§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc

上传人(卖家):曈夏伊伊 文档编号:2359005 上传时间:2022-04-07 格式:DOC 页数:5 大小:367KB
下载 相关 举报
§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc_第1页
第1页 / 共5页
§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc_第2页
第2页 / 共5页
§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc_第3页
第3页 / 共5页
§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc_第4页
第4页 / 共5页
§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、小学六年级上册数学学案 5-1 认识比(新授)授课时间 班级 姓名 评价 教学内容:教材第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十三的第1-5题。教学目标:1、使学生在具体的情境中理解比的意义,掌握比的读、写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系。3、使学生在观察、思考和交流等活动中,培养分析、综合、抽象、概况的能力,进一步体会数学知识之间的内在联系,体验数学学习的乐趣。教学重点:理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学难点:理解比与除法、分数的联系。一、温故预习73= 49= =( )( ) =(

2、)( )分数与除法之间的关系是什么?二、课堂助学1、出示例1中的实物图。2、提问:“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两个数量之间有什么样的关系?你会用哪些方法表示它们的关系?根据学生的回答整理板书。牛奶比果汁多一杯 果汁的杯数相当于牛奶的相差关系 倍数关系果汁比牛奶少一杯 牛奶的杯数相当于果汁的 过渡:我们已会用减法比较两个数量之间的相差关系,也会用分数或除法比较两个数量之间的倍数关系。其实,两个数量之间的关系还可以用一种新的方法表示。这就是我们今天要学习的新知识-比。(板书:比)3、教学例1.师:用比怎样表示“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两个数量之间的关系呢?自习学案图下面的一段话。自学后组织交流,

3、根据情况适时板书:果汁与牛奶杯数的比是2比3 记作2:3牛奶与果汁杯数的比是3比2 记作3: 2(1)介绍比号、比的前项和比的后项。(2)提问: 2比3是哪个数量与哪个数量的比? 3比2呢? 追问:为什么果汁与牛奶杯数的比中2是比的前项,而在牛奶与果汁杯数的比中2又是比的后项呢?(3)指出 :两个数的比是有顺序的。因此,在用比表示两个数量的关系时,一定要按照叙述的顺序,正确表达是那个数量与那个数量的比,不能颠倒两个数的位置。4、指导完成“试一试”(1)提问:图中的四个比分别表示什么含义?(2)如果把每种溶液里的洗洁液看作1份,水分别可以看作几份?(3)追问:你是怎么知道的?还可以怎样表示每种溶

4、液里洗洁液与水体积之间的关系?(启发学生用分数来思考)三、第二次课堂助学1、教学例2(出示例题后 ,让学生填表)提问:小军和小伟的速度是怎么求出来的? 启发:速度=路程时间,速度实际上表示了路程和时间的关系。我们也可以用比来表示路程和时间的这种关系。你能试着写一写每个同学所走路程与时间的比吗? 根据交流情况板书:小军走的路程与时间的比是900 : 15小伟走的路程与时间的比是900 : 20提问: 900: 15表示什么? 900 : 20又表示什么?明确:900:15小军走的路程与时间的比,就是小军走这段山路的速度;900:20是小伟走的路程与时间的比,就是小伟走这段山路的速度。2、 揭示比

5、的意义启发:仔细观察一下例1、例2、“试-试”中的一些比,想-想,比与什么有关系?两个数的比可以表示什么? 小结:两个数的比表示两个数相除,比的前项除以后项所得的商叫做比值。提问:你能说出我们刚刚认识的几个比的比值分别是多少吗?3、指导完成“试一试”提问:填空时你是怎样想的? 引导观察:请大家观察等式,你有什么发现?小结:(1)比与除法、分数是有联系的:比的前项相当于除法中的被除数,相当于分数的分子;比的后项相当于除法中的除数,相当于分数的分母;比值相当于除法中的商,相当于分数值。(2)比与除法、分数是有区别的:比表示两个数的关系,除法是一种运算,分数是一个数。(3)根据分数和除法的关系,两个

6、数的比也可以写成分数形式,但仍然用比的读法来读。提问:比的后项可以是0吗?为什么?说出你的想法。四、同步训练涂色部分和空白部分的比是( ),比值是( )。 空白部分和涂色部分的比是( ),比值是( )。2、张祥买3本笔记本用了10.5元,笔记本的总价和数量的比是( ),比值是( )。五、巩固练习(一)1、2、问:三小题的比值就是每种水果的什么?(单价)3、问:根据计算结果你发现了什么?4、先让学生尝试独立完成,如有困难,教师可适当启发:根据“长与 宽的比是2 : 1 ”这句话想一想,还可以怎样表示长与宽之间的关系? 明确:长与宽的比是2:1的长方形可以画出若干个,与2:1相等的比也有若干个。5

7、、把比值相等的比用线连一连。 6:9 2:0.8 3:2 5:12五、巩固练习(二)1、 学校美术组有男生16人,女生24人。(1)男生人数相当于女生的 ,男生和女生人数的比是( ),比值是( )。(2)男生人数占总人数的 ,男生人数和总人数的比是( ),比值是( )。2、一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米。长是宽的 ,宽是长的长和宽的比是( ),比值是( );宽和长的比是( ),比值是( )。3、甲、乙两地相距240千米。一辆客车和一辆货车从甲地开往乙地。到达乙地时,客车行了6小时,货车行了5小时。(1)客车行驶的路程和时间的比是( ),比值是( );比值表示( )(2)客车每小时行( )

8、千米,货车每小时行( )千米。4、4:12=( )( )=( ) 924=( ):( )=( )5、白兔有9只,黑兔的只数是白兔的。(1)黑兔有( )只。(2)白兔和黑兔只数的比是( ),比值是( );(3)黑兔和白兔只数的比是( ),比值是( )。6、看图填空 (1)空白部分和涂色部分的比是( ),比值是( ); (2)涂色部分和空白部分的比是( ),比值是( );(3)空白部分和整个长方形的比是( ),比值是( );(4)涂色部分和整个长方形的比是( ),比值是( )。7、判断:(1)可以读作五分之三,也可以读作三比五。 ( )(2)配制一种盐水,在200克水中放了20克盐,盐和盐水的比是1:10.( )(3)比值是0.8的比只有一个。 ( )(4)甲数与乙数的比是3:4,则乙数是甲数的倍。 ( )8、一个正方形的边长是3分米,写出这个正方形的边长与周长的比,并求比值。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公、行业 > 待归类文档
版权提示 | 免责声明

1,本文(§5-1-《认识比》教学案教学设计-优质教案.doc)为本站会员(曈夏伊伊)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|