中的哪句话,用“”画出来,说说你为什么喜欢。 (二)成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站着没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着呢,站一会儿就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。公交车开始加速,突然一个急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时,还不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室,也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:“爸,伤口痛了吧?”“一点点吧!”“您也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”“人家小姑娘一片好意,我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事儿,她就会有顾虑了。”我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!1.让座给老人的过程中,姑娘的神情发生了一连串的变化:()()()。从这些神情的变化中,你体会到了什么? 2.文中加点的“隐情”指的是: 。 3.从文中女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱?找出相关动词,画“”。 4.“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”句中前一个“善良”指的是的善良,后一个“善良”指的是的善良。(填序号) A.让座女孩B.老人C.女儿D.作者5.联系短文内容,谈谈你对文章最后一自然段的理解。 (三)迎着风走 一群探险者听说某地新发现一个岩洞,兴冲冲地赶去探险。当他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引,一路观赏,不觉越走越深。虽然岔路很多,但他们并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。 不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是,他们决定往回走,走来走去,才发现迷了路。每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运等待着他们。 终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午 6 时,外面应该暗下来了,靠光源找洞口的希望破灭了。而且,他们被饥饿包围着,原以为洞不会太深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 沉默了一会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下,熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜的相反的方向走去。就这样每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是,打火机里的汽油很快便用完了,人们的心再度沉下去。 领队忽然脱光上身,站在岔道口,静静地感觉那极微弱的风。其他人也纷纷效仿,就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于,他们找到了出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中,我们常常在挫折与磨难中陷入困境,不知何去何从。更多的时候,我们总是选择逃避,可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,只有迎向生活的风雨,我们才会在没有光亮的情况下,找到光明的出路。1.在第段中找出一对近义词和一对反义词。近义词:()() 反义词:()()2.结合短文内容填空。(1)文中“探险者”的情绪随着事情发展也在变化:()惊慌绝望()再度沉下去()。(2)第段写到领队“沉默了一会儿”,此时此刻他心里也许在想: 。 3.第段写到领队点燃了打火机,这样做的目的是 ()A.洞里太黑,需要照明。B.让大家看见光亮以后不再害怕。C.靠着打火机火焰的倾斜方向找到出口。4.对题目“迎着风走”的含义理解不正确的一项是()A.指探险者迎着岔路口的风找到了出口。B.指在我们的人生道路上,遇到困难时要保持冷静。C.指遇到危险,我们可以反方向而行之。D.指我们要勇于面对困难,并运用自己的智慧克服困难。5.领队带着这些探险者走出了险境,人们纷纷赞叹。想象一下,他们会说些什么呢?请把他们赞叹的话写下来。(不少于 100 字) (四)张 大 力张大力,原名叫张金璧,津门一员赳赳武夫,身强力蛮,力大没边,故称大力。津门的老少爷们喜欢他,佩服他,夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事,当时无人不晓,现在没人知道,因此写在下边侯家后一家卖石材的店铺,叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁,锁把也是石头的,锁上刻着一行字:凡举起此锁者,赏银百两。聚合成设这石锁,无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是,打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动,您说它有多重?好赛它跟地壳连着,除非把地面也举到头上去!一天, 张大力来到侯家后,看见这把锁,也看见上边的字,便俯下身子,使手问一问,轻轻一撼,竟然摇动起来,而且赛摇一个竹篮子,这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把,腰一挺劲,大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好赛举着一大把花儿!众人叫好呼好喊好,张大力举着石锁,也不撂下来,直等着聚合成的伙计老板全出来,看清楚了,才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说:“原来张老师来了,快请到里头坐坐,喝杯茶!”张大力听了,正色道:“老板,您别跟我弄这套!您的石锁上写着,谁举起它,赏银白两,您就快把钱拿来,我还忙着哪!”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完,他不紧不慢地说道:“张老师,您只瞧见石锁上边的字了,可石锁底下还有一行字,您瞧见了吗?”张大力怔了。刚才只顾高兴,根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见,旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使过一次劲,二次再举不起来了,于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看,石锁下边还真有一行字,竟然写着:唯张大力举起来不算把这石锁上边和下边的字连起来,就是:凡举起此锁者赏银百两,唯张大力举起来不算!众人见了,都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己张大力当然明白。他扔了石锁,哈哈大笑,扬长而去。1.这篇短文选自冯骥才的俗世奇人,下面课文的出处与其相同的是()A.刷子李B.景阳冈C.军神D.祖父的园子2.关于“聚合成”大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”,下列说法中不正确的一项是()A.相当于现在的广告作用。B.用来试试人的力气大小。C.为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。D.在张大力之前没人能举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动。3.把文中画线的句子改成“胳膊举得直直的”好吗?为什么? 4.文中说到“天津人有自己夸人的方法”,这“方法”具体指什么?可不可以删掉?说说你的理由。 (五)夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显现呈现出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁(教育哺育培育)婴儿一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开它不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田上!我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1.联系上下文,在文中括号内选择恰当的词语,画“”。2.在文中第二自然段中的方框内加上标点。3.联系上下文理解字义。(1)它白天隐身于空气中。于: (2)又为人们所喜爱。为: 4.“露珠精神将永远在我心头闪动”中的“露珠精神”是指 。 (六)一块 625 欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。这是一棵有 20 年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着:克雷斯蒂先生,由于您肇事撞破了路边槭树的树皮,所以请您到银行支付 625 欧元费用。下面,还附了一份应付款项明细。第一项,树皮伤害费。被撞槭树树围长度为 89 厘米,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树皮受损部分长 33 厘米。按照规定,肇事者应赔偿槭树价值 980 欧元的 55%,539 欧元。第二项,受损树皮清理费。事故发生后,护树人员花了三小时清理受损树皮,应付劳务费79.5 欧元。第三项,见习费。一名实习生在清理现场帮忙 0.25 小时,按规定付费 1.5 欧元。第四项,医药费。树干伤口处被涂上了 5 欧元的药膏,应由肇事者支付。“不就是撞破一块树皮吗?何必这样兴师动众?”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里,林业部门也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了,我们一定会说:“没事做了,无聊。”但德国的林业部门却郑重其事,他们有一套令人匪夷所思的理论:树也是生命,交通肇事者要为伤及的任何生命负责,所以,那棵被撞伤的树也不能例外。1.克雷斯蒂交通事故造成哪些损失? 2.德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被撞伤的大树? 3.付费账单一共有哪几项?你看出了德国林业部门工作的什么特点? 4.下列说法不正确的一项是()A.文中的“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。B.文中的“鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来。C.文中的“匪夷所思”形容德国“树也是生命”的理论不是一般人所能想象的。专项复习近义词、反义词一、写出下列词语的近义词。白昼() 黎明()稚气()丑陋()愉悦()悦耳()嫉妒()自我()呐喊(