1、西西师大版五年级师大版五年级下册数学期末下册数学期末全册复习课件全册复习课件本课件来源于网络只供免费交流使用倍数与因数倍数与因数整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业知识梳理知识梳理西师大版五年级下册数学期末总复习西师大版五年级下册数学期末总复习返回0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010请仔细观察这十一个数字，从中你能联想到请仔细观察这十一个数字，从中你能联想到哪些我们学过的知识？哪些我们学过的知识？自然数、奇数、偶数、自然数、奇数、偶数、质数、合数质数、合数整体回顾整体回顾返回倍数与因数倍数与因数1.1.倍数与因数倍数与因数2.22
2、.2，3 3，5 5的倍数的特征的倍数的特征2 2的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0，2 2，4 4，6 6，8 8的数是的数是2 2的倍数。的倍数。4 49=369=364 4和和9 9是是3636的因数的因数3636是是4 4和和9 9的倍数的倍数3 3的倍数的特征：各数位上的数字之和是的倍数的特征：各数位上的数字之和是3 3的倍数。的倍数。5 5的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0或或5 5的数是的数是5 5的倍数。的倍数。一个数的因数的个数是有限的，最小因数是一个数的因数的个数是有限的，最小因数是1 1，最大因数，最大因数是它本身；一个数的倍数是无限的，最
3、小倍数是它本身。是它本身；一个数的倍数是无限的，最小倍数是它本身。知识梳理知识梳理返回4.4.质数、合数质数、合数只有只有1 1和它本身两个因数的数叫做质数（或素数）。和它本身两个因数的数叫做质数（或素数）。除除1 1和它本身外还有别的因数的数叫做合数。和它本身外还有别的因数的数叫做合数。3.3.偶数、奇数偶数、奇数2 2，4 4，6 6，8 8，1010是是2 2的倍数，它们是偶数（的倍数，它们是偶数（0 0也是偶数）。也是偶数）。1 1，3 3，5 5，7 7，9 9，不是不是2 2的倍数，它们是奇数。的倍数，它们是奇数。1 1既不是质数，也不是合数。既不是质数，也不是合数。返回5.5.公
4、因数公因数两个数公有的因数叫做他们的公因数，其两个数公有的因数叫做他们的公因数，其中最大的因数叫做它们的最大公因数。中最大的因数叫做它们的最大公因数。两个数都是质数的数，它们的最大公因数是两个数都是质数的数，它们的最大公因数是1 1。两个数，其中较大数是较小数的倍数，则两个数，其中较大数是较小数的倍数，则两个数的最大公因数是较小数。两个数的最大公因数是较小数。返回6.6.公倍数公倍数两个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中两个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小倍数叫做它们的最小公倍数。最小倍数叫做它们的最小公倍数。两个数都是质数的数，它们的最小公倍数两个数都是质数的数，它们的最小公倍数是两个
5、数的积。是两个数的积。两个数成倍数关系时，它们的最小公倍数是两个数成倍数关系时，它们的最小公倍数是两者中较大的数。两者中较大的数。返回1 1的因数：的因数： 1 1。6 6的因数：的因数： 1 2 3 61 2 3 6。1414的因数：的因数：1 2 7 14 1 2 7 14 。3636的因数：的因数：1 2 3 4 6 9 12 18 361 2 3 4 6 9 12 18 36。综合运用综合运用写出下面每个数的所有因数写出下面每个数的所有因数返回6 6和和1010的最大公因数是：的最大公因数是：2 26 6和和1010的最小公倍数是：的最小公倍数是：2 23 35=305=306 610
6、23 35写出写出6 6和和1010的最大公因数和最小公倍数。的最大公因数和最小公倍数。返回1. 11. 12020中的数中，奇数有（中的数中，奇数有（ ）个，偶数有（）个，偶数有（ ）个，（个，（ ）是质数，）是质数，（ ）是合数。）是合数。101010102 3 5 7 11 13 17 192 3 5 7 11 13 17 194 6 8 9 10 12 14 15 16 18 204 6 8 9 10 12 14 15 16 18 202.2.判断下面的结果是偶数还是奇数。判断下面的结果是偶数还是奇数。6492-1456492-145（ ）217+125+646217+125+646（
7、 ）3453459898（ ）37376363（ ）556855689696（ ）1141143838（ ）奇数奇数偶数偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数奇数返回1.1.一个数的倍数一定比它的因数大。（一个数的倍数一定比它的因数大。（ ）2.2.所有的质数都是奇数，所有的偶数都是合数。（所有的质数都是奇数，所有的偶数都是合数。（ ）3.3.两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。（两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。（ ）4.4.一个数是一个数是9 9的倍数，那么它一定也是的倍数，那么它一定也是3 3的倍数。（的倍数。（ ）5.5.合数有合数有3 3个或个或3 3个以上的因数。（个以上的因数
8、。（ ）判断对错。判断对错。返回1.1.组成的数都是偶数（组成的数都是偶数（3 3个）：个）：2.2.组成的是组成的是5 5的倍数的倍数(3(3个）：个）：3.3.组成的数是组成的数是3 3的倍数（的倍数（3 3个）：个）：4.4.组成的数同时是组成的数同时是2 2、3 3、5 5的倍数（的倍数（3 3个）：个）：850 750 758850 750 758750 570 875750 570 875870 780 750870 780 750750 570 780750 570 780在在0 0、5 5、7 7、8 8中选出三个数，按要求组成三位数。中选出三个数，按要求组成三位数。返回1.1
9、.一个两位数同时是一个两位数同时是3 3和和5 5的倍数，这两位数如果是的倍数，这两位数如果是奇数最大是（奇数最大是（ ）；如果是偶数，最小是）；如果是偶数，最小是（ ）。）。2.2.一个三位数的最高位是最小的合数，最低位是一个三位数的最高位是最小的合数，最低位是最小的质数，它又是最小的质数，它又是2 2，3 3的倍数，这个三位数最的倍数，这个三位数最大是（大是（ ）；最小是（）；最小是（ ）。）。3.53.5既是既是2 2的倍数，又是的倍数，又是3 3的倍数。里可以的倍数。里可以填（填（ ）。）。757530304924924024024 4返回6 6和和18181111和和13138 8和
10、和36366 6和和1818的最大的最大公因数是：公因数是：2 23=63=61111和和1313的最的最大公因数是大公因数是1 1。8 8和和3636的最大公因的最大公因数是：数是：2 22=42=4。6181823 39 93 31 13 38 836362 2418182 22 29 9求下面每组数的最大公因数。求下面每组数的最大公因数。返回3 3和和7 72 2和和6 64 4和和10103 37=217=213 3和和7 7的最小的最小公倍数是公倍数是2121。2 2和和6 6的最小的最小公倍数是公倍数是6 6。4 4和和1010的最小公的最小公倍数是：倍数是：2 22 25=205
11、=20。2 24 410102 25 5求下面每组数的最小公倍数。求下面每组数的最小公倍数。返回一间教室长一间教室长8484分米，宽分米，宽6060分米，用正方形的水分米，用正方形的水泥板铺地，要求水泥板数必须是整数，每块水泥板铺地，要求水泥板数必须是整数，每块水泥板要尽可能大，共要多少块这样的水泥板？泥板要尽可能大，共要多少块这样的水泥板？84=223760=260=22 23 35 58484和和6060的最大公因数是：的最大公因数是：2 22 23=123=12。848412=7 6012=7 6012=5 712=5 75=355=35（块）（块）答：共需要答：共需要3535块这样的水
12、泥板。块这样的水泥板。分数的意义和分数加减法分数的意义和分数加减法整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业知识梳理知识梳理西师大版五年级下册数学期末总复习西师大版五年级下册数学期末总复习41214241整体回顾整体回顾下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？返回一、分数的意义一、分数的意义1.1.将一个物体或许多物体看成一个整体，它可将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数以用自然数1 1来表示，通常把它叫做单位来表示，通常把它叫做单位“1”1”。2.2.把单位把单位“1”1”平均分成若干份，表示其中平均分成若干份，表示其中1 1份份或者几份
13、的数，叫做分数。表示其中或者几份的数，叫做分数。表示其中1 1份的数，份的数，叫做分数单位。叫做分数单位。3.3.如果用如果用a a表示被除数，表示被除数，b b表示除数，分表示除数，分数与除法的关系可以表示为：数与除法的关系可以表示为：a ab=b=ba知识梳理知识梳理返回4.4.分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1 1。5.5.分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。假分分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。假分 数大于或者等于数大于或者等于1 1。6.6.分子相同的两个分数，分母小的分数大。分子相同的两个分数，分母小的分数大。二、分数的基本性质
14、二、分数的基本性质1.1.分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0 0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。返回2.2.把一个分数化成同它相等，且分子、分母都比原来把一个分数化成同它相等，且分子、分母都比原来 小的分数的过程是约分。小的分数的过程是约分。3.3.分子、分母只有公因数分子、分母只有公因数1 1，这样的分数是最简分数。，这样的分数是最简分数。4.4.把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相 等并且分母相同的分数的过程是通分。等并且分母相
15、同的分数的过程是通分。三、分数与小数三、分数与小数把小数化成分数时，先看是一个几位小数，就在把小数化成分数时，先看是一个几位小数，就在1 1的的后面写几个后面写几个0 0来做分母，用去掉小数点后的数字来做来做分母，用去掉小数点后的数字来做分子，能约分的要约成最简分数；分数化成小数时，分子，能约分的要约成最简分数；分数化成小数时，用分子除以分母，结果用小数表示。用分子除以分母，结果用小数表示。返回四、分数加减法四、分数加减法1.1.计算同分母分数加减法时，分子相加减，分母不变。计算同分母分数加减法时，分子相加减，分母不变。2.2.计算异分母分数加减法时，先通分，把异分母分数计算异分母分数加减法时
16、，先通分，把异分母分数 化成同分母分数后，再按照同分母分数加减法的计化成同分母分数后，再按照同分母分数加减法的计 算方法来计算。算方法来计算。3.3.分数加减混合运算的计算顺序，与整数加减混合运分数加减混合运算的计算顺序，与整数加减混合运 算的计算顺序相同，没有括号的按照从左向右的顺算的计算顺序相同，没有括号的按照从左向右的顺 序进行计算，有括号的先计算括号里面的。序进行计算，有括号的先计算括号里面的。返回412187811470.250.50.8751.3751.75分数化成小数时，用分子除以分母，分数化成小数时，用分子除以分母，结果用小数表示。结果用小数表示。综合运用综合运用在直线上面的括
17、号里填上适当的分数，在直线下面的括号在直线上面的括号里填上适当的分数，在直线下面的括号里填适当的小数。说一说怎样把分数化成小数。里填适当的小数。说一说怎样把分数化成小数。返回7573614331-9885-175378122129121193-989585-8883计算下面各题。计算下面各题。返回61-4331122-94121110352-11035310954-341512-152015883-81-21）（8381-21=0747173717473711返回返回31-21-162-3-661答：全月收入的答：全月收入的 存入银行。存入银行。61返回1.1.表示把单位表示把单位“1”1”平
18、均分成平均分成5 5份，取其中份，取其中3 3份的分数是份的分数是（ ），它的分数单位是（），它的分数单位是（ ），再添上），再添上（ ）个这样的分数单位就是单位）个这样的分数单位就是单位“1”1”。2. 里面有（ ）个 。13111313.83.8个个 是（是（ ）。）。71785351211返回203923.0253.025538130.160.160.3750.375203 0.160.16 92 0.3750.375 53 3.0253.025 18 （5）25V=4 （6）5.6-4=G 方程 等式 不是等式 （3）（5）（6）（1）（3）（5）（6）（2）（4）返回解方程并验算。解
19、方程并验算。3x+2x=30 3x-24=3解：3x+2x=30 5x=30 5x5=305 x=6检验检验: :把把x=6x=6代入原方程，代入原方程，左边左边=3=36+26+26 6 =30 =30 = =右边右边所以所以x=6x=6是原方程的解。是原方程的解。解：3x-24=3 3x-24+24=3+24 3x=27 3x3=273 x=9检验：把检验：把x=9x=9代入原方程，代入原方程，左边左边=3=39-249-24 =3 =3 = =右边右边所以所以x=9x=9是原方程的解。是原方程的解。返回有两个书架，第一个书架书的本数是第二个书架的有两个书架，第一个书架书的本数是第二个书架
20、的1.51.5倍，如果从第一个书架取出倍，如果从第一个书架取出5050本放入第二个中，则两个本放入第二个中，则两个书架的数就一样多，原来两个书架各有几本书？书架的数就一样多，原来两个书架各有几本书？两个书架相差（两个书架相差（50502 2）本）本数量关系：第一个书架的本数数量关系：第一个书架的本数- -第二个书架的本数第二个书架的本数= =相差的本数相差的本数解：设第二个书架有解：设第二个书架有x x本书。本书。1.5 x - x 1.5 x - x =50=502 2 0.5 x =100 0.5 x =100 x =200 x =200第一个书架：第一个书架：1.5x=1.51.5x=1
21、.5200=300200=300答：第一个书架有答：第一个书架有300300本，第二个书架有本，第二个书架有200200本。本。列方程解决问题。列方程解决问题。返回有两个书架，第一个书架书的本数是第二个书架的有两个书架，第一个书架书的本数是第二个书架的1.51.5倍，倍，如果从第一个书架取出如果从第一个书架取出5050本放入第二个中，则两个书架的本放入第二个中，则两个书架的数就一样多，原来两个书架各有几本书？数就一样多，原来两个书架各有几本书？等量关系：第一个书架的本数等量关系：第一个书架的本数-50=-50=第二个书架的本数第二个书架的本数+50+50解：设第二个书架有解：设第二个书架有x
22、x本书。本书。1.5x-50=x+501.5x-50=x+501.5x-x-50+50=x-x+50+501.5x-x-50+50=x-x+50+50 0.5x=100 0.5x=100 x=200 x=200第一个书架：第一个书架：1.5x=1.51.5x=1.5200=300200=300答：第一个书架有答：第一个书架有300300本，第二个书架有本，第二个书架有200200本。本。返回下面是小华家的话费单。下面是小华家的话费单。我只知道长我只知道长途电话是每途电话是每分钟分钟0.80.8元。元。本月我们打本月我们打长途电话的长途电话的时间是多少？时间是多少？返回市话费市话费+ +长途话费
23、长途话费= =应交话费应交话费解：设本月我们打长途电话的时间是解：设本月我们打长途电话的时间是x x分钟。分钟。0.8 x +19.2=720.8 x +19.2=72 0.8 x +19.2-19.2=72-19.2 0.8 x +19.2-19.2=72-19.2 0.8 x =52.8 0.8 x =52.8 0.8 x 0.8 x 0.8=52.80.8=52.80.80.8 x =6.6 x =6.6答：本月我们打长途电话的时间是答：本月我们打长途电话的时间是6.6分钟。分钟。课本：课本：第第104104页第页第9 9题题返回课后作业课后作业统统 计计整体回顾整体回顾综合运用综合运用
24、课后作业课后作业知识梳理知识梳理西师大版五年级下册数学期末总复习西师大版五年级下册数学期末总复习返回条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图整体回顾整体回顾大家回忆一下，我们学习了那些统计图？大家回忆一下，我们学习了那些统计图？返回折线统计图的特点：折线统计图的特点：用一个单位长度表示一定的数量。用一个单位长度表示一定的数量。用折线的起伏表示数量的增减变化。用折线的起伏表示数量的增减变化。从图中能清楚地看出数量的增减变化情从图中能清楚地看出数量的增减变化情况，也能看出数量的多少。况，也能看出数量的多少。知识梳理知识梳理返回折线统计图的画法：折线统计图的画法：1.1.根据图纸的大小画出两条互相垂
25、直的射线。根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线。2.2.确定横轴和纵轴的单位长度。确定横轴和纵轴的单位长度。3.3.在图中找到相应的位置，描出该位置上数在图中找到相应的位置，描出该位置上数据的点。据的点。4.4.用线段顺次将各点连接起来。用线段顺次将各点连接起来。返回选一选。选一选。1.1.心脏科要把病人的血压变化情况绘制成统心脏科要把病人的血压变化情况绘制成统计图，最佳选择是（计图，最佳选择是（ ）A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图2.2.要表示某校各班向灾区捐款情况，选用要表示某校各班向灾区捐款情况，选用（ ）比较合适。）比较合适。A.A.条形统计图条形统计图 B.
26、B.折线统计图折线统计图B BA A综合运用综合运用返回3.3.如图是某商店如图是某商店20172017年下半年毛衣和衬衣销售情况统计图，毛年下半年毛衣和衬衣销售情况统计图，毛衣的销售量在（衣的销售量在（ ）最大，衬衣销售量在（）最大，衬衣销售量在（ ）最大。）最大。20172017年下半年毛衣和衬衣销售情况统计图年下半年毛衣和衬衣销售情况统计图A. 9A. 9月月 B. 7B. 7月月 C.11C.11月月 D.12D.12月月C CB B返回4.4.龟兔赛跑：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，龟兔赛跑：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，
27、于是急忙追睡了一觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点。用赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点。用S1,S2S1,S2分别表分别表示乌龟和兔子所行的路程，下图（示乌龟和兔子所行的路程，下图（ ）与故事情节相吻合。）与故事情节相吻合。C C返回4 4月月7 7日日-9-9日病人体温统计图日病人体温统计图1.1.护士每隔几小时给病人量一次体温？护士每隔几小时给病人量一次体温？2.2.这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？3.3.他在他在4 4月月8 8日日1212时的体温是多少摄氏度？时的体温
28、是多少摄氏度？4.4.他的体温在那段时间里下降最快？那段时间里比较稳定？他的体温在那段时间里下降最快？那段时间里比较稳定？根据折线统计图回答问题。根据折线统计图回答问题。返回护士每隔护士每隔6 6小时给病人小时给病人量一次体温。量一次体温。这个病人的体这个病人的体温最高是温最高是39.539.5最低是最低是36.836.8。他的体温他的体温4 4月月7 7日日6 6时到时到1212时下时下降最快，降最快，4 4月月9 9日日1212时到时到1818时时比较稳定。比较稳定。他在他在4 4月月8 8日日1212时的体温时的体温是是37.537.5。返回根据表中的数据，完成下面的折线统计图并回答问题
29、。根据表中的数据，完成下面的折线统计图并回答问题。某市某市20182018年上半年各月最高气温如下表：年上半年各月最高气温如下表：月份月份1 12 23 34 45 56 6最高气温（最高气温（）5 59 91515232327272929某市某市20182018年上半年各月最高气温统计图年上半年各月最高气温统计图1.1.（ ）月份最高气温最）月份最高气温最高，高， （ ）月份最高气温最低。）月份最高气温最低。2.2.（ ）月份最高气温比）月份最高气温比上个月最高气温增加最多。上个月最高气温增加最多。3.3.该市上半年平均每月的最高气该市上半年平均每月的最高气温是（温是（ ）。）。61418返
30、回某校学生一周收集生活塑料袋情况如下表：某校学生一周收集生活塑料袋情况如下表：时间时间周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日数量数量（个）（个）1301301001002002002502502102103003003503501.1.根据上表的数据绘制折线统计图。根据上表的数据绘制折线统计图。2.2.回答问题。回答问题。（1 1）这个同学一周内平均每天收集多少个塑料袋？）这个同学一周内平均每天收集多少个塑料袋？（2 2）如果一年按）如果一年按365365天计算，他一年可收集多少个天计算，他一年可收集多少个塑料袋？塑料袋？（3 3）分析统计图，你想说些什么？）分析统计图，你想
31、说些什么？根据下表中的数据，绘制折线统计图，回答问题。根据下表中的数据，绘制折线统计图，回答问题。返回某校学生一周收集生活塑料袋情况统计表某校学生一周收集生活塑料袋情况统计表2.2.回答问题：回答问题：1.1.这个同学一周内平均每天收集多这个同学一周内平均每天收集多少个塑料袋？少个塑料袋？2.2.如果一年按如果一年按365365天计算，他一年可天计算，他一年可收集多少个塑料袋？收集多少个塑料袋？3.3.分析统计图，你想说些什么？分析统计图，你想说些什么？（130+100+200+210+250+300+350130+100+200+210+250+300+350）7=2207=220（个）（个
32、）答：这个同学一周内平均每天收集答：这个同学一周内平均每天收集220220个塑料袋。个塑料袋。220220365=80300365=80300（个）（个）答：他一年可收集答：他一年可收集8030080300个塑料袋。个塑料袋。请大家少用一些一次性的塑料袋，请大家少用一些一次性的塑料袋，减少白色污染。减少白色污染。1.1.绘制统计图绘制统计图课本：课本：第第105105页第页第1111题题返回课后作业课后作业复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业巩固练习巩固练习西师大版五年级下册数学西师大版五年级下册数学期末总复习期末总复习返回2 2，4 4，6 6，8 8，1010，是是2 2的倍数
33、，它们是偶数的倍数，它们是偶数（0 0也是偶数）也是偶数）1 1，3 3，5 5，7 7，9 9，不是不是2 2的倍数，它们是奇数。的倍数，它们是奇数。像像2 2，5 5，1111，2929，只有只有1 1和它本身两个因数和它本身两个因数的数，叫做质数（或素数）。的数，叫做质数（或素数）。像像4 4，9 9，1212，1515，除除1 1和它本身外还有别的和它本身外还有别的因数的数，叫做合数。因数的数，叫做合数。1 1既不是质数，也不是合数。既不是质数，也不是合数。复习旧知复习旧知什么是奇数、偶数？什么是质数、合数？什么是奇数、偶数？什么是质数、合数？返回分数的意义分数的意义一个物体、一些物体
34、等都可以看做一个整体，把这个整体平一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。如：如：52表示把单位表示把单位1 1平均分成平均分成5 5份，取其中的份，取其中的2 2份。份。还表示把还表示把2 2平均分成平均分成5 5份，取其中的份，取其中的1 1份。份。表示表示2 2除以除以5 5的商。的商。 表示表示2 2个个51返回将分数化成最简分数，可以将将分数化成最简分数，可以将分子分母分别除以它们的最大分子分母分别除以它们的最大公因数，也可以不断的约分，公因数，也可以不断的约分，直到分子分
35、母互质为止。直到分子分母互质为止。约分的技巧。约分的技巧。返回分数的加减。分数的加减。异分母分数相异分母分数相加减，先通分，加减，先通分，转化成同分母转化成同分母分数，再计算。分数，再计算。同分母分数相加同分母分数相加减，分母不变，减，分母不变，分子相加减。分子相加减。加法的运算定律和加法的运算定律和减法的性质同样适减法的性质同样适用于分数的计算。用于分数的计算。返回长方体、正方体的体积和表面积公式长方体、正方体的体积和表面积公式长方体的体积长方体的体积= =长长宽宽高高底面积底面积正方体的体积正方体的体积= =棱长棱长棱长棱长棱长棱长底面积底面积可看作高可看作高长方体（或正方体）体积长方体（
36、或正方体）体积= =底面积底面积高高长方体的表面积长方体的表面积= =长长宽宽2+2+长长高高2+2+宽宽高高2 2正方体的表面积正方体的表面积= =棱长棱长棱长棱长6 6返回根据题意找出等量关系式。根据题意找出等量关系式。找出未知数，并用找出未知数，并用X X表示。表示。根据等量关系式列出方程、解方程。根据等量关系式列出方程、解方程。写出答案。写出答案。列方程解决问题的一般步骤：列方程解决问题的一般步骤：返回2525秒秒= =（ ）分）分 8 8时时= =（ ）日）日6cm=6cm=（ ）dm 25dmdm 25dm= =（ ）m m125g=125g=（ ）kg 800cmkg 800cm
37、= =（ ）dmdm370mL=370mL=（ ）L 400mL=L 400mL=（ ）dmdm12531534181541003752如：请不要忘请不要忘记约分！记约分！巩固练习巩固练习在括号里填上适当的分数。在括号里填上适当的分数。返回在符合条件的格子里打在符合条件的格子里打“”“”。自然自然数数2 231311 115157878100100121121奇数奇数偶数偶数合数合数质数质数1 1既不是质数，也不是合数。既不是质数，也不是合数。返回根据上表判断，下面正确的说法有（根据上表判断，下面正确的说法有（ ）。）。1.1.一个自然一个自然数，不是奇数，不是奇数就是偶数。数就是偶数。2.2
38、.一个自然一个自然数，不是质数，不是质数就是合数。数就是合数。3.3.最小的质数最小的质数和最小的合数和最小的合数都是偶数。都是偶数。1、 3返回计算下面各题，怎样简便就怎样算。计算下面各题，怎样简便就怎样算。返回连一连连一连返回一根长方体钢材，横截面的面积是一根长方体钢材，横截面的面积是1.8dm1.8dm。这根钢材的体积是多少立方分米？这根钢材的体积是多少立方分米？长方体的体积长方体的体积= =底面积底面积高高1.8dm4.5m计算前计算前要先统要先统一单位。一单位。4.5m=45dm4.5m=45dm1.81.845=81(dm45=81(dm）答：这根钢材的体积是答：这根钢材的体积是8
39、181立方分米。立方分米。返回“嫦娥一号嫦娥一号”卫星飞行的远月点距月卫星飞行的远月点距月86008600千米，比近千米，比近月点距月的月点距月的4242倍还多倍还多200200千米。千米。“嫦娥一号嫦娥一号”卫星飞行卫星飞行的近月点距月多少千米？的近月点距月多少千米？近月点距月的距离近月点距月的距离42+42+多的长度多的长度= =远月点距月的距离远月点距月的距离等量关系：等量关系：返回近月点距月的距离近月点距月的距离42+42+多的长度多的长度= =远月点距月的距离远月点距月的距离解：设解：设“嫦娥一号嫦娥一号”卫星飞行的近月点距月卫星飞行的近月点距月x x千米。千米。42x+200=86
40、0042x+200=860042x+200-200=8600-20042x+200-200=8600-200 42x=8400 42x=8400 x=200 x=200答：答：“嫦娥一号嫦娥一号”卫星飞行的近月点距月卫星飞行的近月点距月200200千米。千米。返回根据统计图回答问题。根据统计图回答问题。年南宁和石家庄两地的降水量统计图年南宁和石家庄两地的降水量统计图1.1.你知道哪个城市的降水量多吗？你知道哪个城市的降水量多吗？2.2.两个城市分别在哪个月降水量最多？哪个月降水量最少？两个城市分别在哪个月降水量最多？哪个月降水量最少？南宁的降水量最多。南宁的降水量最多。南宁南宁7 7月的降水量
41、最多，月的降水量最多，1212月的降水量最少；月的降水量最少；石家庄石家庄7 7月的降水量最多，月的降水量最多，3 3月的降水量最少。月的降水量最少。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课堂小结1.1.约分的技巧。将分数的分子分母分别约分的技巧。将分数的分子分母分别 除以它们的最大公因数，一次就可以除以它们的最大公因数，一次就可以 得到最简分数。得到最简分数。2.2.在算分数的加减混合运算时，先计算在算分数的加减混合运算时，先计算 同分母的分数，在计算异分母的分数。同分母的分数，在计算异分母的分数。课本：课本：第第107107页第页第8 8、1212、1313题题返回课后作业课后作业课本：第103页第1、2题返回课后作业课后作业
