1、第四节第四节 鱼鱼第四节第四节 鱼鱼观察观察思考思考 上图是鲫鱼的骨骼，观察它的脊柱和组上图是鲫鱼的骨骼，观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。成脊柱的一节节的脊椎骨。 举例说明什么是无脊椎动物和脊椎动物。举例说明什么是无脊椎动物和脊椎动物。河蚌、章鱼、蛏子河蚌、章鱼、蛏子蝗虫、蜻蜓、虾蝗虫、蜻蜓、虾目前已知的动物大约有目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物还有哪些动物属于无脊椎动
2、物？还有哪些动物属于无脊椎动物？腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物环节动物环节动物软体动物软体动物 节肢动物节肢动物无无脊脊椎椎动动物物包包括括水螅、水母、海葵水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕蚯蚓、水蛭、沙蚕鱼鱼 两栖动物两栖动物爬行动物爬行动物鸟鸟 哺乳动物哺乳动物脊脊椎椎动动物物包包括括 身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物。身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物。还有哪些动物属于脊椎动物？还有哪些动物属于脊椎动物？青鱼、中华鲟、鲨鱼青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）青蛙、蟾蜍、大
3、鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭、鸡、鸭、猪、马、羊、人猪、马、羊、人(由脊椎骨组成由脊椎骨组成)本节学习目标：本节学习目标：1、鱼的主要特征是什么？、鱼的主要特征是什么？2、鱼与人类的生活有什么关系？、鱼与人类的生活有什么关系？一、多种多样的鱼一、多种多样的鱼我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？我国常见的海洋鱼有哪些？我国常见的海洋鱼有哪些？观察观察P20-21思考：思考：淡水鱼淡水鱼“四大家鱼四大家鱼”青鱼青鱼草鱼草鱼鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼海水鱼海水鱼石斑鱼石斑鱼比目鱼比目鱼银鲳银鲳鲸鲨鲸鲨带鱼带鱼二、鱼的主要特征二、鱼的主要特征 鱼适于水中生活两个
4、至关重要的特点：鱼适于水中生活两个至关重要的特点：1.1.能靠游泳来获取食物和防御敌害；能靠游泳来获取食物和防御敌害；2.2.能在水中呼吸。能在水中呼吸。 头部头部躯干部躯干部尾部尾部鳃鳃盖盖鳞片鳞片尾尾鳍鳍背鳍背鳍胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍臀鳍臀鳍侧线侧线鱼的身体结构鱼的身体结构观察与思考观察与思考 体形流线型，有利于流线型，有利于减少游泳时水的减少游泳时水的阻力。阻力。体色背黑腹白，体色不易被背黑腹白，体色不易被上方和下方的敌害所发上方和下方的敌害所发现，是一种保护色。现，是一种保护色。体表身体表面覆盖鳞片，保护身体作用；鳞片表面身体表面覆盖鳞片，保护身体作用；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力
5、。有一层粘液，游泳时减小水的阻力。侧线身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，侧身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，侧线与神经相连，可以感知水流，测定方向线与神经相连，可以感知水流，测定方向俗称俗称“鱼泡鱼泡”，使鱼上浮下沉，停留，使鱼上浮下沉，停留在不同的水层里。在不同的水层里。 鳔鳔鳍鳍运动器官运动器官背鳍和臀鳍在运背鳍和臀鳍在运动时起稳定和平动时起稳定和平衡作用衡作用尾鳍前进的动力尾鳍前进的动力和维持运动的方和维持运动的方向。向。胸鳍和腹鳍的主胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼要作用是保持鱼体平衡。体平衡。鱼的游泳：鱼的游泳：尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用。尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用。
6、观察与思考观察与思考（1）鱼的外形有什么特点？）鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？这种说法全面吗？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完
7、成游泳运动。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。含氧多的水含氧多的水口口鳃鳃含氧少、含二含氧少、含二氧化碳多的水氧化碳多的水鳃盖鳃盖观察与思考：观察与思考：鱼是如何呼吸的？鱼是如何呼吸的？呼吸器官：鳃呼吸器官：鳃 鳃：主要部分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管鳃：主要部分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管鳃耙鳃耙鳃弓鳃弓鳃丝鳃丝 血流血流鳃丝的气体交换模式鳃丝的气体交换模式:CO2鳃丝鳃丝O2水流水流水流水流（ 4）观察鱼的呼吸。）观察鱼的呼吸。 水流入鱼口后，从什么地方流出？流水流入
8、鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，入的水和流出的水， 溶解的气体成分有哪些变化？溶解的气体成分有哪些变化？（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。分析鱼儿离不开水的原因。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。鱼有两个鲜红的鳃，鱼有两个鲜红的鳃，鳃片呈扇形，鳃片呈扇形，
9、17片，鲜红色。片，鲜红色。鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。 鱼适于水中生活的形态特点鱼适于水中生活的形态特点1 1、体型：身体呈流线形，能减少游泳阻力；、体型：身体呈流线形，能减少游泳阻力；2 2、体色：背面深腹面浅，保护作用；、体色：背
10、面深腹面浅，保护作用；3 3、体表：鳞片，保护作用，粘液，减少游泳阻力；、体表：鳞片，保护作用，粘液，减少游泳阻力；4 4、有感觉器官侧线，能感知水流、测定方向；、有感觉器官侧线，能感知水流、测定方向；5 5、运动器官：有鳍，适于水中游泳的运动器官。、运动器官：有鳍，适于水中游泳的运动器官。6 6、呼吸器官：用鰓呼吸、呼吸器官：用鰓呼吸7 7、鳔能调节身体的比重、鳔能调节身体的比重3、鱼的主要特征：、鱼的主要特征：4、鱼与人类生活的关系、鱼与人类生活的关系 生活在水中； 体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 为人类提供食物；为人类提供食物；丰富人类文化；丰富
11、人类文化；( (观赏等观赏等) )鱼类的生存面临严重的威胁。鱼类的生存面临严重的威胁。( (水污染水污染, ,过度捕捞过度捕捞) ) 是。海马虽然是身体外形奇特，但是。海马虽然是身体外形奇特，但是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，由成的脊柱，而且是终生生活在水中，由此可以判断海马属于鱼类。此可以判断海马属于鱼类。海马身体侧扁，全身无鳞，躯干海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？终生生活在水中。海马是
12、鱼吗？哪些动物称哪些动物称“鱼鱼”而不是鱼？而不是鱼？哪些动物不称哪些动物不称“鱼鱼”却是鱼？却是鱼？v鲍鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼都是软体动物；鲸鲍鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼都是软体动物；鲸鱼（哺乳动物）、甲鱼（爬行动物）、娃娃鱼（哺乳动物）、甲鱼（爬行动物）、娃娃鱼（两栖动物）、鳄鱼（爬行动物）。鱼（两栖动物）、鳄鱼（爬行动物）。v海马、海龙、中华鲟、黄鳝、泥鳅是鱼。它海马、海龙、中华鲟、黄鳝、泥鳅是鱼。它们生活在水中，有鳍，用鳃呼吸。们生活在水中，有鳍，用鳃呼吸。v 中华鲟是国家一级保护动物。中华鲟是国家一级保护动物。v海狮，海豹，海豚都是哺乳动物。海狮，海豹，海豚都是哺乳动物。1、完成下面图解：鱼
13、、完成下面图解：鱼体型：体表特点：体型：体表特点： 呼吸器官：呼吸器官： 运动运动方式：方式：流线型流线型鳞片覆盖鳞片覆盖鳃鳃游泳游泳2、有些动物如、有些动物如“章鱼章鱼”、“带鱼带鱼”、“墨鱼墨鱼”，“鱿鱼鱿鱼”，名称里都，名称里都有有“鱼鱼”字，它们都是鱼吗？字，它们都是鱼吗？带鱼是鱼，带鱼是鱼， “章鱼章鱼”、 “墨鱼墨鱼”“”“鱿鱼鱿鱼”是软体是软体动物动物课后练习课后练习1.1.下列属于四大家鱼的是（下列属于四大家鱼的是（ ）A A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、
14、黄鱼 D D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.2.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）. .侧线与神经相连侧线与神经相连. .侧线在鲫鱼身体两侧都有侧线在鲫鱼身体两侧都有. .侧线能减少水的阻力侧线能减少水的阻力. .侧线能测定方向，感知水流侧线能测定方向，感知水流课堂练习课堂练习D DC3 3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（ ） A A海豚海豚 B B海豹海豹 C C鲸鱼鲸鱼 D D金鱼金鱼4 4、下列不属于鱼的动物是、下列不属于鱼的动物是 （ ） . .鲫鱼鲫鱼 . .金鱼金鱼 . .鲸鱼鲸鱼 . .青鱼青鱼5 5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ） . .具有鳞片具有鳞片 . .有水有水 . .有粘液有粘液 . .身体呈梭形身体呈梭形CCD6.6.鱼鳞片上的粘液的作用鱼鳞片上的粘液的作用 （）（）. .保护身体，减少阻力保护身体，减少阻力. .保护身体，感知水流保护身体，感知水流. .测定方向，减少阻力测定方向，减少阻力. .测定方向，感知水流测定方向，感知水流7.7.鱼能在不同的水层间游泳或停留，主要依靠哪个器官鱼能在不同的水层间游泳或停留，主要依靠哪个器官 . .口腔口腔. .鳃鳃. .鳍鳍. .鳔鳔
