1、年级八年级教科书版本及章节译林牛津版单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称8A Unit2 School life1. 单元（或主题）教学设计说明1. 能熟读课本上对不同学校的介绍2. 能数练背诵课本上对两所不同学校的介绍3. 能用自己的话完整，详细地介绍一所英国学校和一所美国学校4. 能用自己的话完整，详细地介绍自己的学校生活2. 单元（或主题）学习目标与重点难点1. 能用本单元所学四会词介绍自己的学校生活2. 能用已学过的知识较完整地介绍自己的学校生活3. 能掌握more.than., less.than.,fewer.than., the most, the least 和the fe
2、west来比较人或物4. 能掌握后缀-ly的用法3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）Teenage life: 先介绍不同的学校生活：Different School lives 语法部分学习形容词的比较，然后比较不同的学校生活：Comparing schools Task部分，介绍我理想的学校生活:My ideal school第1课时教学设计（其他课时同）课题8A Unit2 第一课时Welcome to the unit 课型新授课R 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他1. 教学内容分析Welcome to the unit 部分向学生介绍英国英
3、语和美国英语的不同用法，让学生了解英语的不同语体。本课着重于对话研读探究，以及相关校园生活的词汇和表达，注重带动学生对英美语言中表达的不同之处的认识。从而通过学习提高学生对语言差异性的理解能力，帮助学生了解中西方学习情况，感受中西方文化如在教育，人文等反面的异同，为学生理解英语，学好英语奠定基础。2. 学习者分析School life这一话题取自于生活，实用性强，学生容易接受，并对此兴趣盎然，教师也较容易激活与其相关的语言知识。对于学生来说较容易接受本单元的内容。3. 学习目标确定1. 知识目标：掌握四会词汇和句型2. 技能目标：掌握相同概念在英国英语和美国英语中的不同表达。简要谈论学校生活，
4、复习与学校生活相关的词汇。3. 情感目标：通过学习有关学校生活的表达，明白上学的意义4. 学习重点难点The differences between British English and American English5. 学习评价设计在过程中进行及时评价，及时反馈。了解学生掌握情况，并帮助学生适度拓展。6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：（根据课堂教与学的程序安排）Have a free talk Think about the reasons why we like school or dislike school. Students think and then talk abo
5、ut it. 过渡到新课环节二：教师活动2Match the British words with the American words学生活动2Students try to match呈现新课环节三：教的活动3Write down the British words and the American words.学的活动3Students try to know more about the difference between British English and American English活动意图说明拓展学生词汇7.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构
6、与思维发展的路径与关键点。使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性）British English American EnglishDifferent forms:8. 作业与拓展学习设计1. Read and recite the British words and American words in Part A. 2. Learn about the other differences between British words and American words. 3. Find out why there are differences between British words and American words. 9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）运用现代教学工具辅助本课教学。10. 教学反思与改进充分利用书中图片，文字等资源，帮助学生理解新课，并学会运用。
