1、高考议论文写作指导高考议论文写作指导 如何排比用例如何排比用例排比用例：排比用例：议论文中，在把内容相关，结议论文中，在把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的例子连接起来使用，叫三个以上的例子连接起来使用，叫排比用例。排比用例。排比用例的效果：排比用例的效果：举例充分，视野开阔，气势强，举例充分，视野开阔，气势强，论证有力。论证有力。 排比用例的基本要求排比用例的基本要求1 1、事例典型、事例典型2 2、高度、高度概括概括、句式一致、句式一致、共性、共性分析分析、顺序合理、顺序合理排比用例的基本要求排比用例的基本要求1 1、事例典型、事例典型2 2
2、、高度、高度概括概括、句式一致、句式一致、共性分析、共性分析、顺序合理、顺序合理排比用例的形式排比用例的形式一、例后分析式一、例后分析式二、例中分析式二、例中分析式因果关系排比因果关系排比假设关系排比假设关系排比条件关系排比条件关系排比转折关系排比转折关系排比一、例后分析式一、例后分析式自立自强，不过分依赖父母，才自立自强，不过分依赖父母，才能创造出属于自己的人生能创造出属于自己的人生 可可“虎父犬子虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗扶不起的阿斗”；名将周；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒
3、淫自恣、终遭流放；瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人为庶人这些这些“犬子犬子”们，躺在父辈功勋的们，躺在父辈功勋的温床上，因为安逸享受，不思进取，不仅没有青温床上，因为安逸享受，不思进取，不仅没有青出于蓝，反而留下千古笑柄。出于蓝，反而留下千古笑柄。这使我们懂得，这使我们懂得，无论出身如何，都要靠自己编织美好未来。无论出身如何，都要靠自己编织美好未来。自立自强，不过分依赖父母，才能创造出自立自强，不过分依赖父母，
4、才能创造出属于自己的人生。属于自己的人生。 可可“虎父犬子虎父犬子”的现的现象，在历史上多不胜数。象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗扶不起的阿斗”；名；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人子孙却骄奢淫逸，沦为庶人这些这些“犬犬子子”们，躺在父辈功勋的温床上，因为安逸们，躺在父辈功勋的温床上，因为安逸享受，不思进取，
5、不仅没有青出于蓝，反而享受，不思进取，不仅没有青出于蓝，反而留下千古笑柄。留下千古笑柄。这使我们懂得，无论出身这使我们懂得，无论出身如何，都要靠自己编织美好未来。如何，都要靠自己编织美好未来。叙例句：谁、干什么或怎样做、叙例句：谁、干什么或怎样做、结果如何结果如何析例句：归纳共性，回扣析例句：归纳共性，回扣论点论点例后分析式方法归纳例后分析式方法归纳 结构结构：观观点点句、阐句、阐释释句、排比句、排比叙叙例句、共性分例句、共性分析析句、句、总总结句（字左右）结句（字左右） 具体要求具体要求：、紧扣论点，叙例有侧重。、紧扣论点，叙例有侧重。、叙例简洁：、叙例简洁：谁、干什么或怎样做、结果如谁、干
6、什么或怎样做、结果如何。何。、句式一致，比如、句式一致，比如: : “曾记否曾记否曾记否曾记否曾记否曾记否” “ “是谁是谁是谁是谁是谁是谁” ” “不必说不必说不必说不必说也不必说也不必说”等。等。、例后共性分析，回扣论点、例后共性分析，回扣论点 . .（因果、假设因果、假设、比喻等论证、比喻等论证） 用例后分析法，根据所给观点与素用例后分析法，根据所给观点与素材补写出材补写出排比叙例句排比叙例句和和共性分析句。共性分析句。当苦难降临，总有一双双大手值得铭当苦难降临，总有一双双大手值得铭记。这些援助之手一直都在我们身边，不记。这些援助之手一直都在我们身边，不曾远离。曾远离。吴菊萍吴菊萍吴斌吴
7、斌张丽莉张丽莉 句式提醒句式提醒：“曾记否曾记否曾记否曾记否曾记否曾记否” “是谁是谁是谁是谁是谁是谁” ” “不必说不必说不必说不必说也不必说也不必说”等等 当苦难降临，总有一双双大手值得铭记。当苦难降临，总有一双双大手值得铭记。 这些援助之手一直都在我们身边，不曾远离。这些援助之手一直都在我们身边，不曾远离。 曾记否，曾记否，当婴儿从高楼摔下，吴菊萍，你一双当婴儿从高楼摔下，吴菊萍，你一双有力的大手将孩子稳稳托住，托住了父母同样下有力的大手将孩子稳稳托住，托住了父母同样下坠的心和国人对道德的质问；坠的心和国人对道德的质问；曾记否，曾记否，当挡风玻当挡风玻璃被铁块砸碎，吴斌，你忍住肝胆破裂的
8、疼痛拉璃被铁块砸碎，吴斌，你忍住肝胆破裂的疼痛拉动车闸，将车停稳，挽救了一车人的性命；动车闸，将车停稳，挽救了一车人的性命；曾记曾记否，否，在狂奔而来的汽车前，张丽莉，你用双手推在狂奔而来的汽车前，张丽莉，你用双手推开了学生，自己却失去了双腿开了学生，自己却失去了双腿 正因为正因为有了有了困境中的援助之手，良心得以安抚，美德得以传困境中的援助之手，良心得以安抚，美德得以传承，人间得以有温情承，人间得以有温情。 是救他人于危难的无私是救他人于危难的无私奉献让我们将他们一一铭记，如此场景将永不褪奉献让我们将他们一一铭记，如此场景将永不褪色！色！二、例中分析式二、例中分析式 因果关系排比因果关系排比
9、 假设关系排比假设关系排比 条件关系排比条件关系排比 转折关系排比转折关系排比 因果关系型排比因果关系型排比之所以之所以是因为是因为惟其惟其所以所以条件关系型排比条件关系型排比只有只有才才只要只要就就 无论无论 都都 假设关系型排比假设关系型排比如果如果就就倘若倘若就就 转析关系型排比转析关系型排比却却然而然而 因果关系排比因果关系排比 事业是人生的不朽丰碑。事业是人生的不朽丰碑。人类的历人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功屈原、岳飞、郑成功之所以之所以载载入史册，入史册，是因为是因为他们为中华民族留
10、下了伟大的他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以之所以名名垂千古，垂千古，是因为是因为它们推动了历史的前进；蔡伦、它们推动了历史的前进；蔡伦、毕升、祖冲之毕升、祖冲之之所以之所以永远为人民纪念，永远为人民纪念，是因为是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下享用不尽的发明创造人留下享用不尽的发明创造。 谁建树对人谁建树对人类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。结构：结构：观点句、观点句、 阐释句、阐释句、 排比叙例与分析句、排比叙例与分析句、 总
11、结句总结句 注意点点滴滴的积累，有意识地培养自注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德，才能不断自我完善的。己的品德，才能不断自我完善的。凡立功名凡立功名于世者，无不是从小处做起。于世者，无不是从小处做起。若无若无每日闻鸡每日闻鸡起舞，坚持不懈的毅力，起舞，坚持不懈的毅力，那么那么祖逖又怎能北伐祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？中原而名垂千古？若无若无长年笔走龙，墨染池水长年笔走龙，墨染池水的工夫，的工夫，那么那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？圣呢？若无若无半生钻研演，草稿盈筐的血汗，半生钻研演，草稿盈筐的血汗，那那么么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？陈景润又怎能
12、摘取明珠享誉世界呢？古语古语云：云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。以成江海。”此言得之。此言得之。假设关系排比假设关系排比 告别也可以是一种超越。告别也可以是一种超越。告别告别的泪水过后，投入下一程或许有更新的契的泪水过后，投入下一程或许有更新的契机。机。有了有了荆轲在易水边与太子丹的垂泪荆轲在易水边与太子丹的垂泪告别，告别，才会有才会有那种超越千古的悲壮；那种超越千古的悲壮；有了有了布鲁诺在烈火中告别这个世界，布鲁诺在烈火中告别这个世界，才会有才会有真真理的光芒闪耀全球；理的光芒闪耀全球；有了有了华盛顿平静地告华盛顿平静地告别自己创建并领导的
13、军队，别自己创建并领导的军队，才会有才会有超级强超级强国的诞生。国的诞生。虽然这些告别让人伤感甚至虽然这些告别让人伤感甚至悲痛，但那是一种超越，一种开创。悲痛，但那是一种超越，一种开创。条件关系排比条件关系排比 徒有万般徒有万般“羡鱼羡鱼”心，而无一丝心，而无一丝“结网结网”意，结果定会一事无成。意，结果定会一事无成。道理虽然浅显，却不道理虽然浅显，却不是每个人都能认识到的。是每个人都能认识到的。有人有人希望成为爱迪生希望成为爱迪生式的式的“发明大王发明大王”，却却畏于钻研科学知识之难；畏于钻研科学知识之难；有人有人想继莫泊桑之后，再夺想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王短篇小说之王”的的桂冠，
14、桂冠，但但又慑于常年练笔之艰辛；又慑于常年练笔之艰辛；有人有人想一鸣惊想一鸣惊人成为人成为“音乐巨匠音乐巨匠”，却却惰于在五线谱的田地上惰于在五线谱的田地上埋首耕耘。埋首耕耘。如此心怀鸿鹄之志，而身随燕雀之如此心怀鸿鹄之志，而身随燕雀之行，怎能实现恢弘的大志呢！行，怎能实现恢弘的大志呢！转折关系排比转折关系排比例中分析式方法归纳例中分析式方法归纳 结构：结构：观点句、阐释句、复句叙例与分析句、总观点句、阐释句、复句叙例与分析句、总结句（结句（220220字左右）字左右） 具体要求：具体要求：、熟记、熟记句式句式，灵活运用，灵活运用、紧扣、紧扣分论点关键词分论点关键词，叙述有侧重，叙述有侧重、关
15、注语言，提升、关注语言，提升文采文采。 比如：局部段落可以采用比如：局部段落可以采用第二人称第二人称； 排比、比喻、引（化）用、反问（包括连续追问排比、比喻、引（化）用、反问（包括连续追问）、设问等）、设问等可联合使用；可联合使用； 长句抒情，短句有力长句抒情，短句有力，尤其是，尤其是四字词、成语四字词、成语可多用。可多用。 运用所给素材，用例中分析法运用所给素材，用例中分析法 ，写一个排比用，写一个排比用例段。例段。 观点：观点：拥有敢于超越的自信才能成功拥有敢于超越的自信才能成功材料一：材料一：重量大的物体比重量小的物体下落得重量大的物体比重量小的物体下落得 快快 ，亚里士多德亚里士多德是
16、这么向伽利略提出了挑战。科学是这么向伽利略提出了挑战。科学和历史作出了最后的裁决。和历史作出了最后的裁决。 材料二：材料二：亚里士多德错误地提出人体内（血管内亚里士多德错误地提出人体内（血管内充满着空气充满着空气 。神医。神医盖仑盖仑否定，他指出人血管里否定，他指出人血管里流的是血流的是血 。哈维哈维论证了心脏运动的作用论证了心脏运动的作用, ,创建了创建了血液循环学说血液循环学说 。材料三：材料三：维勒维勒用无机物合成了尿素，他报告给贝用无机物合成了尿素，他报告给贝采里乌斯，虽受到反对采里乌斯，虽受到反对 ，但历史证明自己理论，但历史证明自己理论的正确性。的正确性。 拥有敢于超越的自信才能成
17、功。拥有敢于超越的自信才能成功。相信自己，敢于超越，永远是致胜的砝相信自己，敢于超越，永远是致胜的砝码。码。是什么是什么使伽利略敢于质疑亚里士多使伽利略敢于质疑亚里士多德的理论，论证了两个铁球同时着地的新德的理论，论证了两个铁球同时着地的新理论？理论？是什么是什么令盖仑提出人血管里流的是令盖仑提出人血管里流的是血，驳斥亚里士多德人体血管里流的是空血，驳斥亚里士多德人体血管里流的是空气这种谬论？气这种谬论？是什么是什么使用无机物合成尿素使用无机物合成尿素的维勒始终坚持自己的发明，从而将生命的维勒始终坚持自己的发明，从而将生命力论扫出历史舞台？力论扫出历史舞台？是自信是自信，是敢于超越，是敢于超越
18、前辈的自信前辈的自信！正是这种自信，使伽利略正是这种自信，使伽利略、盖仑、维勒在前人的基础上更进一步。、盖仑、维勒在前人的基础上更进一步。排比用例中常见误区排比用例中常见误区、叙述不精炼、叙述不精炼、句式不整齐、句式不整齐、无共性分析、无共性分析、不扣关键词、不扣关键词、论据顺序不合理、论据顺序不合理 课堂演练：课堂演练：借助素材积累本，在借助素材积累本，在论据分类论据分类和提炼观点和提炼观点的基础上，独自完成一的基础上，独自完成一个排比用例的段落。个排比用例的段落。主体段一主体段一单例式（单个事例）新颖、典型单例式（单个事例）新颖、典型主体段三主体段三排比用例式排比用例式（多个事例）（多个事
19、例）相对陈相对陈旧、熟悉的例子旧、熟悉的例子主体段二主体段二正反对比式（正反两例），对比强正反对比式（正反两例），对比强烈，褒贬分明烈，褒贬分明全篇用全篇用例的例的主要形式主要形式 如果不能在内容上有惊人如果不能在内容上有惊人见解，那就在语言上多加雕琢；见解，那就在语言上多加雕琢；如果不能在用词上精雕细刻，如果不能在用词上精雕细刻，那就在句式上先声夺人；如果那就在句式上先声夺人；如果不能在句式上灵活自如，那就不能在句式上灵活自如，那就在排比上彰显气势。在排比上彰显气势。24写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
