1、陈情表陈情表 李密李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太
2、守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实
3、为狼狈。狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，今亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。二人，更相为命，是以区区不能废远。
4、臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。陈 情 表晋 1 1、李密在陈请、李密在陈请“愿乞终养（祖母）愿乞终养（祖母）” ” 这
5、个要求时，遇到了什么困难？这个要求时，遇到了什么困难？ 忠孝两难忠孝两难 ： 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。以终余年。( (要尽孝要尽孝) ) 过蒙拔擢，宠命优渥。过蒙拔擢，宠命优渥。( (要尽忠要尽忠) ) 一、赏析文思一、赏析文思 2 2、请补写出、请补写出“伏惟圣朝以孝治伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？并想想作者为什么要省略这句话？ 故故 。 臣当终养祖母，不能废远臣当终养祖母，不能废远 3 3、假设
6、你是晋武帝，李密在此提、假设你是晋武帝，李密在此提出终祖母的请求，你能不能用一两句话出终祖母的请求，你能不能用一两句话就把他驳得哑口无言？就把他驳得哑口无言？ 晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？ 尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？ 因此，李密深知这正是矛盾症结所在，因此，李密深知这正是矛盾症结所在，这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：一、仕伪朝一、仕伪朝“本图宦达，不矜名节本图宦达，不矜名节”， 二、在圣朝二、在圣朝“宠
7、命优渥，岂敢盘桓宠命优渥，岂敢盘桓”让让晋武明白自己的忠心。晋武明白自己的忠心。 三、祖母人命危浅，朝不虑夕。三、祖母人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母臣无祖母无以无以至今日至今日孝情孝情过蒙拔擢过蒙拔擢宠命优渥宠命优渥忠情忠情揭示矛盾揭示矛盾孝治孝治理理病笃病笃情情分析矛盾分析矛盾 4 4、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？是什么？他是怎样提出这个办法的？ 解决矛盾解决矛盾尽忠长尽忠长尽孝短尽孝短愿乞终养愿乞终养先尽孝先尽孝后尽忠后尽忠文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。二、赏析语言二、赏析
8、语言1 1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。如行云流水般通畅。2 2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。朗上口，感情倍感热切，更具说服力。3 3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（表有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（表情达意效果）在哪？情达意效果）在哪？ 二、赏析语言二、赏析语言1 1
9、、四字骈句：、四字骈句： 简洁凝练，语势连贯紧凑，简洁凝练，语势连贯紧凑，行文通畅。行文通畅。二、赏析语言二、赏析语言2 2、对偶句：、对偶句： 语气铿锵有力，语意简洁凝语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。更具说服力。3 3、比喻句：、比喻句： 形象生动，感情浓烈，富有形象生动，感情浓烈，富有感染力。感染力。 讨论：有论者认为，李密反复强调孝讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么借口。你同意这一观点吗，为什么？ 讨论：晋武帝为什么会答应李密终养讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？祖母的请求？13写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
