1、长长 江江 之之 歌歌 你从雪山走来春潮是你的丰采你向东海奔去惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁哺育各族儿女你用健美的臂膀挽起高山大海我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你用纯洁的清流灌溉花的国土你用磅礴的力量推动新的时代我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀 刘白羽，现代作家，年生，北京人，年开始创作。年参加编摄电影中国人民的胜利，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集早晨的太阳万炮震金门红玛瑙集长江三日红太阳颂伟大的创业者巍巍太行山等，亦有小说五台山下火光在前政治委员等。他与杨朔、秦牧被称为“现代散文
2、三大家”。 刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。作者简介作者简介长江三峡长江三峡 长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长 193 公里（其中狭谷段合长 90 公里，宽谷段合长 103 公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。 学习目标：学习目标： 学习本文抓住三峡特征描绘景物抒发感情的写法。 了解三峡的壮丽景色，激发对祖激发对祖国山河的热爱和赞美之情国山河的热爱和赞美之情 。 整
3、体感知整体感知 梳理结构梳理结构 这篇课文描写了在三峡航行时所见到的这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，根据课文瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，根据课文中的提示语，看看全文可分几个部分？中的提示语，看看全文可分几个部分？ 提示：提示： 抓住文章中具有抓住文章中具有概括性或转换性概括性或转换性的句子来考虑。的句子来考虑。 文章结构：文章结构：第一部分（第一部分（1 1）总写在三峡中航行的强烈而新）总写在三峡中航行的强烈而新 奇的感受。奇的感受。第二部分（第二部分（2 2）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气 象。象。第三部分（第三部分（3-53-5
4、）写船过巫峡时所见的奇秀景观。）写船过巫峡时所见的奇秀景观。第四部分（第四部分（6-96-9）写船在西陵峡上航行的情景和作）写船在西陵峡上航行的情景和作者的感想。者的感想。 课文中的行文线索是什么？课文中的行文线索是什么？ 作品以作品以“江津号江津号”的航程为线索，的航程为线索，以以时间的推移和空间的变换时间的推移和空间的变换为顺序，来为顺序，来构思全篇。构思全篇。 空间空间：瞿塘峡：瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡 时间时间：日出前：日出前日出后（八点二十，日出后（八点二十，八点五十，十点）八点五十，十点）上午（十点半，上午（十点半，十一点十五分）十一点十五分）中午。中午。第一部分（第一部分（1
5、1）总写在三峡中航行的）总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受强烈而新奇的感受 文章第一部分在全文中起什么作用？文章第一部分在全文中起什么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？这一段文章表达了作者怎样的感情？ 文章第一段总领全篇文章第一段总领全篇 “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔翔”，“雄伟雄伟”“”“瑰丽瑰丽”概况了三峡的主要概况了三峡的主要特征。特征。“大自然的威力大自然的威力”是作者对三峡的赞是作者对三峡的赞美。美。“母亲河流母亲河流”抒发了作者对祖国山河热抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。爱的真挚感情。 从全文看，作者就是通过对三峡气象万千从全文看，作者就
6、是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国热爱的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国热爱生活的激情的。生活的激情的。第二部分（第二部分（2 2）介绍雄奇的瞿塘峡。）介绍雄奇的瞿塘峡。请找出描绘瞿塘峡的语请找出描绘瞿塘峡的语句：句： 第一站：瞿塘峡像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾 雷霆万钧） （激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故讨论：讨论：三峡的景物主要是山和水，如何写出气象万千的景致变幻呢？作者在安排自己所见的景物时又有什么特点呢？ 景随时异 步移景异n两个引用突出瞿塘峡口的特征：雄两个引用突出瞿塘峡口的特征：雄n在拟声绘色地描写基础之上，恰当地抒发感情，在拟声绘色地描写基
7、础之上，恰当地抒发感情，收到画龙点睛的效果。收到画龙点睛的效果。第三部分（第三部分（3 35 5）介绍秀美的巫峡。）介绍秀美的巫峡。第二站：巫峡像一条迂回曲折的画廊第一峰：神女峰：群峰：山如斧削俊秀婀娜山如斧削俊秀婀娜万仞高峰之巅万仞高峰之巅有诗意而变化无穷有诗意而变化无穷点 面 思考：介绍神女峰的传说有怎么作用？（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）巫峡的主要特点是什么？作者巫峡的主要特点是什么？作者是怎样把巫峡的特点表现出来是怎样把巫峡的特点表现出来的？的？巫峡两岸山峰秀美巫峡两岸山峰秀美写作手法：写作手法： 点面结合点面结合 运用
8、大量的比喻运用大量的比喻 第三部分（第三部分（6-96-9）写船在西陵峡上航）写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想进的情景和作者的感想第三站 ：西陵峡处处是急流、处处是险滩泄滩：青滩：崆岭滩：多旋涡多旋涡山陡流急山陡流急布满礁石布满礁石作者除了直接描摹自然景视以外，还用什么方法来作者除了直接描摹自然景视以外，还用什么方法来写出西陵峡的凶险？写出西陵峡的凶险？ 作者的感受作者的感受 引用引用 侧面烘托侧面烘托 这部分着重介绍了这部分着重介绍了“秭归秭归”和和“香溪香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？的诗句，在文中有什么作用？ 丰
9、富了文章的内容，把读者带进了神妙丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感满诗情画意，更加增添情趣和美感; ; 告诉人们，长江是中华民族的告诉人们，长江是中华民族的“母亲河母亲河流流”，长江养育了中华民族的灿烂文明，长江养育了中华民族的灿烂文明; ; 使行文更富于起伏变化。使行文更富于起伏变化。 长江三峡，景色各异，雄伟瑰丽，像一首交响曲，请分别用一个字概括它们各自的特点。 瞿塘 雄 巫峡 秀 西陵 险 布置作业：布置作业：1.课后练习一。2.国庆长假期间，你可能出行饱览祖国的大好河山，也可能漫步田间，陶醉于丰收的喜悦，请用你生花的妙笔把你的感受写成随笔，与同学们交流共享吧！ 一草一木总关情一草一木总关情,祖国山河处处春。祖国山河处处春。
