1、历史与英雄第第2 2课课水浒传水浒传李逵负荆李逵负荆1亲近作者施耐庵(12961371)，元末明初小说家，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺两年(1331)登进士，后曾在钱塘(今杭州)当过两年官。因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。2背景回放宋代说书技艺兴盛，在民间流传的宋江等36人故事，很快就被说书人采集来作为创作话本的素材，南宋罗烨醉翁谈录记有小说篇目青面兽花和尚和武行者，说的就是杨志、鲁智深、武松的故
2、事，此外，石头孙立一篇可能也是水浒故事。这是有关水浒传话本的最早记载。南宋末有龚开的宋江三十六人赞并序，它所记水浒故事梗概，从杨志卖刀杀人起，经智取生辰纲、宋江杀惜、九天玄女授天书，直到受招安平方腊止，顺序和现在的水浒传基本一致。这时的水浒故事已由许多分散独立的单篇，发展为系统连贯的整体。元代杂剧盛行，有大量的水浒戏出现。元杂剧和大宋宣和遗事所记水浒的人物姓名大致相同，但聚义地点不同，杂剧说的是梁山泊，遗事说的是太行山；杂剧中已有“一百八个头领”之语，遗事只提到了36将的绰号姓名等。可见在水浒传成书以前，水浒故事在流传中内容细节上颇有异同。这与在不同地区流传也有关系。施耐庵正是把这些在不同地区
3、流传的故事，汇集起来，经过选择、加工、再创作，才写成这部优秀的古典名著水浒传。3情节链接负荆前：宋江到东京观灯，李逵、燕青等随行。宋江到东京后，先后两次到李师师(东京名妓，暗与皇上有往来)家，想通过李师师直接面见宋徽宗，请求招安。李逵不知内情，以为宋江无非是贪恋女色，寻花问柳，于是怒火中烧。正当皇上与李师师私下相会，宋江等暗地商量趁此机会促使皇上招安时，李逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉，火烧李师师家，大闹东京，使得宋江一干人等无功而返，慌忙杀出东京城。宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路人又搅生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，
4、替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。李逵负荆：(节选内容)负荆后：第七十四回“燕青智扑擎天柱李逵寿张乔坐衙”，写的是燕青往泰安州和擎天柱任原相扑，使鹁鸽旋，把任原蹿下献台。任原徒弟起哄，李逵动怒相打，卢俊义等接燕青回山，不见李逵，派人去寻。李逵到寿张县县衙，装作县官判案，放了打人的人，枷了吃打的人。又去学堂吓跑教师，吓哭学生。被穆弘拖回。天子听了御史大夫崔靖的启奏，差陈宗善太尉去梁山泊招安，以拒辽兵。n y xun wnd ch pimn q qio nl c chunzn yn bnP pzhn zhnlioleSxi惶 徨 簧 攒赞3集词语(1)词语积累口是心非
5、：_造次：_蹊跷：_负荆请罪：_伯 泊疮 伧指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。匆忙，仓促；鲁莽，轻率。奇怪，可疑。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。瓮中捉鳖：_(2)来自水浒传的歇后语李逵上阵_林冲上山_孙二娘开店_潘金莲给武松敬酒_梁山的军师_武大郎攀杠子_杨志卖刀_林冲看守草料场_比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。身先士卒官逼民反谋财害命 别有用心无用（吴用）够不着英雄末路英雄无用武之地(3)来自水浒传的成语大刀阔斧_顿足捶胸_扶危济困_福无双至，祸不单行_飞檐走壁_将遇良才_前不巴村，后不着店_答案：比喻办事果断而有魄力。边跺脚边击打胸脯。形容情绪激烈的
6、样子。扶助有危难的人，救济困苦的人。指幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。将：将领；良才：高才。多指双方本领相当，能人碰上能人。巴：靠近。着：挨着。前面没有村子，后面没有旅店。形容走远路走到野外荒郊，找不到歇脚住宿的地方。4辨用法(1)负荆负疚是我做的不对，甘愿_请罪，请老师责罚。事情没有办好，感到_。(2)朦胧矇眬天色已晚，月亮升起来了，远远的山岗处在一片_之中。由于自己的粗心大意，服药不当，结果造成_。解析：(1)提示 二词都有做错事情向他人认错道歉的意思。“负荆”侧重指请求别人的责罚谅解，程度深。“负疚”侧重指对不起别人，只是感到
7、不安，认错的态度没有前者强烈。(2)提示 二词都有模糊不清的意思。“朦胧”主要指景色由于光线不好而变得模糊而不够分明。“矇眬”指眼睛失明。二者的区别较明显。答案 (1)负荆负疚(2)朦胧矇眬5积名句(1)破屋更遭连夜雨，_。(2)画龙画虎难画骨，_。(3)有缘千里来相会，_。答案：(1)漏船又遭打头风(2)知人知面不知心(3)无缘对面不相逢提示提示刘太公一家敬佩梁山好汉，王江、董海二人，依附刘太公一家敬佩梁山好汉，王江、董海二人，依附草木，假名托姓，自称宋江，刘太公听得说是替天行道，便叫草木，假名托姓，自称宋江，刘太公听得说是替天行道，便叫十八岁的女儿出来把酒，结果王江、董海二人将刘太公女儿掳
8、十八岁的女儿出来把酒，结果王江、董海二人将刘太公女儿掳去。李逵下山，闻知此事，勃然大怒，不明真相，径回梁山去。李逵下山，闻知此事，勃然大怒，不明真相，径回梁山泊，严斥宋江玷污了梁山声誉，砍倒杏黄旗，大闹忠义堂。宋泊，严斥宋江玷污了梁山声誉，砍倒杏黄旗，大闹忠义堂。宋江与李逵立下军令状，下山对质，查清真相后，李逵深悔鲁江与李逵立下军令状，下山对质，查清真相后，李逵深悔鲁莽，负荆请罪，戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，将功补莽，负荆请罪，戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，将功补过。过。 考点链接考点链接概括情节、分析情节的作用概括情节、分析情节的作用1概述情节概述情节对小说情节的概述要注意以下几个方面
9、：从理清小说的对小说情节的概述要注意以下几个方面：从理清小说的结构层次入手，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面结构层次入手，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节；答题时对事件的概述，必须按照概括文章的主要情节；答题时对事件的概述，必须按照“何何时、何地、何原因、何人做何事时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括的格式加以概括(材料本身未材料本身未涉及的除外涉及的除外)，尤其是，尤其是“何人做何事何人做何事”不能省。不能省。2情节的作用情节的作用对小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内对小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物
10、性格塑造和主题思想表达有何直接或间容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；结构上，有无接的具体作用；结构上，有无“设置悬念设置悬念”“”“为后面的情节发为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔展作铺垫或埋下伏笔”“”“照应前文照应前文”“”“线索或推动情节发展线索或推动情节发展”等作用。等作用。二、多维探究1试结合所选文本分析李逵的性格特点。【分析】 (1)李逵粗莽正直、疾恶如仇、崇尚正义。李逵即使是对他最崇敬的宋大哥，也是如此。就是对这样一个自己崇拜的人，一旦发现他做了不仁不义的事，李逵也绝对不会客气，选文就是这方面的最好例证。当他听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山
11、后，二话不说，“睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把替天行道四个字扯做粉碎”；接着，“拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江”。这一系列的语言、动作生动地展示了李逵的性格，既正直，又鲁莽。(2)李逵眼睛里揉不进沙子，耳朵里听不进一个“奸”字，他对事情的真伪根本不作判断，就采取了行动。他和宋江立下军令状，并以人头作赌注，后来发现抢夺民女之事并非宋江所为，只好认赌服输，在燕青的劝说下，到宋江面前负荆请罪。但是，即使在请罪的时候，李逵的嘴也还是硬的。“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”一个活脱脱的硬汉形象，给我们诠释着英雄的本色。总之，节选部分这一系列的情节，生动地展示了李逵的性格：粗蛮、鲁莽
12、、正直、率真、敢作敢为，知错能改。2为什么“大闹忠义堂”一节，事情的来龙去脉由燕青道来？【分析】 事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一，事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵是说不出也道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。3你认为描写李逵的哪些话给你的印象最为深刻？为什么？【分析】 “俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。”“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也
13、是了当。”自己最为信任的宋江大哥做出了不地道的事情，李逵也绝不姑息迁就，这足以说明他的正直、疾恶如仇。知道自己犯了错误，大哥可能会怪罪的时候，干脆把脑袋献出来，毫不含糊，这说明他的直率、痛快。4李逵为什么会成为水浒传中笔墨最多、形象最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义。【分析】 因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比，体现了个性的真诚和解放，而这又是人性中最为可贵的地方。3审美视窗审美视窗李逵：纯朴的嗜血者李逵：纯朴的嗜血者李逵崇尚暴力，流血越多，他越兴奋，但他并不像一般的李逵崇尚暴力
14、，流血越多，他越兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身无赖气息，相反他是那么纯朴。纯朴和嗜流氓无产者那样浑身无赖气息，相反他是那么纯朴。纯朴和嗜血，这就是李逵最显著的性格特征。在他身上，这两种很不协血，这就是李逵最显著的性格特征。在他身上，这两种很不协调的特征得到了奇怪的统一。他事亲至孝，对母亲的爱纯出天调的特征得到了奇怪的统一。他事亲至孝，对母亲的爱纯出天性，所以当母亲不幸被虎吃了，他在荒山上的性，所以当母亲不幸被虎吃了，他在荒山上的“大哭大哭”才格外才格外让人感动；他又嫉恶如仇，最看不惯以大欺小以强凌弱，哪怕让人感动；他又嫉恶如仇，最看不惯以大欺小以强凌弱，哪怕是自己最崇敬的大哥宋江，如
15、果欺凌弱小，他也会义无反顾拔是自己最崇敬的大哥宋江，如果欺凌弱小，他也会义无反顾拔刀而起。刀而起。 一个嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了一个嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑。为什么纯朴和嗜血这两种迥异的特质带来恐惧，还让人困惑。为什么纯朴和嗜血这两种迥异的特质可以在李逵身上统一起来？其实并不奇怪，就因为李逵是个完可以在李逵身上统一起来？其实并不奇怪，就因为李逵是个完全不把生命当回事的人。全不把生命当回事的人。他不仅对别人的生命全无怜惜，就是自己的生命也是毫不他不仅对别人的生命全无怜惜，就是自己的生命也是毫不以为意的。他把战争、杀人和流血看得像一场游戏，他
16、是那么以为意的。他把战争、杀人和流血看得像一场游戏，他是那么热衷于拿自己的脑袋作赌注，热衷于拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤脑袋掉了碗大个疤”是李逵们是李逵们的通用口头禅，仿佛人们的通用口头禅，仿佛人们(包括他们自己包括他们自己)脖子上顶着的不过是一脖子上顶着的不过是一茬割了还可以再长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人眼茬割了还可以再长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人眼里，许多血腥的、旁人难以理解的行为于是变得自然和正常里，许多血腥的、旁人难以理解的行为于是变得自然和正常了。急公好义，却又草菅人命，纯朴和嗜血就这样达到了高度了。急公好义，却又草菅人命，纯朴和嗜血就这样达到了高度的统一。
17、的统一。阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话晚做晚杀了你”，完成14题。1李逵为何那么轻易地听信刘太公的话呢？答：_答案：因为他在东京，见过宋江恋着唱歌的李师师不肯放。先前杀了阎婆惜是小样，去东京养李师师便是大样。宋江有这方面的前科。先前宋江去东京会李师师，在时间上具备作案条件。刘太公夫妇的声泪控诉，而他本人又较鲁莽。2李逵回山后，为什么要砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”四个字？答：_ _答案：当时封建统治者腐败，乱自上作。梁山泊众好汉都是被官逼上山的，他们聚义的宗旨便是替天行道，为民除害，而作为梁山领袖的宋江却带头违背宗旨，在李逵看来，这是祸害人民，哪是为民除害，还要这旗干什么。3在李逵的
18、眼中狄太公的女儿与刘太公的女儿有什么不同？他又是如何做的？答：_答案：狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被强人掳去，在李逵的眼里是有本质区别的。狄太公的女儿与别人私通有悖天伦，还装神弄鬼，伤及家人，李逵认为这是十恶不赦的。因而纵是狄太公不舍，其女儿还是被李逵剁做肉酱。刘太公的女儿被强人掳去，是一个受害者，应当去解救。李逵为这件事还差点输掉脑袋，他杀贼救刘女是在替天行道，为民除害。4根据你所掌握的知识，你认为李逵是个怎样的人？答：_ _答案：李逵是水浒传中塑造得最为典型的英雄形象之一。他个性鲜明，栩栩如生。他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很同
19、情，并拔刀相助。他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出他憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他“夺位”以后的政治理想则是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。以上说明他仍然受皇权思想的支配。行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。他是一个悲剧人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的宋江哥哥毒死。解析：A项，“泊”应读“p”；B项，“正”应读“zhn”，“旋”应读“xun”；D项，“朴”应读“p”。
20、C2下列各组词语中没有错别字的一项是()A元宵直插云霄黄粱美梦B接纳 木枘寡言 耿直无比C朦胧 驽马十驾 垂诞三尺D疮口 文采蜚然 负荆请罪解析：B项，“木枘寡言”应为“木讷寡言”；C项，“垂诞三尺”应为“垂涎三尺”；D项，“文采蜚然”应为“文采斐然”。A 金品质金品质 高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回语文选修中国小说欣赏(配人教版) 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 金品质金品质 高追求高追求 我们让你更放心！我们让你更放心！ 返回语文选修中国小说欣赏(配人教版)
