1、生物的分类生物的分类情景导入情景导入 地球上约有地球上约有35万种植物和万种植物和150多万种动物，它们有的形态结多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？呢？ 掌握生掌握生物分类原则、等级和基本单位；物分类原则、等级和基本单位；尝试根据一定的特征对生物进行分类；尝试根据一定的特征对生物进行分类；会编写检索表会编写检索表123 当我们到商品繁多的超市购买东西时，会很容易找到我们所需要的，为什么？因为它们是按一定的规律分类排列的。认识生物也要采用类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类
2、，这就是生物分类。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：斑马斑马松松鲨鱼鲨鱼金鱼金鱼鸡鸡狮子狮子鹰鹰蘑菇蘑菇莲莲水稻水稻小麦小麦海带海带尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类生物分类生物分类性状差异性状差异 和和亲缘关系亲缘关系门门界界纲纲属属目目 科科种种 以生物性状差异的程度和以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将亲缘关系的远近为依据，可将不同生物加以分门别类。根据不同生物加以分门别类。根据这个原则，
3、生物学家将地球上这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。种是生纲、目、科、属、种。种是生物分类的基本单位。物分类的基本单位。 把各个分类等级按其高把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统就构成生物分类的阶层系统。种是分类的基本单位。种是分类的基本单位。分类等级越高分类等级越高,所包括的生物种类越多所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少相互之间共同点越少;分类等级越低分类等级越低,所包括的生物种类越少所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。相互之间共同点越多。每一匹马是一
4、个动物个体，但所有的马都属于动物的每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。同一个物种。斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属与马极其相似，斑马和马被划分到一个属马属。马属。驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科各趾都已退化。它们被划分到同一个科马科。马科。 PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下
5、载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：斑马斑马松松鲨鱼鲨鱼金鱼金鱼鸡鸡狮子狮子鹰鹰蘑菇蘑菇莲莲水稻水稻小麦小麦海带海带怎么去查找它们呢？怎么去查找它们呢？肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米向日葵向日葵水绵水绵检索表：检索表： 1、能开花结果，用种子繁殖、能开花结果，用种子繁殖 .种子植物种子植物 2、叶脉平行，须根系、叶脉平行，须根系单子叶植物单子叶植物 3、叶脉网状，直根系、叶脉网状，直根系双子叶植物双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖、不开花结果，用孢子繁殖 .孢子植物孢子
6、植物 2、植物体有根茎叶的分化、植物体有根茎叶的分化 3、植物体具有根、植物体具有根蕨类植物蕨类植物 4、植物体具有假根、植物体具有假根苔藓植物苔藓植物 5、植物体无根、茎、叶的分化、植物体无根、茎、叶的分化藻类植物藻类植物检索表：检索表：一、身体有脊柱一、身体有脊柱.脊椎动物脊椎动物二、身体无脊柱二、身体无脊柱.无脊椎动物无脊椎动物1、体温恒定、体温恒定2、体温不恒定、体温不恒定（1）胎生哺乳）胎生哺乳.哺乳动物哺乳动物 有翼膜能飞翔有翼膜能飞翔.蝙蝠蝙蝠 四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑.马马（1）用鳍游泳、鳃呼吸）用鳍游泳、鳃呼吸河豚河豚（2）有四肢，幼体用鳃呼吸
7、，成体可用肺呼吸）有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸蛙蛙1、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足蝎子蝎子2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化.蟹蟹（2）卵生）卵生.鸟类鸟类 两翼成鳍状，趾间有蹼两翼成鳍状，趾间有蹼.企鹅企鹅 两翼尖长，尾呈叉状，无蹼两翼尖长，尾呈叉状，无蹼.家燕家燕蛙蛙马马河豚河豚蝙蝠蝙蝠企鹅企鹅家燕家燕蝎子蝎子蟹蟹1.根据上图小组相互讨论，将讨论结果记录在本子上。根据上图小组相互讨论，将讨论结果记录在本子上。2.找出各种动物的相同特点和不特同点。找出各种动物的相同特点和不特同点。3.根据以上信
8、息编制一个简单的检索表。根据以上信息编制一个简单的检索表。编写检索表编写检索表生活环境生活环境生活习性生活习性形态特征形态特征运动运动方式方式 蛙蛙水中、陆地水中、陆地卵生、冬眠卵生、冬眠皮肤裸露、有蹼、皮肤裸露、有蹼、游泳、游泳、跳跃跳跃 马马陆地陆地胎生、哺乳胎生、哺乳趾端有蹄趾端有蹄行走、行走、奔跑奔跑 河豚河豚水中水中卵生、变温卵生、变温用鳍游泳、鳃呼吸用鳍游泳、鳃呼吸游泳游泳 蝙蝠蝙蝠陆地陆地胎生哺乳胎生哺乳有皮膜形成的翼有皮膜形成的翼飞翔飞翔 企鹅企鹅水中、陆地水中、陆地卵生、恒温卵生、恒温有羽毛、两翼成鳍状，趾间有有羽毛、两翼成鳍状，趾间有蹼蹼游泳、游泳、行走行走 家燕家燕陆地陆
9、地卵生、恒温卵生、恒温有羽毛、两翼尖长，尾呈叉状，有羽毛、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼无蹼飞翔飞翔 蝎子蝎子陆地陆地昼伏夜出，肉食昼伏夜出，肉食。有螯肢一对和尾针，四对足有螯肢一对和尾针，四对足。爬行爬行 蟹蟹水中水中卵生，变温动物卵生，变温动物有头胸甲，两对触角，五对足，有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化腹部退化爬行爬行生物种类生物种类比较项目比较项目总结总结生物的分类生物的分类一、生物分类的方法一、生物分类的方法 1.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。2. 分类的基本单位分类的基本单位 是是“种种”。二、生物分类的规律二、生物分类的规律 分类等级越高分类等级越高,所包括的生物种类越多所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少相互之间共同点越少;分分类等级越低类等级越低,所包括的生物种类越少所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。相互之间共同点越多。1生物分类的基本单位和最高单位分别是( )A. 属和界 B. 种和界 C. 界和种 D. 纲和界 2. 在下列动物的分类阶层中，( )包括的动物种类比较多。A. 纲 B. 科 C. 界 D. 种3. 生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是( )A. 纲 B. 科 C. 属 D. 种BCD学习检测学习检测谢谢谢谢THE END
