1、去哪里找我去哪里找我的伙伴们呢？的伙伴们呢？学习目标：学习目标：概述生态系统的概念和组成概述生态系统的概念和组成描述生态系统中的食物链和食物网描述生态系统中的食物链和食物网阐明生态系统具有一定的自动调节能力阐明生态系统具有一定的自动调节能力 在一定的空间范围内，生物与环境所形在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫生态系统。成的统一的整体，叫生态系统。学法指导：快速在书中找到概念并画出关键词！学法指导：快速在书中找到概念并画出关键词！一片树林一片树林一块农田一块农田一片草原一片草原C学法指导：观看视频，完善导学案生态系统的组成图！学法指导：观看视频，完善导学案生态系统的组成图！生物
2、部分生物部分非生物部分非生物部分生产者（绿色植物）生产者（绿色植物）阳光、空气、温度、水等阳光、空气、温度、水等消费者（动物）消费者（动物） 分解者（细菌、真菌）分解者（细菌、真菌）生态系统生态系统主题：主题：我是家庭中最重要的成员我是家庭中最重要的成员成员：成员：生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者观众：观众：非生物部分非生物部分“阳光、空气、阳光、空气、 水等水等”职能：职能：通过光合作用通过光合作用制造有机物，有机物制造有机物，有机物中储存着来自阳光的中储存着来自阳光的能量。不仅供给了植能量。不仅供给了植物自身，也是动物的物自身，也是动物的食物来源。食物来源。生产者生产者植物植物 动
3、物不能自己制造有机物，它们直接或动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食间接地以植物为食 。消费者消费者动物动物 细菌、真菌能够把动植物的遗体、排泄物细菌、真菌能够把动植物的遗体、排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。分解为无机物，供绿色植物再利用。分解者分解者细菌、真菌细菌、真菌生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系相互依存相互依存相互制约相互制约非生物部分：阳光、空气、水等非生物部分：阳光、空气、水等三三 食物链和食物网食物链和食物网树树 虫虫 鸟鸟 捕食捕食食物链：在生态系统中，不同生物之间由于食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃的关系而形成的链状
4、结构。吃与被吃的关系而形成的链状结构。温馨提示：温馨提示：1.食物链是指食物链是指生产者生产者与与消费者消费者之间吃与被吃的关系。之间吃与被吃的关系。2.食物链的书写从食物链的书写从生产者生产者开始，终点是开始，终点是最高消费者最高消费者。3.箭头表示箭头表示物质和能量物质和能量的流动方向。的流动方向。请借助你平时的午餐，写出一条以你为终点的食物链请借助你平时的午餐，写出一条以你为终点的食物链。食物链的书写原则：食物链的书写原则：1.必须以必须以 开头，终结于高级的开头，终结于高级的 。2.箭头指向箭头指向 或或 ，代表，代表 的方向。的方向。3.各营养级之间必须是各营养级之间必须是 关系关系
5、4.食物链中没有食物链中没有 和和 。绿色植物绿色植物消费者消费者取食者取食者捕食者捕食者能量流动能量流动捕食捕食分解者分解者非生物成分非生物成分绿色植物绿色植物 食草动物食草动物食肉动物食肉动物1、你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关、你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？联的吗？2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？生变化？发生怎样的变化？学法指导：学法指导：请同学们观察请同学们观察p22图片中图片中的生物，小组合作帮鸟儿的生物，小组合作帮鸟儿画出其中的食物链，完成画出其中的食物链，完成讨论题（讨
6、论题（2分钟）分钟）1、你连接的食物链有多少条？这、你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？些食物链是互不关联的吗？ 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成它们彼此交错连接，形成。2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？发生变化？发生怎样的变化？ 蛇大量减少，蛇大量减少，猫头鹰猫头鹰数量会减数量会减少少；青蛙、鼠、青蛙、鼠、鸟鸟的数量会的数量会增加增加；各种生物的数量都会发生相应；各种生物的数量都会发生相应变化。变化。 生态系统中的物质和能量就是沿食物链
7、和食物生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的。网流动的。学法指导：学法指导：请同学们总结今天所学内请同学们总结今天所学内容，完善导学案上知识网络图。容，完善导学案上知识网络图。第二节第二节 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统生物生物环境环境 植物植物生产者生产者生物部分生物部分 动物动物消费者消费者 细菌、真菌细菌、真菌分解者分解者非生物部分：阳光、空气、水等非生物部分：阳光、空气、水等食物链食物链食物网食物网生态系统生态系统概概念念组组成成1.下列生物中，属于生产者的是（下列生物中，属于生产者的是（ ） A.兔子兔子 B. 蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D. 草履虫草履虫C2.
8、下列哪种现象能反映出消费者与生产者下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（间的关系（ ） A.羊吃草羊吃草 B.羊饮水羊饮水 C.蛇吃鼠蛇吃鼠 D.狐吃兔狐吃兔A3.下列属于生态系统中分解者的是（下列属于生态系统中分解者的是（ ） A.细菌和真菌细菌和真菌 B.猫头鹰猫头鹰 C.人人 D.树树A4.下面为一个草原生态系统食物网中的几下面为一个草原生态系统食物网中的几 条食物链，请选出一条正确的食物链条食物链，请选出一条正确的食物链( ） A鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰 B阳光阳光 草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰 C草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰 D草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰D课外延展课外延展A.向家长介绍水族箱的生态成分，向家长介绍水族箱的生态成分，将此过程拍成视频上传。将此过程拍成视频上传。B.与家长一起制作生态瓶，上传与家长一起制作生态瓶，上传制作视频制作视频。二选一准时的列车，不会迁就姗姗来迟的旅客；时代的巨轮，不会等待虚度年华的浪子。 树叶树叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀
