1、赞美的魅力,小学四年级心理健康,进入观察岛,假如你是视频中的蕾蕾，演出结束后，你最希望听到什么呢？,请同学们与同桌进行角色扮演，并说一说。,这时，你想对妈妈说,“六一”快到了，老师决定在班会课上选取节目，张军同学试唱了一首春天在哪里，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。 王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！” 李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！”,先演一演，再想一想，说一说你更喜欢谁的赞美。,进入活动岛,活动规则： 请同学们选择一张便利贴， 写上赞美同学的话。,活动规则： 朗诵一首有关“赞美”的诗歌。,东东的夸奖
2、,东东在一本书上看到，“我们每一个人都渴望被肯定、被认可，恰当赞美对方可以使我们我们的人际关系更加融洽。”于是默默地记下这句话。有一天，东东看到丽丽穿了一件新衣服，特别漂亮，想了半天，对丽丽说：“你好漂亮，比白雪公主还美丽。”丽丽听了，说：“你这话让我起了一身鸡皮疙瘩”东东当时特别尴尬，不知道为什么自己的夸奖没有被接受，他陷入苦恼之中.,小小讨论会,进入分享屋,同学们，和我一起分享你们自己的故事吧！,想一想，说一说,想一想，说一说,鼓掌,赞美的方式,竖大拇指,一个微笑,一个眼神,那同学们，今天这堂课，你们学到了什么呢？,赞美时要做到：态度真诚，内容具体，语言朴实，有时，一个赞许的眼神，一个友好的微笑或是一个夸奖的手势，都能收到意想不到的效果哟！,拓展园,未来的一周，你能否坚持每天都真诚地赞美身边的人呢？观察你和他（她）的关系有何变化吧！要作好记录哟！再见！,
