1、人教部编版五年级（下册） 10.军神 第1课时 1.学习本课“沃、匪、绷”等7个生字，会写“庆、诊、沃、 龄” 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，理解课文内容，体会刘伯承是“军神”的 含义。（难点） 学习目标 同学们，通过以前的阅读，我们认识 了许多英雄人物，如狼牙山五壮士、视死 如归的刘胡兰，等等。 今天，我们要学习的，也是一位英雄 人物，他就是堪称“军神”的刘伯承。 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我 们介绍了什么？ wfibngkng zhng 沃匪绷吭衷 我会认 yn 晕 kn c 堪 慈 绷 （bng)绑带 （ bng)绷亮 多音字 吭 （kn
2、g )吭气 （hng)引吭高歌 （bng)绑着脸 晕 （yn )晕倒 （yn )红晕 多音字 我会写 庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 荣 组词诊断 坐诊 看诊 造句： 朱教授把诊断书夹到 了病历里。 诊 zhn 笔顺 我会写 组词年龄 适龄 大龄 造句：她因年龄而无资格 做这项工作。 龄 lng 笔顺 我会写 组词绷带 绷紧 床绷 造句：卫生员忙用绷带帮他把 伤口包扎好。 绷 bng 笔顺 我会写 组词审查 审批 审视 造句：今天省领导来审查 工作。 审 shn 笔顺 我会写 组词调剂 药剂 剂量 造句： 小人物在社会中是 一种必要的调剂。 剂 j 笔顺 我会写 组词施
3、行 实施 措施 造句： 他采取的措施很有效。 施 sh 笔顺 我会写 组词吭气 吭吃 吭咽 造句： 他叫我不要吭气，保 持安静。 吭 kng 笔顺 我会写 组词崭新 崭然 崭亮 造句： 同学们穿上崭新的校 服,显得很神气。 崭 zhn 笔顺 我会写 组词衷心 苦衷 初衷 造句： 我们衷心希望你早日 康复。 衷 zhng 笔顺 我会写 组词慈祥 仁慈 慈善 造句： 我奶奶很慈祥。 慈 c 笔顺 我会写 组词慈祥 祥和 吉祥 造句： 欢声笑语透着和谐和 吉祥。 祥 xing 笔顺 我会写 组词荣耀 光荣 荣华 造句： 他觉得担任班长是一 种荣耀。 荣 rng 笔顺 我会写 通读全文，说说课文讲了有关刘伯承的什么事。 思考讨论 这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给 他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃 克医生夸他为军神。 通读全文，说说课文的层次是什么。 思考讨论 一、（1-16）沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员 ”是个军人。 二、（16-17）沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。 三、（18-26）手术后沃克对刘伯承的钦佩。 整体感知： 一、标注拼音。 慈祥 （ ） 诊断 （ ） 绷带 （ ） 眉毛 （ ） c xing zhn bng mi 二、有感情朗读小诗。 赞军神 英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。
